排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)片斷(參考版)
2024-11-04 23:02本頁(yè)面
【正文】 結(jié)束部分； ； ，收器材。：決戰(zhàn)時(shí)刻游戲方法：將學(xué)生分為四組，每組一球，雙手前舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定位置后原地墊球三次再跑回隊(duì)伍，把球交給下一位同學(xué)，全組完成用時(shí)最短的組獲勝。①踝腕關(guān)節(jié)； ②膝繞環(huán)；③腰部運(yùn)動(dòng)； ④肩繞環(huán)； ⑤站立體前屈。六、教學(xué)過(guò)程 準(zhǔn)備部分 ；①集合整隊(duì)，檢查人數(shù)； ②師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容； ③安排見習(xí)生；：強(qiáng)運(yùn)物資；游戲方法：將排球集中放在指定的圓圈內(nèi)，學(xué)生分成四組站在指定位置，聽到發(fā)令后，沒(méi)一組第一名同學(xué)迅速跑到場(chǎng)地中央，用腳夾住排球后雙腳跳返回，與下一位同學(xué)擊掌后站回排尾，哪組先取完球就算勝利。掌握正確的技術(shù)動(dòng)作，懂得評(píng)價(jià)要求和標(biāo)準(zhǔn)，提高獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性級(jí)彈跳能力，提高學(xué)生在激烈運(yùn)動(dòng)中的安全防范意識(shí)。運(yùn)動(dòng)能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異，但是對(duì)于帶有模仿性、競(jìng)爭(zhēng)性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣，而且大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)，也很喜歡排球。在學(xué)習(xí)排球的過(guò)程中，同學(xué)間相互交往、合作，發(fā)展人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。二、教材分析本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是軟式排球運(yùn)動(dòng)的正面雙手墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守動(dòng)作中最常用的動(dòng)作技術(shù)。四、預(yù)期效果通過(guò)本課練習(xí)，使學(xué)生在愉快的練習(xí)氛圍中鞏固提高排球雙手正面墊球技術(shù)，強(qiáng)化學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神。鞏固提高階段：提倡自主練習(xí)、互相幫助、互相激勵(lì)、共同進(jìn)步；在游戲和比賽中積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則、寓煉于樂(lè)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課練習(xí)，使學(xué)生了解掌握排球雙手正面墊球技術(shù)，提高發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)學(xué)生積極向上的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。七、教學(xué)過(guò)程身心準(zhǔn)備 → 激發(fā)興趣 →探究學(xué)習(xí)→ 實(shí)踐體驗(yàn)（學(xué)生嘗試+練習(xí)、改進(jìn)）→選優(yōu)展示 → 評(píng)價(jià)提升→身心放松第四篇：《排球雙手正面墊球》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課參照新教學(xué)大綱和新課改要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)發(fā)力 六：設(shè)計(jì)特色在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，著重于學(xué)生對(duì)排球墊球動(dòng)作的學(xué)習(xí)，通過(guò)逐步解決墊球技術(shù)中發(fā)力方法的各個(gè)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、并解決問(wèn)題，在探究體會(huì)的過(guò)程中掌握并理解動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)法：主要通過(guò)循序漸進(jìn)來(lái)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)模仿——嘗 試——練習(xí)——評(píng)價(jià)——改進(jìn)小組合作等練習(xí)，以及分層提高的辦法，讓學(xué)生把已理解的知識(shí)和已掌握的技能運(yùn)用到學(xué)習(xí)正面雙手墊球上，并能完成正確合理的墊球動(dòng)作。本課采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新等教學(xué)方法，對(duì)激發(fā)學(xué)生的思維和能力有很大幫助，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。三、學(xué)情分析我校是一所農(nóng)村中學(xué)，本屆七年級(jí)學(xué)生，由于在小學(xué)階段是非專業(yè)專業(yè)兼職擔(dān)任，再加上學(xué)校場(chǎng)地、器材的不足，對(duì)排球知識(shí)的了解相對(duì)較少，運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平較差，很容易形成一些錯(cuò)誤的動(dòng)作。而墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守最常用的技術(shù)。二、教材分析
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