【正文】 這是教育的意義所在，也是家園的幸福所在。最后，我想起了在培訓過程中培訓老師介紹的一篇李鎮(zhèn)西的文章《擦亮每一個日子》，對于教師來說能夠給自己的學生留下充滿人性的溫馨記憶，就是教育的信念，一個日子，一個孩子，就是教育。其中有關教育法的內(nèi)容更是作為一名新教師必須時刻記在心中的。在成為一名教師之前，自己曾在許多的學?？匆娺^“春風化雨”的字樣，但當時并不曾用心思量過，現(xiàn)今自己成為了教師群體中的一員，再來看這四個字，心中感慨萬千，這“春風”二字可以說是教師所向往的最高理想，教師從事教育就是要將自己化作春風春雨來滋潤學生的心靈和頭腦，使學生成為掌握能力，心靈陽光的健康的人，這樣也就在不知不覺中完成了百年樹人的理想追求。同時本次培訓也使自己獲益良多，現(xiàn)就本次培訓進行總結，闡釋自己的培訓心得。3月：全市校本研修工作經(jīng)驗交流會及2011年培訓工作部署4月：開展全市骨干教師引領課、示范課活動。（1）定期調(diào)查掌握學科教研員、基層學校對新任教師、特崗教師培訓與教學指導情況。（4）完成第三階段教學常規(guī)達標驗收工作。落實上級部門組織的各項培訓和常規(guī)教學指導。（4）組織參加州學院舉辦的為期兩年的部分學科“教學能手、學科帶頭人”培訓班。（6）以校本研修為平臺開展全員培訓結合《2010年龍井市中小學培訓計劃》和《2010年龍井市中小學校本研修方案》，及2010年下發(fā)的校本研修學分認定標準，認真開展校本研修的工作總結與經(jīng)驗提升，召開全市校本研修工作經(jīng)驗交流會。（2）組織落實“國培計劃”——各類別培訓項目工作的實施（3）組織開展網(wǎng)聯(lián)學習與培訓，及時公布教師網(wǎng)絡學習情況。開展校長論壇活動，提高學校領導教學管理能力。（八）做好學校領導干部崗位合格證的復查。加強教師隊伍建設，全面提高教師的思想素質(zhì)和工作能力，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，是校長管理學校的一項重要能力，為了強化校長自身的理論素養(yǎng)和提升實施管理的能力。通過風格論壇、展示，為學員相互學習、相互借鑒，取長補短搭建橋梁，同時拉動各校要積極樹立品牌，提升校領導辦學品味，形成個性化的辦學風格。校領導根據(jù)實際工作和個人的需求，選擇內(nèi)容進行自學、摘抄，寫出學習體會。二、主要工作（一）、開展校本研修式培訓。3為全面落實教師繼續(xù)教育工作，提高我校教師的整體素質(zhì)，建設適應實施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的高質(zhì)量教師隊伍，根據(jù)當?shù)亟逃块T的相關規(guī)定，結合我校實際情況，制訂《電白縣教師進修學校教師繼續(xù)教育管理制度》；切實提高我校教師的業(yè)務水平。根據(jù)縣教育督導室《關于教育工作綜合考評的書面反饋意見》的要求，針對我校在2011教育工作綜合考評中存在的問題，制定《2012年教育工作綜合考評存在問題整改方案》進行整改。五、保障措施（一）加強組織管理在“電白縣中小學教師繼續(xù)教育領導小組”的統(tǒng)一領導下開展我校各項培訓工作。培訓形式：（1）通過參加成人高考錄取入學，進修高一層次學歷的辦學模式有脫產(chǎn)、函授、業(yè)余三種。（十一）高一層次學歷進修培訓對象：具有國家規(guī)定合格的小學、初中、高中在職教師。培訓對象：自愿申請認定教師資格的（1）非師范類專業(yè)畢業(yè)(大專以上學歷)、目前在職的小學教師、幼兒園教師；（2）非師范類專業(yè)畢業(yè)(大專以上學歷)需認定小學教師資格的社會人員。②通過培訓，使廣大班主任進一步明確工作任務和職責，基本掌握科學的工作原則和方法，提高班主任的組織、指導、協(xié)調(diào)等方面的能力和綜合素質(zhì)。（3）網(wǎng)絡使用：完成網(wǎng)上各種媒體、類型文件的瀏覽、下載、上傳的操作。培訓一定數(shù)量的計算機輔助教學骨干教師，使中青年教師能利用計算機及網(wǎng)絡等信息技術進行學習和工作，開展教學和教研。培訓形式：半脫產(chǎn)形式培訓，利用雙休日或節(jié)假日，集中面授或業(yè)余自學，培訓時間累計不少于240課時。課程形式：課程內(nèi)容為教師職業(yè)道德、中小學教育教學常規(guī)、班主任工作理論與實踐、新課程標準、新課程教學法與課堂教學技能、名師經(jīng)驗介紹及教育教學實踐等。②通過培訓提升園長的現(xiàn)代辦學理念，促進園長的專業(yè)化和幼兒園管理的科學化、人性化、教育的人文化，以全新的思維推進課改。（五）幼兒園園長任職資格培訓擬計劃與湛江市幼兒師范學校聯(lián)合舉辦幼兒園園長任職資格培訓，發(fā)給廣東省幼兒園園長崗位資格證書，崗位培訓成績存入本人檔案，作為考核、任職的依據(jù)之一。在達到基本要求的基礎上，各地應因地、因人制宜，靈活增加專題。③進一步增強學習意識和創(chuàng)新意識更新知識結構，提高學習能力和創(chuàng)新能力。每類課程在達到基本要求的基礎上，各地可因地制宜地選擇培訓內(nèi)容或增設地方特色課程。③了解現(xiàn)代管理科學知識，掌握現(xiàn)代學校管理理論和方法，了解現(xiàn)代教育技術發(fā)展情況，提高科學管理學校的水平。參訓教師的培訓考核合格成績名冊送教育局人事股存檔。培訓目標：使受訓者逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德、合理的知識結構、勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，適應實施素質(zhì)教育的需要。三、基本原則（一）突出重點，講求實效。第三篇：20122013電白縣教師進修學校培訓工作計劃20122013電白縣教師進修學校工作計劃一、指導思想為全面落實科學發(fā)展觀，把“學校建設成為引領文明社會風氣及培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展人才主陣地”作為主要目標，著力于提高中小學教師隊伍的整體素質(zhì)，營造良好育人環(huán)境，推進城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，全面提升我縣教育事業(yè)的綜合實力，為創(chuàng)建教育強縣和推進我縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供強大的智力支持和人才保障。11月份舉辦中小學班主任專題培訓會。4月、6月、10月