谷物粘貼畫教案精選5篇(參考版)
2024-11-04 12:38本頁面
【正文】 。四、展示作品幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示，個別幼兒對作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點與不足。教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動。（3）、不可以用剪刀進(jìn)行打鬧，注意安全，用完剪刀放回筐子里。教師提出作畫要求：（1）、按照大小的比例來撕貼雙面膠，撕下的膠面順手放到垃圾筐里。（進(jìn)一步鞏固學(xué)過的知識）教師：小朋友認(rèn)識了這么多樹葉好朋友，我們可以用它們來干什么呢？（樹葉粘貼畫）教師：小朋友們觀察一下兒銀杏葉（扇子、蝴蝶翅膀等）、柳葉（一把劍、螃蟹腿等）、冬青葉（烏龜殼、孔雀羽毛）、楓葉（手掌、金魚尾巴）、李子樹葉（狐貍的身體和尾巴）它像什么？還像什么？（啟發(fā)幼兒深度思考）欣賞作品，提升幼兒的作畫水平。二、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，進(jìn)行合理想象，學(xué)習(xí)用樹葉組合、拼貼出形象的樹葉畫。教師：秋天到了，秋風(fēng)起來了，你發(fā)現(xiàn)樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？（教師用一首歌曲《小樹葉》激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。背景音樂。課前引導(dǎo)幼兒觀察樹葉、組合樹葉，看看它們像什么。鍛煉幼兒的動手操作能力，體驗作畫的樂趣。第五篇：樹葉粘貼畫教案樹葉粘貼畫執(zhí)教人：劉靜活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用樹葉組合、拼貼出形象的樹葉畫。三、學(xué)生操作提醒學(xué)生展開想象，大膽構(gòu)圖，不模仿同伴的的創(chuàng)作，并選擇適宜的鋸末進(jìn)行裝飾。用彩筆在掛歷紙上畫出簡單的圖形，然后把準(zhǔn)備好的松果在上面按圖形粘貼好，一塊一塊地進(jìn)行粘貼，直至全部完成。掛歷紙、雙面膠、剪刀、彩筆、海綿紙等 活動過程：一、欣賞松果畫，引起幼兒興趣請學(xué)生仔細(xì)觀察幾幅松果粘貼畫，然后討論：“這些美麗的畫是用什么東西粘貼制作的，你們喜歡這些畫嗎？”小結(jié)：原來，這鋸末經(jīng)過篩選，染色，我們就可以粘貼出漂亮的裝飾畫來，不信，我們就來動手試一下。于是就生成了這一節(jié)美術(shù)活動《松果粘貼畫》活動目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生大膽構(gòu)圖，學(xué)習(xí)用松果進(jìn)行作畫，萌發(fā)對利用廢物制作的興趣提高學(xué)生的工藝造型能力和審美能力?？吹胶⒆觽儙Щ氐乃晒Ｊ堑?，孩子是祖國的未來和希望，可見提高孩子的環(huán)保意識尤為重要。活動延伸：請幼兒利用所學(xué)裝飾一下自己的臥室。教師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創(chuàng)作中獲得的感性經(jīng)驗予以整理、歸納?！崾居變鹤⒁饧垐F(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。（3）幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)制作方法。）探究制作方法并學(xué)習(xí)制作皺紋紙粘貼畫。出示課件，引導(dǎo)幼兒了解皺紋紙粘貼畫中單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。三、活動準(zhǔn)備：黑色卡紙16張（幼兒已畫好底稿“花瓶”圖案），范例4張（欣賞）；課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、鉛筆、剪刀人手一把；各色紙團(tuán)、紙繩若干（幼兒課前已經(jīng)制作好）。學(xué)習(xí)、運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩粘貼畫的方法技能，創(chuàng)作裝飾畫《花瓶》。班級幼兒從未嘗試制作過皺紋紙粘貼畫，我選擇了幼兒日常生活中熟悉的物體——“花瓶”作為素材，所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng)，能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果，活動中將引導(dǎo)幼兒用靈巧的小手與皺紋紙盡情地在卡紙上粘貼出自己的世界與可愛的想法，發(fā)揮自己的特點，敢于大膽嘗試，有創(chuàng)新意識和挑戰(zhàn)意識，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。所以，皺紋紙粘貼
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