《排球雙手正面墊球》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-11-04 14:37 本頁(yè)面
【正文】 加比賽的興趣，通過(guò)比賽使學(xué)生認(rèn)識(shí)排球運(yùn)動(dòng)及學(xué)習(xí)排球技術(shù)的重要性。學(xué)生友情分組，自主組合，進(jìn)行比賽，體驗(yàn)排球活動(dòng)的樂(lè)趣。（三）學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)習(xí)排球技術(shù)：正面雙手下手墊球教師活動(dòng)1．提出問(wèn)題，引起思考，導(dǎo)入正題。2． 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)徒手和自墊練習(xí)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3． 教師巡回指導(dǎo)，融入學(xué)生鼓勵(lì)肯定，使學(xué)生充滿自信，營(yíng)造和諧的氛圍，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)。4． 語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生充分展示自我。學(xué)生活動(dòng) 1．徒手練習(xí)。2． 自拋?zhàn)詨|，散點(diǎn)練習(xí)。3． 學(xué)生合作分組，幾人對(duì)面拋墊練習(xí)。4． 學(xué)生同質(zhì)分組，2—6人一組進(jìn)行對(duì)墊練習(xí)。5． 學(xué)生才藝自我展示。6． 學(xué)生自主友情分組比賽。（四）合作發(fā)揮 游戲：排球接力墊球1． 教師講解游戲方法及規(guī)則。教師當(dāng)裁判，引導(dǎo)學(xué)生為本隊(duì)加油助威。學(xué)生友情分組，研究對(duì)策。2．團(tuán)結(jié)合作力爭(zhēng)勝利，盡情歡樂(lè)，投入嬉戲。教師評(píng)價(jià)游戲過(guò)程及結(jié)果。3．學(xué)生自評(píng)，暢談個(gè)人體會(huì)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。（五）恢復(fù)身心身心放松，教師啟發(fā)引導(dǎo)，師生共舞，共同消除疲勞，歡愉身心。教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)課的優(yōu)點(diǎn)。、三、場(chǎng)地器材排球場(chǎng)地二個(gè) 排球20個(gè)、15米繩子1條 【教后記】在以往教墊球技術(shù)時(shí)，我把墊球技術(shù)動(dòng)作講解得很詳細(xì)，從腳的站位、身體姿勢(shì)、手臂、手型、擊球部位、擊球點(diǎn)等等，練習(xí)時(shí)對(duì)動(dòng)作要求得比較嚴(yán)格，學(xué)生容易產(chǎn)生畏懼和厭煩心理。因此上在本次課我突出“精講”、“多看”、“練習(xí)+比賽”。簡(jiǎn)明扼要講解墊球的動(dòng)作要領(lǐng)，多角度、不同側(cè)面示范墊球動(dòng)作，適當(dāng)做些墊球的練習(xí)，看到大部分學(xué)生基本掌握墊球的動(dòng)作后把學(xué)生分成四小組，利用羽毛球場(chǎng)地或半個(gè)籃球場(chǎng)進(jìn)行四對(duì)四嘗試性比賽。規(guī)定只能墊球，觸球三次過(guò)網(wǎng)，一局11分，輸?shù)囊环奖仨氉龈┡P撐。因?yàn)橐肓烁?jìng)賽機(jī)制，學(xué)生興趣大增，課堂氣氛活躍。同學(xué)們?cè)谙硎芘徘驇?lái)歡樂(lè)的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)小小的排球不太好控制：一不小心球就墊飛了，球怎么老往天上打，一直過(guò)不了網(wǎng)??帶著這些問(wèn)題再回到墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性明確學(xué)起來(lái)更認(rèn)真了。對(duì)比賽，學(xué)生們意猶未盡，紛紛感嘆：排球也挺有意思！我告訴他們等多學(xué)了幾種技術(shù)比賽將會(huì)更精彩。通過(guò)這堂課的教學(xué)，我想到當(dāng)前很流行的一句話：現(xiàn)在教師的角色是平等中的首席，教師由傳道授業(yè)者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)發(fā)展的促進(jìn)者。的確，學(xué)生不可能對(duì)我們所教的所有教學(xué)內(nèi)容興趣，一味的說(shuō)教或填鴨式的教學(xué)已不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。解放思想，創(chuàng)新思維，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，才能取得好的教學(xué)效果。本課根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以“健康第一”和“終身體育”這指導(dǎo)，結(jié)合新課程改革的要求，在教學(xué)活動(dòng)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，運(yùn)用合理的科學(xué)有效的教學(xué)方法和手段激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，讓學(xué)生在一種愉快的氣氛中得到鍛煉，得以發(fā)展身體素質(zhì)。調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)正面墊球技術(shù)。讓學(xué)生在體驗(yàn)中發(fā)展身心，在學(xué)習(xí)中尋求成功，在玩樂(lè)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二、內(nèi)容設(shè)計(jì)在熱身部分根據(jù)中學(xué)生活潑、好動(dòng)、進(jìn)取心強(qiáng)的特點(diǎn)，在節(jié)奏明快，動(dòng)感強(qiáng)烈的音樂(lè)的氛圍中，教師啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生做各種排球動(dòng)作的熱身操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生興奮性，使課堂充滿快樂(lè)氣氛。通過(guò)友情分組比賽，讓學(xué)生初步體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，在比賽中很容易找到不足與缺點(diǎn)，為學(xué)習(xí)墊球技術(shù)做鋪墊，并以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，學(xué)好排球技術(shù)的重要性和如何才能更好
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