蘇教版小學(xué)六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)上冊(cè)教學(xué)案(參考版)
2025-04-20 12:25本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會(huì)看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。(3)節(jié)能環(huán)保要從小事做起，讓我們了解綠色節(jié)能手電筒的信息。5．拓展思維，總結(jié)課文。(3)開展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。(1)學(xué)生交流展示作品。教師關(guān)注學(xué)生使用勞動(dòng)工具的情況，提醒學(xué)生注意安全操作。③學(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡視。①觀察圖樣，分小組嘗試制作。②提出問題，哪個(gè)部分連接比較困難？③解惑，交流解決問題的辦法。(1)學(xué)習(xí)手電筒手柄內(nèi)部電子元件的連接。②組織評(píng)議。(3)學(xué)習(xí)手電筒的電路圖、接線圖和實(shí)物圖。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了將1個(gè)發(fā)光二極管接入電路的方法，現(xiàn)在有三個(gè)發(fā)光二極管，這可怎么接入電路呢？②指名學(xué)生演示。(2)難點(diǎn)突破。2．學(xué)習(xí)探究，掌握方法。(4)這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作手電筒。(2)圖片欣賞各類手電筒，說說你最喜歡哪一種。六、教學(xué)過程1．激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。(2)掌握發(fā)光二極管的連接方法。(3)收集關(guān)于手電筒的知識(shí)信息。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：(1)手電筒范作、制作材料及工具。二、教學(xué)重點(diǎn)制作手電筒，并能發(fā)出亮光。2．在學(xué)習(xí)制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生觀察、分析和實(shí)踐能力，在活動(dòng)中提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。 (2)交流評(píng)議，組織學(xué)生進(jìn)行課后實(shí)踐嘗試。 (3)開展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。 (2)組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。 (1)學(xué)生交流展示作品。 4．成果展示，交流評(píng)議。教師關(guān)注學(xué)生勞動(dòng)工具的使用情況，提醒學(xué)生注意安全操作。 ②提出問題，哪個(gè)部分連接比較困難？ ①觀察圖片，自學(xué)連接方法。 (1)學(xué)習(xí)電子元件的連接。 3．實(shí)踐操作，分工合作。 (3)分小組設(shè)計(jì)長征火箭的制作方案。 ②組織評(píng)議。 ①教師以多媒體課件為示范，由學(xué)生完成線路連接示意圖，初步了解各個(gè)電子元件的連接步驟。 (2)學(xué)習(xí)長征火箭的電路圖、接線圖和實(shí)物圖。 (1)觀察范作結(jié)構(gòu)，學(xué)生交流。 2．學(xué)習(xí)探究，掌握方法。 (4)板書課題：長征火箭。今天我們來學(xué)習(xí)制作這樣能發(fā)出亮光的長征火箭模型。你了解火箭嗎？最早發(fā)明火箭的是哪個(gè)國家？六、教學(xué)過程(2)掌握發(fā)光二極管的連接方法。(3)收集關(guān)于火箭的知識(shí)信息。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：(1)長征火箭范作、制作材料及工具。二、教學(xué)重點(diǎn)小組分工合作，完成長征火箭的制作，并能讓它發(fā)出亮光。進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)電子技術(shù)的興趣，開展小組合作，提高學(xué)生的探究、合作的能力。在學(xué)習(xí)制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生收集、處理、運(yùn)用信息技術(shù)的能力。(4)作業(yè)：利用課余時(shí)間，設(shè)計(jì)制作造型更美觀、效果更理想的音樂賀卡！5．拓展思維，總結(jié)課文。(2)開展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。4．成果展示，交流評(píng)議。教師引導(dǎo)學(xué)生通過知識(shí)窗，了解電子元件的連接方法。①觀察圖片，自學(xué)連接方法。3．實(shí)踐操作，分工合作。③認(rèn)識(shí)音樂芯片、揚(yáng)聲器等電子元件。①這張音樂賀卡為什么能發(fā)出美妙的聲音呢？關(guān)鍵就是賀卡中間的部分。這張新年音樂賀卡的封面、封底都比較容易制作，小組商量一下，是怎么制作的？(2)交流制作過程。2．學(xué)習(xí)探究，掌握方法。(3)你最喜歡哪種類型的賀卡，為什么？(4)今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)制作音樂賀卡。六、教學(xué)過程1．實(shí)物激趣，導(dǎo)入新課。(2)掌握發(fā)光二極管和音樂芯片、揚(yáng)聲器的連接方法。(3)收集關(guān)于音樂賀卡的知識(shí)信息。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：(1)音樂賀卡范作、制作材料及工具。二、教學(xué)重點(diǎn)通過觀察了解音樂賀卡的制作步驟，完成音樂賀卡的制作。學(xué)會(huì)制作新年音樂賀卡，從中培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和實(shí)踐操作的能力，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)的能力。(1)挑戰(zhàn)：你能設(shè)計(jì)出什么樣的花燈作品呢？(2)活動(dòng)：我們要舉辦一個(gè)元宵花燈節(jié)，希望同學(xué)們回家和自己的家人一起設(shè)計(jì)、制作出一些更加有創(chuàng)意、更加美觀實(shí)用的花燈。利用書上的評(píng)價(jià)表進(jìn)行小組白評(píng)，利用展示交流進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。4．展示評(píng)價(jià)，肯定成果。）3．學(xué)生合作，動(dòng)手實(shí)踐。（用鐵絲扎成兔子的骨架①觀看扎制兔子燈，可以讓學(xué)生大膽提出疑問，并討論尋求問題的解決辦法。(2)小組研究討論兔子燈的制作過程。2．學(xué)習(xí)制作，研究討論。彩燈的造型特征有幾何形的（如宮燈、大紅燈籠），有象形的（如荷花燈、鳥兒燈、兔子燈）。(1)播放我國南北方張燈結(jié)彩鬧元宵節(jié)的錄像片段，感受節(jié)日的氣氛，了解元宵燈會(huì)的由來。四、教學(xué)安排：2課時(shí)。制作材料：鐵絲若干、絲網(wǎng)材料若干、線、膠布。三、教具準(zhǔn)備學(xué)生課前收集花燈的相關(guān)資料。在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗(yàn)。兔子燈一、教學(xué)目標(biāo)通過本課對(duì)中國民間花燈的有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的動(dòng)手制作能力和藝術(shù)鑒賞能力得到提高，產(chǎn)生親手制作的愿望。(1)挑戰(zhàn)：結(jié)合“電”的知識(shí)你能設(shè)計(jì)出什么樣的木制品，使它們有的亮起來、有的響起來？(2)組織討論：談?wù)劯魅说南敕?，使學(xué)生對(duì)綜合材料的運(yùn)用得到進(jìn)一步的發(fā)展。 利用書上的評(píng)價(jià)表進(jìn)行小組白評(píng)，利用展示交流進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。4．小組評(píng)價(jià)，互動(dòng)交流。 能不能用更簡單的方法表示電路？把簡單的電路圖畫在草稿紙上。(3)畫簡單的電路圖。并且說說電是怎樣流的？③用尖嘴鉗把銅絲繞成3個(gè)彈簧夾，固定在電池盒兩端，其中兩根銅絲分別與紅、黑接線柱連接。①把截取好的木板，用細(xì)木棒粘木膠粘制成電池盒。觀察電池盒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。）2．小組觀察，討論研究。是不是有點(diǎn)不太方便??？(3)引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決這個(gè)問題。(1)連接比賽：每組一節(jié)干電池、一根導(dǎo)線和一個(gè)小燈泡，把小燈泡點(diǎn)亮。五、教學(xué)過程1．活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。制作工具：尺子，記號(hào)筆，砂皮紙，尖嘴鉗，紅、黑接線柱。二、教學(xué)重點(diǎn)；認(rèn)知簡單的電路示意圖。3．認(rèn)知簡單的電路示意圖，學(xué)會(huì)用簡易符號(hào)表示一條電路的不同部分。電池盒一、教學(xué)目標(biāo)1．運(yùn)用多種材料、工具和方法組裝一個(gè)電池盒。變換吹風(fēng)的方向，調(diào)整前后帆的角度和舵角，觀察帆船行進(jìn)的方向和速度。4．拓展延伸。同時(shí)，通過此課題的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)大膽質(zhì)疑每一個(gè)課題，共同探索、實(shí)踐，尋求每一個(gè)最佳答案。
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