【正文】 ，讓學(xué)生了解帆船駛動(dòng)的原理。五、教學(xué)過(guò)程1．欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 請(qǐng)你來(lái)介紹一下搜集到的有關(guān)帆船的資料。 展示一艘簡(jiǎn)易小帆船模型的范作，模型雖小，但它的航行原理是一樣的。4．拓展延伸。3．認(rèn)知簡(jiǎn)單的電路示意圖，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)易符號(hào)表示一條電路的不同部分。五、教學(xué)過(guò)程1．活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。觀察電池盒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(3)畫簡(jiǎn)單的電路圖。 利用書上的評(píng)價(jià)表進(jìn)行小組白評(píng)，利用展示交流進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。三、教具準(zhǔn)備學(xué)生課前收集花燈的相關(guān)資料。彩燈的造型特征有幾何形的（如宮燈、大紅燈籠），有象形的（如荷花燈、鳥兒燈、兔子燈）。（用鐵絲扎成兔子的骨架(1)挑戰(zhàn)：你能設(shè)計(jì)出什么樣的花燈作品呢？(2)活動(dòng)：我們要舉辦一個(gè)元宵花燈節(jié)，希望同學(xué)們回家和自己的家人一起設(shè)計(jì)、制作出一些更加有創(chuàng)意、更加美觀實(shí)用的花燈。(3)收集關(guān)于音樂(lè)賀卡的知識(shí)信息。2．學(xué)習(xí)探究，掌握方法。3．實(shí)踐操作，分工合作。(2)開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)電子技術(shù)的興趣，開(kāi)展小組合作，提高學(xué)生的探究、合作的能力。(2)掌握發(fā)光二極管的連接方法。 ②組織評(píng)議。 ①觀察圖片，自學(xué)連接方法。 4．成果展示，交流評(píng)議。二、教學(xué)重點(diǎn)制作手電筒，并能發(fā)出亮光。六、教學(xué)過(guò)程1．激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。(2)難點(diǎn)突破。(1)學(xué)習(xí)手電筒手柄內(nèi)部電子元件的連接。教師關(guān)注學(xué)生使用勞動(dòng)工具的情況，提醒學(xué)生注意安全操作。(3)節(jié)能環(huán)保要從小事做起，讓我們了解綠色節(jié)能手電筒的信息。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。學(xué)習(xí)參考。用一些事情，總會(huì)看清一些人。5．拓展思維，總結(jié)課文。③學(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡視。②組織評(píng)議。2．學(xué)習(xí)探究，掌握方法。(2)掌握發(fā)光二極管的連接方法。2．在學(xué)習(xí)制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生觀察、分析和實(shí)踐能力，在活動(dòng)中提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。 (3)開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。教師關(guān)注學(xué)生勞動(dòng)工具的使用情況，提醒學(xué)生注意安全操作。 (1)學(xué)習(xí)電子元件的連接。 ①教師以多媒體課件為示范，由學(xué)生完成線路連接示意圖，初步了解各個(gè)電子元件的連接步驟。 (1)觀察范作結(jié)構(gòu)，學(xué)生交流。 (4)板書課題：長(zhǎng)征火箭。你了解火箭嗎？最早發(fā)明火箭的是哪個(gè)國(guó)家？(3)收集關(guān)于火箭的知識(shí)信息。在學(xué)習(xí)制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生收集、處理、運(yùn)用信息技術(shù)的能力。4．成果展示，交流評(píng)議。③認(rèn)識(shí)音樂(lè)芯片、揚(yáng)聲器等電子元件。(3)你最喜歡哪種類型的賀卡，為什么？(4)今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作音樂(lè)賀卡。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：(1)音樂(lè)賀卡范作、制作材料及工具。利用書上的評(píng)價(jià)表進(jìn)行小組白評(píng)，利用展示交流進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。①觀看扎制兔子燈，可以讓學(xué)生大膽提出疑問(wèn)，并討論尋求問(wèn)題的解決辦法。(1)播放我國(guó)南北方張燈結(jié)彩鬧元宵節(jié)的錄像片段，感受節(jié)日的氣氛，了解元宵燈會(huì)的由來(lái)。在參與裝飾花燈的過(guò)程中，豐富審美感受與體驗(yàn)。4．小組評(píng)價(jià)，互動(dòng)交流。并且說(shuō)說(shuō)電是怎樣流的？）2．小組觀察，討論研究。電池盒一、教學(xué)目標(biāo)1．運(yùn)用多種材料、工具和方法組裝一個(gè)電池盒。同時(shí)，通過(guò)此課題的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)大膽質(zhì)疑每一個(gè)課題，共同探索、實(shí)踐，尋求每一個(gè)最佳答案。 ⑤用線把帆固定在桅桿上。 (2)研究制作。材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。（3）小組討論運(yùn)用各種創(chuàng)新方法，完成一份《——的新設(shè)想》。選好組長(zhǎng)，分配落實(shí)小組每個(gè)成員的任務(wù)。（3）為圖片中的家用電器按照擺放的地點(diǎn)分類，可小組討論。（1）PPT先播放優(yōu)雅、寧?kù)o的新居，突出房間擺放的各種各樣的家用電器。了解日常生活中的家用電器未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。畫一畫。 查一查根據(jù)自己擬定的安全用電要求，查一查自己家里的電器使用情況，并作出安全評(píng)價(jià)。 讀一讀交流各自從家里帶來(lái)的家用電器說(shuō)明書，挑選重要的安全注意事項(xiàng)讀一讀。五、教學(xué)安排1課時(shí)。安全使用家用電器一、教學(xué)目標(biāo)了解安全用電的常識(shí)，提高安全用電的意識(shí)。（1）教師談話：剛才我們了解了微波爐的很多知識(shí)，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)用微波爐烹飪食物，今天老師要大家用微波爐燉雞蛋。（2）教師談話：你認(rèn)識(shí)它嗎?你家的微波爐派什么用處？讓學(xué)生充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣。（2）制作多媒體課件。選好組長(zhǎng)，安排小組每個(gè)成員的操作任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)。（3）引導(dǎo)學(xué)生了解電視機(jī)擺放時(shí)周圍應(yīng)留一定的空間，以利于通風(fēng)透氣和方便接線。（4）用PPT先播放介紹電視機(jī)不斷發(fā)展的錄像，出示家庭中常見(jiàn)的電視機(jī)。了解電視機(jī)的多種不同類型、機(jī)頂盒的作業(yè)。制作多媒體課件。二、教學(xué)重點(diǎn)了解日常生活中常用的家用電器——電視機(jī)，認(rèn)識(shí)機(jī)頂盒，掌握電視機(jī)和機(jī)頂盒的連接方法。（2）表?yè)P(yáng)準(zhǔn)確概括、掌握要領(lǐng)到位的小組。評(píng)比得出“規(guī)范操作優(yōu)勝”。（2）二，結(jié)構(gòu)說(shuō)明。展示多種家用電器使用說(shuō)明書，教師引導(dǎo)：我們?cè)诎惭b、使用、維修家用電器時(shí)，都要用到這本“說(shuō)明書”，所以，要妥善保管好。（2）通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理地使用家用電器的良好習(xí)慣。成果交流，總結(jié)得失。學(xué)生“頭腦風(fēng)暴”，交流考慮的各種因素，填寫課文第2頁(yè)的采購(gòu)因素排序圖。學(xué)生交流課前收集的等離子電視機(jī)和液晶電視機(jī)的資料，分成辯論兩方陣，假設(shè)自己是一種電視機(jī)地經(jīng)銷商，各自推銷自己的電視機(jī)，說(shuō)特點(diǎn)，說(shuō)優(yōu)勢(shì)，雙方進(jìn)行短時(shí)辯論。出示新家的平面圖，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)生指出家庭常用電器應(yīng)該放置的合適位置。五、教學(xué)過(guò)程：談話激趣，導(dǎo)入新課。二、教學(xué)重點(diǎn)了解日常生活中的家用電器，認(rèn)識(shí)它們不同的種類和性能，掌握相關(guān)知識(shí)和技能。通過(guò)調(diào)查、討論、購(gòu)物等活動(dòng)，讓學(xué)生形成健康的消費(fèi)觀念與初步的理財(cái)意識(shí)。四、教學(xué)安排2課時(shí)。（1）（9）選好組長(zhǎng)，分配落實(shí)小組每個(gè)成員的任務(wù)，選用雙休日或假期時(shí)間完成信息收集和調(diào)查任務(wù)。掌握閱讀家用電器使用說(shuō)明書的正確方法。故事介紹生活中的“馬虎人”：如添置了新電器，胡亂按鈕；昂貴的價(jià)格買回電器，只會(huì)使用最簡(jiǎn)單的功能。（1）、出示事先準(zhǔn)備好的某同學(xué)的說(shuō)明書文件收藏夾。學(xué)生歸納說(shuō)明書中大體包括3個(gè)組成部分：一，安全注意事項(xiàng)。進(jìn)而研究電視機(jī)的使用說(shuō)明書。分組交流，匯總成一張總表。學(xué)完后可推選一名代表談?wù)勑〗M內(nèi)的學(xué)習(xí)收獲。（4）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握彩色電視機(jī)與機(jī)頂盒的連接及使用方法。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）隨著科技發(fā)展，我們都看上了數(shù)字電視，非常清