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20xx年教師進修學校培訓工作計劃(參考版)

2024-11-04 13:17本頁面
  

【正文】 寧安一中李陽。讀懂孩子,并和孩子一起愉悅而謹慎地編織故事,讓教師和孩子的生命互相重疊與交相輝映。擦亮每一個日子,呵護每一個孩子,就是教育的全部。讓自己盡快的成長為一名對學生、對社會有益的合格教師。而其它方面的內容如班主任工作等,也為新教師之后的教育生涯做了很好的鋪墊工作。在這些內容的學習過程中,自己了解了許多的的前沿知識,掌握并在實際教學中不斷應用了許多的教學技巧。而教師本人在這一過程中也獲得了快速的能力提升。教學需要教師投入大量的心血,一點一滴耐心培育才有可能獲得豐收。本次新教師培訓從多角度、全方位、寬領域的方向展開,學習內容鮮明的展示教師這一職業(yè)的專業(yè)性,相應的,只有掌握了教師職業(yè)的專業(yè)性精髓,我們才可更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢,將專業(yè)性應用于具體教學,懂得課堂教學技巧,進而較好的完成教學任務。第五篇:教師進修學校培訓心得教師進修學校培訓心得為期數周的新教師培訓已然結束,教師是一個無比神圣的職業(yè),正是因為這一群體的努力,才構成了我國現今全面教育的基石。5月、9月:骨干教師送課下鄉(xiāng)活動。三、具體時間安排:1~9月:教師網聯學習與培訓2月~3月:對2007年2010年市級骨干教師的重新考核、認定。(2)舉辦新任教師、特崗教師匯報課暨培訓會(11月)教師學歷達標及學歷提高的工作。新任教師、特崗教師培訓。(5)開展“師帶徒”結對子活動,并建立幫扶過程跟蹤檔案。(3)各學科教研員按計劃進行對基層教學的專業(yè)指導與培訓。(1)組織參加全州進修學校學科教研員以提高教研、指導和專業(yè)服務能力為宗旨的脫產培訓班。(5月、9月)每年4月定為全市各級骨干教師示范課(展示課),五年內(2009~2013)所有骨干教師完成至少一次市級以上的出課任務;州級、省級論文至少各一篇。做好州級學科骨干教師認定的推薦工作。(4月)(3)做好對2010年市級骨干教師的認定工作(2月)。骨干教師隊伍的管理(1)不斷完善骨干教師信息管理系統(tǒng),建立骨干教師個人檔案,依靠各學科教研員對各級骨干教師實行跟蹤教學管理。(5)對本市朝鮮族小學各學科專任教師進行全員培訓。(4)繼續(xù)實施“延邊州中小學教師人文素養(yǎng)提升工程”之一的讀書計劃,2011年讀書的主題為“教育家成長之路”。與教育局、教研員、教師共同完成相應的培訓任務。五、月份工作安排(略)師訓工作一、工作目標以提高教師基于課程標準實施高效教學與評價的專業(yè)水平和教學能力為核心任務的教師專業(yè)發(fā)展為目標,組織好新一周期中小學教師繼續(xù)教育工作中小學教師全員培訓、加強培訓者隊伍管理、培訓的過程管理、培訓資源的科學管理、培訓成果的推廣工作,為教師培訓的有效進行搭建平臺、提供保障。及時召開基層學校干訓聯絡員會議,貫徹落實延邊州教育局、延邊州教育學院干訓部、龍井市教育局人事科部署的各項工作,抓好領導干部繼續(xù)教育工作。四、主要措施加強干訓教師的學習力度,培訓者率先接受先進的教育理念和先進的管理理念,研究現代教育理論,提升自身素質,提升培訓能力;學校優(yōu)先保障干訓教師參加學習機會,加大干訓教師外出學習的資金投入,為提升教師素質提供保障。(七)繼續(xù)抓好掛職培訓,進一步強化組織和管理力度,提高培訓質量和實效性。干訓部將與師訓部配合,充分發(fā)掘校長資源,發(fā)揮校長辦學意識強,理論功底厚,工作經驗豐富的優(yōu)勢,開設校長講壇,開展“校長講學”,為本校教師講學、培訓,發(fā)揮校長團隊引領作用,促進教師的專業(yè)化成長,與此同時也可以促進學校領導的理論思維能力、辦學管理能力、統(tǒng)領隊伍能力和實施素質教育能力的全面提升,有效促進校長的專業(yè)化成長。(五)、開設校長講壇,開展“校長講學”活動。(四)、探索利用網絡資源進行培訓、交流的培訓方式,提高學校領導應用信息技術的能力,提高培訓效率。組織校長進行“校長辦學風格論壇”,以實施新課程改革為核心,努力挖掘中小學校長在長期的辦學實踐中,特別是新課程實施以來所形成的辦學思想、管理風格、管理模式、隊伍建設、教育教學組織運作形式、校園文化建設等方面具有學校個性特征,獨具風格的先進經驗。同時,讀一本與學習專題有關的書籍,寫出讀書筆記與讀書體會,小組內互動交流,相互學習提高。學校以干訓小組為單位,有計劃的選擇專題自學。以學校問題為中心,選擇一個專題進行深入研究,將理論應用于實際,寫出研究小結或工作收獲,在學校干訓小組中進行研討交流,1切實解決學校工作中的實際問題,提高校長們分析、解決實際問題的能力和自身的工作能力?!敖Y合新課程改革實際,突出重點,講求實效,以學促變”的工作原則,認真組織開展干訓學員培訓工作,把校長、中層領導培訓與學校管理、課程改革緊密結合起來,做到“有新意,有發(fā)展,有實效”,努力構建龍井干訓培訓模式;為建設一支高素質的干訓隊伍、全面推進素質教育服務。二〇一二年九月五日第四篇:2011年龍井市教師進修學校培訓工作計劃2011年培訓部工作計劃根據州、市教育工作會議精神,結合州教育學院工作要點和龍井教育實際,按照龍井市教師進修學校的工作部署,培訓部2011年要完成的主要工作如下 :一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導,認真貫徹國家、省州中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和州、市教育工作會議精神,認真做好學校“十二五”發(fā)展規(guī)劃的制定和落實工作,以全面提高教育教學質量為目標,以提高校長和教師實施素質教育、駕馭新課程的能力與水平為重點,扎實有效地開展繼續(xù)教育工作,提高培訓工作的針對性和實效性,著力構建一支師德高尚、理念先進、結構合理、素質精良的教師隊伍,為促
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