英語期末質(zhì)量分析總結(jié)(參考版)
2024-11-04 12:33本頁(yè)面
【正文】 二0一一年七月十一日。取得更為優(yōu)異的成績(jī)。防止枯燥、乏味、單一的教學(xué)。根據(jù)學(xué)生學(xué)英語的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)一定要與語境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”：話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。針對(duì)學(xué)生會(huì)說不認(rèn)讀的現(xiàn)象，要利用板書，卡片等多出示句子，讓學(xué)生聽得見，看得到，進(jìn)而能認(rèn)識(shí)這些句子。重視書上出現(xiàn)的所有單詞的教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的寬度，并且將單詞教學(xué)與句子教學(xué)相整合，這樣才能幫助學(xué)生從深度上理解、掌握單詞。結(jié)合PEP教材特點(diǎn),努力鉆研教材，以書為本，把握住課文的重點(diǎn)難點(diǎn)。作為一個(gè)小學(xué)英語教師，對(duì)此，我覺得十分痛心，但也無能為力，靠教師一個(gè)人的力量要求學(xué)生重視英語學(xué)習(xí)顯然是微不足道的。還有一個(gè)較為嚴(yán)重的問題，我認(rèn)為學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)不夠重視，部分學(xué)生都抱著無所謂的態(tài)度學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)的好與差一點(diǎn)都不關(guān)心。通過后面幾道題對(duì)學(xué)生交際用語的考查，可以反映出學(xué)生對(duì)句子的掌握情況一般，在上課時(shí)，口語對(duì)話還是良好的，但是辨題能力弱，做題能力差，口語能對(duì)答出來，但是無法很好的做出完整的書面答語。通過二、三兩道題對(duì)學(xué)生的考查，反映出學(xué)生對(duì)對(duì)四會(huì)單詞的掌握度一般，四會(huì)單詞是英語教學(xué)的重難點(diǎn)，按要求須全部熟練掌握。有關(guān)26個(gè)字母的題目得分率一般，這道題所有的學(xué)生都應(yīng)該得滿分。整體分?jǐn)?shù)較低，優(yōu)秀人數(shù)少。無論是哪個(gè)學(xué)校，學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重。二、存在問題。七、快樂閱讀。在這道題中，用漢語給出了具體的語言情景，要求學(xué)生根據(jù)情景選出正確的答案。這道題既考查了學(xué)生的英語綜合能力，而且要求學(xué)生有正確的書寫習(xí)慣。這道題學(xué)生的得分率不高。它綜合了上下兩冊(cè)所學(xué)的特殊疑問詞，讓學(xué)生根據(jù)答語來選擇答案。四、選擇題。三、寫出單詞的對(duì)應(yīng)詞和反義詞。這道題對(duì)學(xué)生來說比較容易，只要平時(shí)對(duì)單詞熟悉，都能得分。但是還有一部分學(xué)生書寫潦草、不規(guī)范，導(dǎo)致失分很嚴(yán)重。這道題看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上要求要求學(xué)生有正確的輸出能力。如果26個(gè)英語字母學(xué)不好，那么學(xué)生的單詞、詞組、句型、段落也不會(huì)好到那里去。所有的英語都是由這26個(gè)英語字母所組成。字母是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，特別是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中26個(gè)英語字母起著決定性的作用。本次試卷滿分120分，分為七大題。結(jié)構(gòu)合理，考查目標(biāo)明確。本次考試試卷突出考查了學(xué)生的詞匯、交際用語能力。，針對(duì)性進(jìn)行易錯(cuò)題專項(xiàng)練習(xí)，為升學(xué)考試做準(zhǔn)備。加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的耐心指導(dǎo)，輔差側(cè)重學(xué)生興趣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)，從基礎(chǔ)入手及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏；培優(yōu)側(cè)重學(xué)生自學(xué)能力和綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，給予能力強(qiáng)的學(xué)生課外英語知識(shí)方面的引導(dǎo)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高語音靈活運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過聽錄音、讀例詞和觀察單詞的結(jié)構(gòu)去體會(huì)、總結(jié)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律，培養(yǎng)自主拼讀單詞的能力，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程提高學(xué)習(xí)。單詞教學(xué)中爭(zhēng)取做到詞不離句，這樣學(xué)生在學(xué)會(huì)單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)單詞，句型的檢查力度。狠抓基礎(chǔ)。堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，并力求發(fā)音準(zhǔn)確，語言規(guī)范。是本卷學(xué)生學(xué)生失分最多的題，滿分10分，學(xué)生平均3分，本題主要是語法的考察，涉及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，should 之后用動(dòng)詞原型，本學(xué)期都專項(xiàng)訓(xùn)練過，但學(xué)生不會(huì)綜合分析時(shí)態(tài)、單詞變化，要么全加S，要么全加ing, 不會(huì)靈活運(yùn)用。學(xué)生聽力的預(yù)測(cè)能力不夠，抓關(guān)鍵詞的能力不強(qiáng)，就會(huì)影響從整體上去把握聽力內(nèi)容，往往不能抓住主旨大意，不能作出正確判斷，主要是缺乏平時(shí)必要的訓(xùn)練。第三大題聽短文，選擇正確的選項(xiàng)10分中。三、存在問題。剛接到這個(gè)班時(shí)，學(xué)生聽課習(xí)慣差，拖欠作業(yè)情況嚴(yán)重。二、學(xué)生成績(jī)分析本次檢測(cè)參考人數(shù)44人，及格人數(shù)40人，及格率91%，優(yōu)秀人數(shù)15人，優(yōu)秀率34%。不同難易度的題目使不同層次的學(xué)生都能有所得，難度適中，沒有偏題，都是學(xué)生熟悉的題型。也希望每一位老師都能做一個(gè)快樂教育者，雖然我自己做的不夠多不夠好，但我會(huì)繼續(xù)努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己越來越快樂… …第四篇：六
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