排球雙手正面墊球教學設計(參考版)
2024-11-04 14:37本頁面
【正文】 基本環(huán)節(jié)：正面雙手墊球練習1教師示范、講解動作要點（蹬、伸、夾、壓、提）2學生徒手練習（8~10次）3兩人一組練習墊固定球（6~8次）4自拋自墊練習（5~6次）5兩人一組一拋一墊（8~10）6教師巡回指導，糾正錯誤動作 7學生展示，正誤對比練習8教師點評并作出正確的示范 9學生進行強化練習（7~8次）強化技術，體驗成功：一分鐘定時自拋自墊比賽 10游戲：搬運球結束環(huán)節(jié)：放松身心，終結點評放松：聽音樂隨同教師一起進行放松整理。趣味游戲：搶車位，獎勵沒有搶到車位的學生5個俯臥撐。比賽練習法：通過游戲，檢驗動作學習的效果，同時激發(fā)學生的好勝心，達到提高、鞏固動作的效果。評價教學法：充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生自評、互評，教師參與其中，提高學生自我認知能力。預防和糾錯法：在練習過程中，除了對整體出現(xiàn)的錯誤及時糾正之外，另外還個別的學生進行及時指導糾正錯誤動作。練習法：首先在徒手學習排球墊球時，教師采用口令法，統(tǒng)一大家的動作節(jié)拍，然后學生模仿練習中，大膽地喊出，來提示自己的動作，也增加了不少上課的氣氛。情感目標：通過游戲和學生統(tǒng)一練習，探究學習和團結協(xié)作的能力，體驗成功帶來的愉悅和自豪感。二、教材選擇初中年齡段的學生多數為獨生子女，個性比較強、配合意識比較缺乏，且排球墊球單調、枯燥，學生對排球的控制力比較差 軟式排球是排球家族的新成員，由于球體質地柔軟、重量輕、易學易掌握，其球體輕，反彈力低，球飛行速度較慢；球體柔軟，不易傷手指，比較容易掌握技術。拓展練習：學生自由組合，兩人或多人合作，相距23M，做對墊練習。對比練習： A、屈膝蹬地墊球 B、直碰上腿墊球結論：運用下肢蹬地的力量，上下肢協(xié)調配合，能將球墊遠。、兩人之間相距3米，練習5次。讓學生出來展示。集體糾錯：墊球時機。二、對拋墊球兩人之間相距2m，一拋一墊。（三）實踐體驗階段 步驟：一、墊擊固定球練習老師請學生一起示范，讓學生套上皮筋（明確觸球部位），模仿練習34次。目的：明確觸球部位，并起到提示作用。問題（2）：手臂是直的還是彎的？解決方法：師問：墊擊平面是怎樣形成的？生答：夾臂、壓腕（老師可啟發(fā)：兩前臂該怎樣？手腕要怎樣？師問：下壓手腕時，你的手臂還能彎曲嗎？讓學生嘗試練習，互相檢查，將球放在手腕下壓的手臂上，松手、球滾下來——證明直臂。夾：手臂插入球下時，兩手臂要夾緊伸直。移動練習做法：接不同方向來的地滾球及空中球 重點：排球的準備姿勢（二）探究學習階段老師提出問題，讓學生帶著問題看圖表，分組學習并模仿練習； 問題（1）：墊球的手型是怎樣的？ 解決方法：讓學生描述并示范對照圖板，兩同伴間互相檢查糾正。帶領學生共同記憶。二、教學過程（一）身心準備階段課堂常規(guī)并授予在排球正面雙手墊球的口訣：屈膝抱拳迎來球，含胸收腹肩放夾。讓學生體驗探究學習的成功和喜悅。使85%的學生初步掌握排球的正面雙手墊球技術。在學習過程中采用引導式教學方法，讓學生在自主探究的氛圍中學習，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，體驗到成功帶來的愉悅，享受到運動的樂趣，從而提高他們參與排球運動的積極性。五、教學重難點教學重點：墊球的正確手型，擊球部位。四、本課的教法和學法教法：本課主要圍繞教學目標，針對學生實際
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