蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)除法教學(xué)案(參考版)
2025-04-20 12:20本頁面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。三、回顧反思：討論：通過這次活動(dòng)，你有什么收獲？1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。拿出準(zhǔn)備好的樹葉，量出每片樹葉的長(zhǎng)和寬，算出長(zhǎng)與寬的比值（得數(shù)保留一位小數(shù)），完成表格。教學(xué)過程：一、提出問題：出示準(zhǔn)備好的幾片樹葉，問：觀察這幾片樹葉，你有什么想法？引導(dǎo)學(xué)生先說說樹葉的名稱，并觀察樹葉的形狀。教學(xué)目標(biāo)：、測(cè)量、計(jì)算、比較、分析等活動(dòng)，初步發(fā)現(xiàn)雖然樹葉的大小各不相同，但長(zhǎng)和寬的比值比較接近。做前提問，怎樣才能畫出所要求的圖形？小結(jié)。（1）出示第15題，讀題，理解題目意思。（3）運(yùn)用商不變的規(guī)律。二、探索與實(shí)踐：甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于什么？你能舉個(gè)這樣的例子嗎？：你還能用什么方法證明甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)？（1）聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義。、11題。教學(xué)過程：一、綜合練習(xí)：。教學(xué)重點(diǎn)：注意在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。2．引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，提高解決問題的能力。四、全課總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？上課時(shí)間： 年 月 日整理與練習(xí)（2）教學(xué)內(nèi)容：P64－65“練習(xí)與應(yīng)用”第9－13題，“探索與實(shí)踐”第14－17題。直接填寫在書上，完成后集體核對(duì)。提問：根據(jù)條件，你能寫出哪些比？指名口答。三、提高練習(xí)（1）出示第8題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。（1）各自練習(xí)，并指名板演。（3）讓學(xué)生說一說，做分?jǐn)?shù)除法要注意些什么？。（1）各自在書上完成，完成后校對(duì)。教學(xué)難點(diǎn)：提高列方程解答簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。3．通過練習(xí)，提高列方程解答“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：1. 幫助學(xué)生明晰本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，體驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)收獲，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。三、綜合練習(xí)練習(xí)十第8題思考題提示：分成的兩部分的面積比是1：1，說明這兩部分的面積相等。二、拓展練習(xí)練習(xí)十第6題先解答410克藥水中，藥粉和水各有多少克？再解答書上兩個(gè)問題說說與補(bǔ)充問題條件有什么不同，怎么解答？學(xué)生嘗試解答后，交流各自的解題方法和理由。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)練習(xí)十第4題指名學(xué)生回答：（1）公雞、母雞各占總只數(shù)的幾分之幾？（2）男生、女生各占總?cè)藬?shù)的幾分之幾？ 練習(xí)十第5題。使學(xué)生通過運(yùn)用比的意義和基本性質(zhì)解答有關(guān)按比例分配的實(shí)際問題。四、全課小結(jié)這節(jié)課學(xué)過以后，你有什么收獲？上課時(shí)間： 年 月 日按比例分配的實(shí)際問題（2）教學(xué)內(nèi)容：P61練習(xí)十第4－8題。獨(dú)立填表，完成后集體核對(duì)。提問：“按各小組人數(shù)的比分配”是什么意思？你想到了什么？（討論）（1）比較例題與試一試題目在解答方法上有什么共同特點(diǎn)？（2）怎么解答？求總份數(shù)，各部分量占總數(shù)量的幾分之幾，最后求各部分量。53 30247。師說明：在實(shí)際生活中，很多情況下，并不只是把一個(gè)數(shù)量平均分，使每一部分都一樣多，而是在平均的基礎(chǔ)上，按一定的比進(jìn)行分配，這一題就是把30按3：2進(jìn)行分配。（1）讓學(xué)生閱讀題目后說說你知道哪些信息？（2）讓學(xué)生說說你是怎樣理解紅色與黃色方格比這句話？（先同桌相互說一說）然后全班交流，學(xué)生可能有以下兩種想法：①紅色與黃色方格數(shù)的比是3：2，就是把30個(gè)方格平均分成5份，其中3份涂紅色，2份涂黃色；②紅色與黃色方格數(shù)的比是3：2，紅色方格占總格數(shù)的，黃色方格占。你能聯(lián)想到什么？師：數(shù)學(xué)與生活是密切聯(lián)系的，今天這節(jié)課就來研究前兩節(jié)所學(xué)的比在生活的運(yùn)用。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 引入新知根據(jù)信息填空：（1）男生有31人，女生有21人，男生人數(shù)是女生人數(shù)的。六、閱讀“你知道嗎”上課時(shí)間： 年 月 日按比例分配的實(shí)際問題（1）教學(xué)內(nèi)容：P59－60例11，“試一試”和“練一練”，完成練習(xí)十第1－3題。（1)男生人數(shù)和女生人數(shù)的比是5：6（2)公雞只數(shù)和母雞的比是2：5（3)汽車速度和火車的比是8：9（4)（5)女生人數(shù)是男生的四、課堂小結(jié)。1．做練習(xí)九第112題。3．做練習(xí)九第10題。1．比的意義。教學(xué)過程：一、揭示課題。教學(xué)重點(diǎn)：加深認(rèn)識(shí)比的意義和基本性質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生加深認(rèn)識(shí)比的意義和基本性質(zhì)，能說出一個(gè)比的具體含義，能比較熟練地應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比。、8題。2．“練一練”第2題。（2）化簡(jiǎn) (2)師：這個(gè)比的前、后項(xiàng)是什么數(shù)？（分?jǐn)?shù)）我們已經(jīng)會(huì)化簡(jiǎn)整數(shù)比了,那么你能不能利用比的基本性質(zhì)把分?jǐn)?shù)比先化成整數(shù)比呢？（3）引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)出分?jǐn)?shù)比化簡(jiǎn)的方法：（演示課件出示）比的前、后項(xiàng)同時(shí)乘以它們的分母的最小公倍數(shù)，就可以把分?jǐn)?shù)比轉(zhuǎn)化成整數(shù)比，進(jìn)而化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。我們以前學(xué)過最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)
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