【正文】 ，編制一。編制一份獨特的中國結(jié)香皂禮物。學生將自己的成果拿出來展示，老師評比。2動手編織：動手編織前，教師要組織他們仔細閱讀環(huán)狀花樣的編制說明，交流質(zhì)疑，然后教師對技術難點進行示范講解，最后分組練習，互幫互學。教學過程：談話引入: 先復習鉤針起針方法及三種基本針法的編織圖示符號及方法；然后分小組討論“看看想想”中的三種花樣分別使用的針法類型及組合方式。、短針、長針的編織方法，并能夠?qū)⑺鼈兘M合，編織出一種簡單的花樣。2掌握三種針法的編織方法，熟練進行編織，并能對它們進行組合，完成一種簡單花樣的編織。六、評價：編織是否仔細；技術設計是否有創(chuàng)意；活動中是否積極投入；學習興趣是否濃厚。二、匯報課前的學習體會三、自學書上的制作步驟四、互幫互助可以發(fā)動男女學生之間互幫，開闊學生的設計思路，同時讓對編織內(nèi)容感興趣的學生走得更快。課前準備：準備工具，并向女性家長請教，以促進孩子們編織技能的掌握。六、教學進度安排。注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。五、教學措施。培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。四、教學重點、難點。培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。學生都來自農(nóng)村，有較好的勞動習慣和技能。鼓勵其大膽創(chuàng)新，）三、自我展示、欣賞評價四、課堂小結(jié)，延伸拓展同學們真是心靈手巧，聰明能干，縫制可那么多實用美觀的小包，特別是獲獎作品的主人，更是了不起，出色地完成了本節(jié)課的任務。教師巡視指導，（、衛(wèi)生。剛才看了制作小包的方法步驟后，你認為哪一步最難做？（學生提到哪一步難，師就現(xiàn)場示范某一步的方法。（9）最后在做好的小包上進行裝飾點綴。（7）再從洞口將兩層袋子翻至正面，然后用繚針縫合邊口。（5）把翻好的袋子套在沒翻袋子的里面。(3)根據(jù)自己需要的形狀和自己的喜好對布料進行裁剪。師：你們想不想親手做一個精致的小包??？今天我們就來學習縫制小包二、分組討論，點撥引導請同學們四人小組討論：縫制小包學要什么工具材料？小組討論一下：縫制小包有哪些步驟？先打開課本看一看？現(xiàn)在請同學們看大屏幕上老師為大家演示縫制小包的方法步驟。教學準備：學生：針、線、剪刀，各種不同的不料及裝飾品、小拉鏈或小包框。教學重點：在自主探究中，學會用回針法縫制小包。板書設計：平繡基礎針法切針繡別梗針繡緞紋針繡葉脈針繡長短針繡豆針繡 縫制小包教學目標：練習用回針法、繚針法學會縫制小包，培養(yǎng)學生的動手操作的能力和自己動手解決生活小問題的能力。學生評價：看一看她哪做得好，哪兒需要改進？教師適當?shù)卦u價作品，不足之處提出建議，主要以鼓勵為主，讓學生體驗到成功的快樂。學生在組內(nèi)展示制作過程中的半成品，并評點好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。邊練習邊與同學交流經(jīng)驗。④用針時一定要注意安全。②起針，收針都要從反面。三、學生實踐，培養(yǎng)技能學習習近平針繡法。師生共同研究制作方法和技巧。教師板書要點：學生閱讀課文中的平繡步驟。二、親身體驗，探究針法每小組發(fā)一件刺繡圖樣，學生小組合作自行探究平繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？動手試一試，記住走針的步驟和方法。教學重難點：學會平針刺繡基本針法 課前準備：繡針、剪刀、白布、繡線、鉛筆 課時：2課時 教學過程一、激發(fā)興趣，導入新課展示刺繡的相關圖片。板書設計：十字繡小飾物設計圖案配色鮮艷刺繡均勻整理美觀平繡基礎針法教學目標：通過學習用平針刺繡基礎針法，使學生初步了解我國的民族工藝——刺繡的有關知識，學會刺繡的基本方法，并能用這種針法繡白布上的圖案。先在小組內(nèi)自評，再進行互評。從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認真，有無創(chuàng)新構(gòu)思，以及準備與結(jié)束工作5個方面進行操作過程和結(jié)果的全面評價。各小組針對自己作品存在的問題進行修改，美化。先讓做的學生自己說說成功在哪？失誤在哪？再請其他學生說說優(yōu)點和不足之處?；虬l(fā)現(xiàn)做時遇到一樣的困難，教師做集體輔導。同桌兩人互助合作，依照圖示，完成一件作品。（出示范作，你看，這就是老師做的一個十字繡小飾物），你覺得怎么樣呢？同學們想來做一做嗎？那該怎么來做呢？二、制作探究讓學生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學生說一說制作的方法，步驟及注意點，教師注意補充和糾正，并適時板書。師：同學們上節(jié)課，我們走進了十字繡的世界，學會了十字繡的基本針法。教學重難點： 動手設計圖案，并完成作品。使學生學習一些技術探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。五、小結(jié)生活中處處都有美，讓我們用靈巧的雙手把生活裝扮得更美，課余時間請同學們用我們學過的針法獨立完成一個小作品。（1）單獨一針（2）橫向前進（3）縱向前進（4）斜向前進學生動手操作 為了便于拆線，讓學生在紙上練習針法，先用學過的針法穿一條線再繡成一個幾何圖形由淺入深循序漸進，使每一個學生都能會做，都能有所收獲。（學生回答）二、欣賞十字繡作品師問：你在生活中看到的哪些東西是用十字繡做成的？十字繡有什么特點？（簡單、易學、易操作）實物展示，讓學生通過觀察給予評價。課時：2課時 教學過程：一、導入新課，激發(fā)學生的興趣。教學重難點：讓學生掌握十字繡的基本技法與竅門。使學生掌握十字繡的基本技法與竅門。三、成果展示分小組評議請做的好的同學談一談縫制椅墊的訣竅和體會。教師巡視輔導，及時糾正。（4）翻面：縫2根布帶和按扣（5）填充：剪海綿或舊棉衣放進“口袋”，整理美觀。課時：2課時 教學過程：一、激趣導入你見過或用過什么樣的椅墊？你可知道椅墊是怎樣縫制的？實物展示各種色彩鮮艷、形狀不一的椅墊。教學重難點：縫制椅墊的材料、工具、步驟，縫制的技能及技巧。根據(jù)自己的喜好學習畫樣裁剪、縫制、裝飾椅墊。各小組一一到前面介紹、展示自己的作品，評選出“最佳巧手獎”、“最佳創(chuàng)意獎”。五、成果展示，體驗成功小組內(nèi)自評。四、親手縫制，合作完成生介紹自己設計的形狀。小組內(nèi)練習針法，師相機指導點撥。討論剪形時的注意事項并小結(jié)。討論縫制沙包的材料，工具，師相機展示。課前準備：不同形狀的沙包四個、針、線、剪刀、黃沙、布料、課時：2課時 教學過程：一、游戲?qū)耄沂菊n題師表演玩沙包游戲，讓學生說說自己平時是怎么玩沙包的。教學重難點：縫制沙包的材料、工具、步驟，縫制的技能及技巧。培養(yǎng)興趣，讓學生能根據(jù)自己的喜好設計、縫制不同形狀的沙包。在生活中去運用，多實踐。（2）按三角針的要領，認真、仔細縫制學生制作，教師巡視指導。課前準備：針、線、厚紙板、練習布 課時：2課時 教學過程：一、激趣導入二、探究深入想一想，縫被子的線是怎樣走針的？（1）直針法（2）勾針法（3）回針法（4）繚針法學生小組內(nèi)嘗試用一種方法來走針教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題（1）走針均勻（2）同方向針跡平行教師在掛布上按分解動作邊示范邊講解。教學重難點：四種手針針法。學會四種手針針法。交流存在問題，出示各種情況討論：在剛才縫的過程中，你遇到到什么困難？怎么樣才能解決呢？（預設困難：線纏繞在一起了；結(jié)沒打結(jié)實；縫反了；線太細了，需要縫好幾個來回；手指不小心戳破了；線穿到針眼里穿不進去；縫好后布顯得皺巴巴的??）瞧！我的金點子：（暢所欲言，推廣能干同學的經(jīng)驗之談）師簡單歸納小結(jié)，并出示——四孔紐扣，思考：該怎么縫？巧手大比拼二（四孔紐扣，多種縫法）找到四孔紐扣，在剛才的布上，選擇其中一種縫法繼續(xù)動手操作，有能力的同學可用不同的方法縫兩粒。課前準備： 針、線、紐扣、頂針箍、剪刀、布 課時：2課時 教學過程：一、激趣導入很多衣服上都有紐扣，萬一紐扣掉了，父母又不在身邊，那該怎么辦??？二、探究制作以小組為單位，打開每組上的百寶箱，了解縫紐扣時需要的工具與材料，弄清每一樣的用途，尤其是“頂針箍”的作用了解縫紐扣的步驟 溫馨提示：課本第3頁看圖了解縫紐扣的步驟：選針——穿線——打結(jié)——縫紐扣——打結(jié)結(jié)合以上提示，自選1代表，嘗試操作比賽，組內(nèi)成員互幫互助，爭優(yōu)先小組、團結(jié)協(xié)作小組。培養(yǎng)學生良好的自我服務意識，學會自己的事兒盡量自己做，并在完成的基礎上力求完美。第四篇：六年級上冊勞動與技術教案縫紐扣教學目標：通過實際操作，了解縫紐扣所要準備的工具與材料，掌握簡單的幾種縫紐扣的方法。將兩塊紙板的交叉處用鉛筆固定。拿出一塊紙板，在正反面相錯開位置畫上兩個鳥籠。設法將鉛筆固定在圓盤的中心上，轉(zhuǎn)動這個旋轉(zhuǎn)觀察器，透過長方形的槽觀察周圍運動的物體。（生自由表達）?！鳑r播放flash動畫《我的未來不是夢》，引導學生聯(lián)系自身理想實際，討論認識到必須不懈努力，才能使自己的美好理想最終化為現(xiàn)實。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁?；顒舆^程：一、導語：理想，一個誘人的字眼。1我的理想活動目的：通過學生的個性展示，結(jié)合口語自由表達，使學生明確理想的含義，知道應正確選擇理想，并為之不懈奮斗，受到一次理想教育。新課引入，讓學生說說生活中小凳子，利用多媒體設備展示以及制作好的小凳子做示例激發(fā)學生興趣。難點：掌握鋸割平直的技能。學會設計圖紙，并能從小木凳的外形、材料等方面加以改進，提高創(chuàng)新能力通過小木凳的制作，感受木工制作的樂趣，提高動手實踐能力?？凑l的摩托艇開得穩(wěn)、開得直、開得快（可以另外安排時間進行）。激發(fā)學生再次制作和創(chuàng)新的積極性。制作船體安裝零件調(diào)試試航四、交流創(chuàng)新學生通過本課時的學習，了解了摩托艇的基本制作技能，這里安排了兩道拓展題，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新興趣與實踐能力。設計一個制作方案，然后把方案寫進右邊的空白處。、二、看看想想。一、導入：摩托艇又叫動力艇、汽艇，是一種用內(nèi)燃機或電動機發(fā)動的小型船舶?；顒又攸c：摩托艇零件安裝。通過制作摩托艇、玩摩托艇的動手、動腦過程，學會用泡沫塑料制作摩托艇的方法，享受成功的樂趣。催芽：在塑料籃外面肆上黑色塑料袋，每隔46小時淋一次水，淋水后及時上黑色塑料袋，在黑暗環(huán)境中催芽。另處，栽培的容器等也用開水燙洗消毒。用飯勺將飯翻松三、布置任務請學生回家為爸媽燒一餐飯。1煮飯教學目標：培養(yǎng)學生獨立自主的能力初步懂得使用電飯煲。講解水果電池的組成四、實驗拓展階段師：我們已經(jīng)做了一組蘋果做成的水果電池，細心的同學們不知有沒有發(fā)現(xiàn)，它們產(chǎn)生的電流都一樣大嗎？（不一樣）五、活動總結(jié)階段自制冰鎮(zhèn)番茄教學目標：學會制作冰鎮(zhèn)番茄 教學準備：冰箱、糖、番茄、盤子。提出疑問：這真的是電嗎？用音樂小喇叭（來自新年卡上）來驗證。教師往水果里插入銅片和鋅片，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。分別介紹電流表、導線、鱷魚夾、金屬片。活動過程一、活動啟動階段師：同學們，在日常生活中，你見過哪些電池？收集了哪些電池？我們今天這堂課，就來創(chuàng)造個小電池，做一個有趣的“水果電池”。：知道電池的組成。三、總結(jié)神奇的音樂片教學目標：了解音樂片的神奇作用了解安全使用電烙鐵的要求教學準備：剪刀、尖嘴鉗、鑷子、導線、蜂鳴器、音樂片、電池盒、觸片等。準備基質(zhì)：固體其質(zhì)選用2份珍珠巖加1份細沙，然后將基質(zhì)攪拌均勻。（四）總結(jié)延伸無土栽培常春藤教學目標：學會無土栽培常春藤的方法教學準備：鏟子、灑水壺、常春藤、珍珠巖、細沙、花盆、營養(yǎng)液等。四、教學過程：（一）導入新課：（二）運用網(wǎng)絡，探究知識質(zhì)疑提問分組研究交流匯報l 方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等（三）指導實踐講述：通過上網(wǎng)學習你有哪些收獲？對研究無土栽培還有什么打算或？指導學生做木屑栽培大蒜的實驗。通過引導學生認識無土栽培的優(yōu)點，使學生了解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學生從小就要有創(chuàng)新意識。三、展示無土栽培一、教學目標：引導學生充分利用信息技術這一手段，通過上網(wǎng)瀏覽初步掌握無土栽培技術的概念，認識其優(yōu)點，了解無土栽培的各種的方法。卷輪裝入蛋糕盒中，并用鐵絲將三者下連接。根據(jù)你投計的圖片，按從小到大、從左到右的順序畫圖。將熱水瓶的軟木塞當作放映機的鄭輪，將鐵線穿過卷輪的中心。教學過程：一、引入二、學習步驟在蛋糕盒表面的正中央畫一點A，然后在蛋糕盒的側(cè)面，用美工刀刻一個小窗，并在A點附近的蛋糕盒表面開一個天窗。請個別有創(chuàng)新的學生上來講述他的作品，并進行表揚鼓勵。二、學生操作，教師巡回指導。（出示圖片刺猬）引導學生說出刺猬的基本特征）學生嘗試看圖示塑造刺猬形象，教師巡回?；顒訙蕚洌合鹌つ唷⒆仙澳?、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。通過捏、揉、搓等技能捏出造型。四、展示評價師生共同布置展示臺。徒手繪制草圖，和同學們交流。學生模仿老師的動作嘗試編結(jié)。教師示范：圖案的固定方法、雙手盤繞的方法。二。探究中國結(jié)的編結(jié)技術教師引導學生 感受中國結(jié)香皂的工藝性與實用性相結(jié)合的品質(zhì)。，編制一份獨特的中國結(jié)香皂禮物。香皂結(jié)教學目標：，感受它的工藝性與實用性結(jié)合的特點。評比。小組派代表匯報討論結(jié)果，然后教師進行總結(jié)。教學時間：一課時 教學重點和難點。美麗的鉤針花樣教學目標：，了解其針法及組合的方式。五、課外延伸 學習其他的針法。教學過程一、學習材料的選擇材料的選擇上除了教材上運用的，還可以選擇其它的線材，如彩