蘇教版小學(xué)六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)上冊(cè)教學(xué)案-在線瀏覽
2025-06-04 12:25本頁(yè)面
【正文】 操作的人。（1）學(xué)完后可推選一名代表談?wù)勑〗M內(nèi)的學(xué)習(xí)收獲。（3）鼓勵(lì)學(xué)生回家后運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)，廣泛閱讀各種家用電器的使用說(shuō)明書(shū)。（4）鼓勵(lì)學(xué)生將家中的家用電器使用說(shuō)明書(shū)進(jìn)行歸類擺放，養(yǎng)成良好的物品歸類習(xí)慣。了解日常生活中的電視機(jī)，認(rèn)識(shí)它們不同的種類和性能，掌握相關(guān)知識(shí)和技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握彩色電視機(jī)與機(jī)頂盒的連接及使用方法。三、教學(xué)難點(diǎn)正確連接電視機(jī)和機(jī)頂盒。 教師準(zhǔn)備：（1）收集各種電視機(jī)的圖片，了解不同種類的電視機(jī)。（3）電視機(jī)、機(jī)頂盒。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）（2）等離子電視機(jī)與液晶電視機(jī)的區(qū)別。六、教學(xué)過(guò)程談話激趣，導(dǎo)入新課。（2）教師談話：是否喜歡看電視？平時(shí)喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)生充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣。隨著科技發(fā)展，我們都看上了數(shù)字電視，非常清晰，今天讓我們學(xué)習(xí)使用電視機(jī)，收看數(shù)字電視。（1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，讀了課文后了解到了什么知識(shí)。（3）小組討論：觀看電視節(jié)目時(shí)，多少距離最合適，激勵(lì)“護(hù)眼標(biāo)兵”。（5）歸納指導(dǎo)應(yīng)注意的幾個(gè)方面，板書(shū)要領(lǐng)：預(yù)留空間、散熱、防雷。（1）教師談話：剛才我們了解了彩色電視機(jī)的很多知識(shí)，現(xiàn)在我們家里都在看數(shù)字電視，你知道觀看數(shù)字電視時(shí)，除了彩色電視機(jī)，還要什么設(shè)備?（2）出示數(shù)字電視機(jī)頂盒，介紹彩色電視機(jī)和數(shù)字電視機(jī)頂盒的連接方法。（4）教師引導(dǎo)，操作時(shí)要注意觀看使用說(shuō)明書(shū)，了解各個(gè)接口的用途。總結(jié)評(píng)價(jià)，交流得失。（2）學(xué)生根據(jù)自評(píng)和互評(píng)的結(jié)果，自己填上星數(shù)。學(xué)習(xí)使用微波爐一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、享受高科技生活的情感。采用認(rèn)真閱讀課本或說(shuō)明書(shū)的方式，學(xué)習(xí)使用微波爐。二、教學(xué)重點(diǎn)了解日常生活中常用的廚房設(shè)備——微波爐，掌握使用微波爐的方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：（1）收集各種微波爐的圖片，了解不同的種類。（3）約六人為一組，配一個(gè)微波爐、微波爐專用器皿、雞蛋、溫水、調(diào)味品、筷子等餐具。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）了解微波爐的多種類型。五、教學(xué)安排1課時(shí)。（1）PPT出示家庭中常見(jiàn)的微波爐的圖片。（3）教師引導(dǎo)：很多新家的廚房會(huì)添置廚具，包括微波爐。今天讓我們學(xué)習(xí)規(guī)范使用微波爐。（1）引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，讀了課文后了解到了什么知識(shí)。（3）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，集體討論:微波爐的用途有哪些？實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)方法。（2）教師示范操作。（4）教師引導(dǎo)，操作時(shí)要注意閱讀課本或使用說(shuō)明書(shū)，小結(jié)使用微波爐的注意點(diǎn)。4，總結(jié)評(píng)價(jià)，交流得失。 組織學(xué)生展示成果；交流操作中的心得。 學(xué)生根據(jù)自評(píng)和互評(píng)的結(jié)果自己填上星數(shù)。關(guān)注安全用電方面的隱患，掌握觸電時(shí)的急救方法。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握安全用電的基礎(chǔ)知識(shí)及觸電急救的處理辦法。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：（1）一些觸電事故的圖片（多媒體）（2）圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片，制作成多媒體。（2）家用電器使用說(shuō)明書(shū)。六、教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入。（1）（2）（3） 電能讓我們的生活更豐富（可以看電視，玩電腦等）電會(huì)給我們帶來(lái)哪些傷害？教師：展示幾幅電給人、財(cái)產(chǎn)帶來(lái)傷害的圖片，同學(xué)們這些傷害都是因電而造成的，電在給我們?nèi)祟愒旄５耐瑫r(shí)，如果使用不當(dāng)，也能給我們大家造成傷害。（板書(shū)課題）學(xué)生上臺(tái)，展示自己收集的資料和圖片。怎樣安全用電。 探究學(xué)習(xí)，想一想，說(shuō)一說(shuō)，以下行為對(duì)不對(duì)？可能造成的危害性。 議一議。（3）教師出示幾種警示標(biāo)志，說(shuō)一說(shuō)其含義。（4）（5）（6）（7）觸電的急救處理。只要大家有充分的安全意識(shí)，注意消除隱患，即使遇到電器火災(zāi)或觸電事故時(shí)，能臨危不亂，迅速處理，就會(huì)將損失和傷害減小到最小限度。課外作業(yè)：畫(huà)一幅宣傳安全用電或節(jié)約用電的宣傳畫(huà)，向大家宣傳節(jié)約能源。教師提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？今后用電時(shí)你將注意哪些問(wèn)題？生活中用電時(shí)你將注意哪些問(wèn)題?生活中用電時(shí)還有哪些值得注意的問(wèn)題？請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)查找這放面的資料，同時(shí)向你的家人、朋友、鄰居宣傳安全用電的常識(shí)。教師倡議：讓我們做一個(gè)“安全用電監(jiān)督員”，找一找學(xué)校、家庭、社區(qū)等場(chǎng)所安全用電方面存在的隱患，并提出你的建議。家用電器的發(fā)展一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，嘗試對(duì)家用電器的改進(jìn)進(jìn)行大膽設(shè)想。采用學(xué)生上網(wǎng)查找資料的研究方式，調(diào)查一種家用電器的發(fā)展歷史。二、教學(xué)重點(diǎn)了解日常生活中得家用電器，認(rèn)識(shí)它們不同的種類和性能，掌握相關(guān)知識(shí)和技能。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集各種家用電器不同歷史時(shí)期的圖片。學(xué)生準(zhǔn)備： 五、教學(xué)安排1課時(shí)。 談話激趣，導(dǎo)入新課。（2）教師談話：我們的生活水平不斷提高，家里添置了許多家用電器，說(shuō)說(shuō)你家有哪些家用電器？（3）學(xué)生交流。（5）板書(shū)課題：家用電器的發(fā)展。（1）出示各種各樣的家用電器，學(xué)生說(shuō)說(shuō)家庭常用電器的名稱，以及放置的合適位置。老師和學(xué)生交流不同類型的家用電器，共同完成課本“填一填，寫(xiě)一寫(xiě)”。（4）PPT出示思考題：你還能用其他方法給家用電器分類嗎？（5）學(xué)生分組討論。（6）歸納指導(dǎo)。（1）教師談話：書(shū)本中介紹了洗衣機(jī)和計(jì)算機(jī)地在不同年代的圖片，通過(guò)學(xué)習(xí)我們基本了解了洗衣機(jī)和計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，如果用圖片和文字調(diào)查其他家用電器，我們要做什么樣的準(zhǔn)備？讓我們一起擬定一份“家用電器的發(fā)展歷程”，以便更深入地了解家用電器的發(fā)展。（3）完成《——檔案》。成果展示，交流評(píng)獎(jiǎng)。（2）、開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。拓展活動(dòng)，大膽設(shè)想。下面是一份有關(guān)電風(fēng)扇的新設(shè)想，你覺(jué)得哪些創(chuàng)意是可行的？（2）分組討論，把課行的創(chuàng)意總結(jié)出來(lái)。2．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，知道生活中處處有知識(shí)。4．通過(guò)觀察、討論、研究等活動(dòng)，讓學(xué)生形成小組合作的意識(shí)。三、教具準(zhǔn)備工具：鋼條鋸了、木工鋸子、錐子、美工刀、砂紙。四、教學(xué)安排：1課時(shí)。（教師可以利用PPT展示各種帆船圖片）也可以結(jié)合書(shū)上“探究學(xué)習(xí)”中的“想一想，寫(xiě)一寫(xiě)”來(lái)了解小帆船的組成、形狀、大小的問(wèn)題。 (1)討論制作工具。 認(rèn)知、掌握工具的使用，了解材料的性能。 ①按畫(huà)的輪廓線鋸出船頭。 ②用砂紙磨光。 ③用美工刀刻出安裝尾舵的槽口。 ④鉆出桅桿的洞眼。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方，并
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