【正文】 和厭煩心理。3． 教師巡回指導(dǎo)，融入學(xué)生鼓勵(lì)肯定，使學(xué)生充滿自信，營(yíng)造和諧的氛圍，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)。2．直觀法動(dòng)作示范。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課練習(xí)，使學(xué)生了解掌握排球雙手正面墊球技術(shù)，提高發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)學(xué)生積極向上的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。向?qū)W生說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)、動(dòng)作名稱、要領(lǐng)、做法及其要求。感受教師的啟發(fā)，學(xué)生自覺(jué)自主做熱身動(dòng)作。2．團(tuán)結(jié)合作力爭(zhēng)勝利，盡情歡樂(lè)，投入嬉戲。調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)正面墊球技術(shù)。三、學(xué)情分析我校是一所農(nóng)村中學(xué)，本屆七年級(jí)學(xué)生，由于在小學(xué)階段是非專業(yè)專業(yè)兼職擔(dān)任，再加上學(xué)校場(chǎng)地、器材的不足，對(duì)排球知識(shí)的了解相對(duì)較少，運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平較差，很容易形成一些錯(cuò)誤的動(dòng)作。熟悉球性練習(xí)做法：拋、拍、繞身體轉(zhuǎn)球等活動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)： A、要拋得到位B、同學(xué)要?jiǎng)幼鳒?zhǔn)確，拋得到位距離，一拋一墊。在教學(xué)中分別采用集中與分散相結(jié)合，各種分組，各種教學(xué)組織形式，通過(guò)體育游戲及拓展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望從而帶動(dòng)排球墊球技術(shù)的提高。練習(xí)中運(yùn)用重復(fù)法，變換法。（5次）老師巡回指導(dǎo)，個(gè)別糾正。培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的精神，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、教材分析本教材選自人教版《體育與健康》水平四的教學(xué)內(nèi)容，本課為墊球課的第一課時(shí)。通過(guò)這堂課的教學(xué)，我想到當(dāng)前很流行的一句話：現(xiàn)在教師的角色是平等中的首席，教師由傳道授業(yè)者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)發(fā)展的促進(jìn)者。6． 學(xué)生自主友情分組比賽。自主學(xué)習(xí)主要是學(xué)生自主練習(xí)自墊球，在小組內(nèi)圍繞教學(xué)目標(biāo)自主進(jìn)行墊固定球練習(xí)和一拋一墊練習(xí)。3．情感目標(biāo)：教學(xué)中學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)取教師指導(dǎo)進(jìn)行墊球練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。四、預(yù)期效果通過(guò)本課練習(xí)，使學(xué)生在愉快的練習(xí)氛圍中鞏固提高排球雙手正面墊球技術(shù)，強(qiáng)化學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神。5．矯正法集體糾正和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。3． 學(xué)生合作分組，幾人對(duì)面拋墊練習(xí)。因?yàn)橐肓烁?jìng)賽機(jī)制，學(xué)生興趣大增，課堂氣氛活躍。教學(xué)順序 教學(xué)內(nèi)容 教師的啟發(fā)與引導(dǎo) 學(xué)生的情感與活動(dòng) 組織的形式場(chǎng)地器材。使85%的學(xué)生初步掌握排球的正面雙手墊球技術(shù)。（三）實(shí)踐體驗(yàn)階段 步驟：一、墊擊固定球練習(xí)老師請(qǐng)學(xué)生一起示范，讓學(xué)生套上皮筋（明確觸球部位），模仿練習(xí)34次。情感目標(biāo)：通過(guò)游戲和學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)，探究學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅和自豪感。趣味游戲：搶車位，獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有搶到車位的學(xué)生5個(gè)俯臥撐。對(duì)比練習(xí)： A、屈膝蹬地墊球 B、直碰上腿墊球結(jié)論：運(yùn)用下肢蹬地的力量，上下肢協(xié)調(diào)配合，能將球墊遠(yuǎn)。夾：手臂插入球下時(shí)，兩手臂要夾緊伸直。四、本課的教法和學(xué)法教法：本課主要圍繞教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，把學(xué)生“思、學(xué)、練“有機(jī)結(jié)合起來(lái)，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與思維，一步步深入思考和解決問(wèn)題。通過(guò)友情分組比賽，讓學(xué)生初步體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，在比賽中很容易找到不足與缺點(diǎn)，為學(xué)習(xí)墊球技術(shù)做鋪墊，并以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，學(xué)好排球技術(shù)的重要性和如何才能更好地墊好排球，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。（五）恢復(fù)身心身心放松，教師啟發(fā)引導(dǎo)，師生共舞，共同消除疲勞，歡愉身心。（三）學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)習(xí)排球技術(shù)：正面雙手下手墊球教師活動(dòng)1．提出問(wèn)題，引起思考，導(dǎo)入正題。⑶