【正文】 效果更好呢？打開“添加文本”——勾選“效果”——輸入對話內容——單擊“效果”右側的“設臵”，選擇恰當的效果并設臵“濃度”和“頻率”——單擊 “完成”——單擊“已完成編輯”保存。教學方法：講授法、演示法、任務驅動法 教具： 微機室、課本、相關圖片素材 教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣導入老師先給同學們出示幾張照片，請同學們觀察照片有哪些地方是不完美的。講解產生紅眼的原因（在光線較暗的環(huán)境下使用閃光燈，人的瞳孔會放大，讓更多的光線通過，視網膜的血管就會瞬間充血，在照片上產生紅眼效果。在“編輯面板”上，執(zhí)行“相片修復”命令。他將怎樣實現(xiàn)自己的“網絡歌手”夢想？他會成功嗎？ 你該做好幾件事？二、探討學習挑選參賽曲目根據個人的喜好及特長，選擇曲目，并進行適當地準備與練習。六、小結錄音環(huán)境要保持安靜，嘴巴離麥克風距離適中、有感情得演唱或朗誦，可以獲得更佳的錄音效果。（2）單擊播放鍵試聽，注意記好音樂開始的時間。四、拓展延伸自學課本P56“加油站”內容，鼠標PK鍵盤，知道在截取聲音方面，到底哪個精確？ 有學有余力的同學自主閱讀知識卡部分。錄像資料里會有他們的身影出現(xiàn)嗎？他們會從中看到哪些精彩賽事呢？二、新授截取精彩視頻片段學生按以下步驟嘗試：首先播放視頻文件，然后定位并截取精彩視頻片段，最后保存截好的視頻片段 師巡視，指導操作一點通：時間讓剪輯更準確在觀看時記住視頻開始和結束的時間，然后在“開始時間”輸入對應文本框內，可以實現(xiàn)準確定位與截?。ㄓ秘偢C全能視頻轉換器）。從公元前776年到公元349年，古代奧運會一共舉行了293屆。他們將如何實現(xiàn)自己的“錄像師之旅”呢？他們會有哪些收獲？二、新授新發(fā)現(xiàn)：抓住時機拍攝精彩鏡頭認識拍攝設備——DV、數碼相機，學習使用方法，了解錄像、播放、暫停 等符號。盡量以固定鏡頭為主，不要頻繁變焦。活動安排：第一課：影音世界很精彩 第二課：錄制聲音真輕松 第三課：混合聲音更達意 第四課：拍攝視頻巧加工 第五課：精彩影片我呈現(xiàn)第一課 影音世界很精彩活動目標：一、了解聲音與視頻播放軟件的基本功能；二、會播放音樂CD和影碟；三、會上網欣賞音樂和影片；四、感受計算機娛樂的特點，梳理正確的網絡娛樂行為。第二課 錄制聲音真輕松活動目標：一、掌握用計算機錄音的基本操作；二、了解常見的聲音文件格式；三、能轉換聲音文件的格式；四、體會用計算機錄制聲音信息的優(yōu)勢。內容稍有難度，大部分同學還是接收的很好的。動手做：在“春之圓舞曲”的開頭設置淡入效果三、聲音作品的合成：使用Audacity的混音功能，可以為詩詞配上背景音樂。探究練習：用手機拍攝你的同學和老師二、視頻文件的格式：視頻文件格式有很多，如MLV、MPE、AVI、ASF、WMA、MOV、RM和RMVB等。利用Windows系統(tǒng)中的Movie Maker?；顒右螅阂?、知道COOL 3D軟件的窗口組成，掌握基本操作；二、知道COOL 3D中各種樣式、背景和特效；三、至少制作兩個三維標題動畫；四、在學習過程中，體驗和感受三維動畫的特點；五、活動過程中要積極創(chuàng)新、大膽想象，設計有創(chuàng)意的三維動畫。第七課 文字效果顯創(chuàng)意活動目標：一、學會使用百寶箱設定文字效果；二、學會我動畫設定樣式和背景；三、體驗用COOL 3D制作三維標題動畫的過程，提高學習動畫的興趣。動手做：為“國慶快樂”添加煙花特效二、制作鏡頭特效：COOL 3D的照明特效中還有“鏡頭閃光”“燈泡”“聚光燈”等效果，下面介紹制作鏡頭特效的方法。實踐觀察：創(chuàng)建“五角星形”并添加各種特效五、課后小結：六、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習教學反思：本節(jié)課學習了用轉場特效和綜合應用特效來制作三維立體動畫，同學們積極完成任務，師生配合默契，課堂氣氛高漲。用表格來存放數據或文字等信息，可以清晰直觀地展示事物的狀態(tài)和發(fā)展趨勢。除此之外，還可以在單元格里輸入公式，用來完成多種計算任務，如四則運算、求和、求平均數以及函數運算等。六、課后小結：七、游戲五分鐘： 教學反思：本節(jié)課學習了電子表格中的公式，并學會了在單元格中個輸入公式，利用公式自動計算和填充柄，同學們都體會到了填充柄的便捷，也提高了數據輸入的速度。選定一行后右擊，在快捷菜單中單擊“插入”命令，就可以在這兒一行上面插入一個空白行。教學導入：為了使工作表更加美觀、實用，分析查看數據時更具有美感，通常需要對工作表進行適當的修飾和美化。實踐觀察：為“六年級三班期末成績表”設置邊框線五、應用表格樣式：與《WPS文字》類似《WPS表格》也在“表格樣式”工具欄中提供了很多種類型的表格樣式。制作統(tǒng)計圖表包括選定圖表源數據、選擇圖表類型、設置圖表選項、選定圖表位置等步驟。四、交流評價：各小組在全班交流展示成果，相互作出評價。2．能力目標讓學生了解多媒體和多媒體計算機、掌握使用“Media Player Classic”軟件播放音樂和視頻文件，增強學生的動手操作能力。故學生學習本課時，興趣極高，求知欲強，動手操作愿望強烈。學情分析本課面向六年級學生，是第一單元《多媒體世界》的基礎。從教材結構上看，看似簡單，但在實際教學中若單純?yōu)橹R而進行教學，會使本課教學變得枯燥，學生學習本課知識的積極性下降，故本課教學中教學方式要特別注意師生教學互動，增加學生操作的趣味性。（1）本地區(qū)的氣溫變化情況；（2）小學生常用軟件的試用情況；（3）小學生喜愛的電視節(jié)目類型；（4）本校學生上網情況；（5）六年級學生飲食狀況；（6）中國歷年奧運會獎牌統(tǒng)計；（7）本班同學身高、活動要求：（1）以小組寫作的方式展開學習活動；（2）每個小組成員都要承擔一定的任務：（3）小組成員之間要互幫互學，共同進步，一起完成任務；（4）小組成員要控制還完成任務的時間，不能拖延；（5）積極參加調研活動，努力提高自身的交流與表達能力。教學過程：一、認識統(tǒng)計圖表：統(tǒng)計圖表包括柱形圖、折線圖、餅圖、條形圖、散點圖、面積圖、氣泡圖等，其中柱形圖、折線圖、餅圖比較常用。四、設置表格邊框線： 工作表窗口里顯示的細灰表格線，只起分割單元格的作用，在預覽或打印時并不會顯示出來。同學們掌握的很快，課堂氣氛良好，師生配合默契。二、合并單元格：編輯工作表時，常常需要把幾個單元格合并為一個單元格。動手做：利用自動計算功能，計算下表中的月支出 實踐觀察：找出成績表中各科成績的最高分五、使用填充柄選定一個或多個單元格后，選定區(qū)域的右下角會顯示一個黑色的小正方形，通常把這個小正方形稱為填充柄。數值計算是電子表格軟件的主要功能。第十課 電子表格排數據活動目標：一、知道表格數據處理在日常生活中的重要性；二、認識電子表格軟件的窗口，了解它的主要功能；三、了解單元格、工作表、工作簿的概念和關系；四、學會創(chuàng)建電子表格，掌握輸入數據的基本操作方法。動手做：輸入文字并設定背景動手做：把文字“ULEAD”修改為“通途”三、制作碰撞特效：動手做：新建文件并添加對象和特效四、綜合應用特效：在前面學習中，我們利用百寶箱中已有內容制作了動畫。教學導入：COOL 3D的百寶箱中有一組照明特效，利用這些特效，可以模擬自然照明、煙花、鏡頭閃光、燈泡等效果。實踐觀察：認識COOL 3D的各個窗口三、制作一個簡單動畫：百寶箱中有很多動畫，在這些動畫的基礎上進行簡單的修改，就可以把它們變成自己所需的動畫。動手做:給“美麗的校園”視頻添加片頭四、課后小結：五、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習教學反思：視頻的處理稍有難度，但同學們都能認真對待，努力去探索，認真的完成各自的任務，課堂氣氛良好。第五課 精彩影片我呈現(xiàn)活動目標：一、知道場景過度效果的作用；二、掌握設置視頻畫面效果、場景過度效果的方法；三、會給影片添加片頭和片尾；四、感受用計算機處理視頻信息的便利性。教學過程：一、拍攝視頻：這里所說的視頻主要包括我們自己拍攝的影像片段和平時收看的影視節(jié)目。例如，我們需要從聲音文件中截取一段，作為朗誦作品的背景音樂。常見的聲音文件的格式有WAV、MPWMA、M4A等。動手做：在央視少兒頻道網站中收看節(jié)目五、課后小結：六、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習教學反思：本節(jié)課內容較為簡單，通過學習，同學們可以從網上搜索自己喜歡的音樂和視頻進行欣賞。五、知識卡——保護動物 閱讀把握 板書設計：第12課 視頻信息用心拍 抓住時機 保存視頻第三篇：六年級上冊信息技術教案信息技術教案年級：六年級 姓名：孫園 日期：201609活動一：編輯聲音和視頻活動任務：用計算機欣賞音樂和影片；獲取聲音素材并編輯加工；加工視頻素材。拍攝過程中，要在拿穩(wěn)機器、保持身體穩(wěn)定的情況下，慢慢移動攝像機。尤其是能能，心里一直惦記著動物園里精彩的海豚表演。五、知識卡——奧運會最早的運動會就是古希臘的古代奧運會，全稱是“奧林匹克運動會”。運動會上大強和能能認真負責地履行著志愿者的義務，為運動員們做了大量的服務工作，錯過了不少精彩的比賽。三、探索練習，大顯身手 任務：你喜歡朗誦哪方面的文章，選擇一段合適的伴奏音樂，你也來一段配樂朗誦吧。指名進行演示。每人錄一段話，點播猜猜是誰的聲音。了解計算機采集信息聲音信息的全過程，培養(yǎng)學生運用技術服務文藝活動的意識。教師展示圖片，這幅圖片有什么問題？ 答：眼鏡的反光很影響效果。提示：單擊放大工具放大圖像，然后拖動圖像使眼部處于中央位臵。教學重點：利用ACDSee消除照片中人物的紅眼和照片上的瑕疵。在ACDsee中如何操作？小組內嘗試“添加文本”——勾選“氣泡文本”——輸入對話內容——在“氣泡文本設臵”欄設臵氣泡樣式，完成?！窘虒W難點】：文字信息與原有圖像的和諧融合 【教學方法】：任務驅動、講解示范、合作探究【教學準備】：ACDsee軟件、部分照片資源（學生課前搜集自己的照片）【教學過程】：一、創(chuàng)設情境 故事導入我們電腦里保存的照片越來越多，有的數碼相機，拍攝后會有拍攝日期，但是沒有其它的文字介紹了，時間長了，可能會忘了照片在哪里拍的，或是參加的什么活動。找一幅圖連續(xù)旋轉幾次，并一一保存成連續(xù)的文件，快速瀏覽這些照片，觀察產生的效果。注意：通過調整尺寸控制點改變裁剪范圍，裁剪后的圖像寬高比例可以參考黃金分割比例。情感目標：通過對圖像信息進行編輯的過程，培養(yǎng)學生利用技術改變構圖的意識，提高學生的審美能力。三、操作實踐 拓展延伸探索練習：在自己的空間或博客上建立一個親情相冊，“曬曬”你的家人吧。二、任務驅動 探究新知 任務一：調整圖像的大小重陽節(jié)快到了，我們快做個相冊，送給爺爺奶奶當禮物吧。結合最后的漫畫式討論交流讓學生自己總結，還可以結合知識卡倡導學生交流，引導學生認識到網上下載要避免侵權。討論：與“目標另存為”方式相比，借助迅雷工具下載有什么不同？ 小結：使用工具軟件下載如此方便，我們是不是就可以隨心所欲地下載各種資源？回答是不可以?！窘虒W難點】：批量下載和斷點續(xù)傳。展播優(yōu)秀作品，并進行賞評。然后單擊單元格，把一日三餐營養(yǎng)美食放進去。那我們怎么統(tǒng)計一周的食譜呢？可以在word中制作表格課新授 教師 課1課時 時 型通過學習，掌握在WORD中制作表格的方法。加油站：把表格內容轉換成文本將網頁上的信息保存到word中，有時會將用于網頁布局中的表格同時復制過來，這怎么辦呢？可以通過word中“表格轉換成文字”去掉這些無用的信息。學生匯報演示 教師總結操作步驟①選中網頁中需要保存的內容②在選中區(qū)域內右擊鼠標，執(zhí)行“復制”③新建word文檔，執(zhí)行“粘貼”保存文檔（注意保存位臵、文件名）任務二：無格式文本巧粘貼網頁上的信息直接復制到word中會將網頁格式也復制過來，即影響美觀，又給排版帶來不必要的麻煩，怎么解決這個問題呢？ 學生討論交流 學生匯報演示 教師總結操作步驟 ①復制網頁中的文字 ②在word窗口中執(zhí)行“編輯—選擇性粘貼”。但是，現(xiàn)在有很多人對營養(yǎng)與飲食有很多誤區(qū)。查找“康乃馨”的制作方法增加一個關鍵詞“康乃馨”縮小搜索范圍，使搜索結果更加精確打開搜索引擎輸入關鍵詞“折紙花 康乃馨”進行搜索查看搜索到的結果。用多個關鍵詞搜索信息。③ 設計角色動作分解角色動作 做學習單④ 根據流程圖搭建角色腳本點“控制”將“廣播”指令塊拖到腳本區(qū)點三角下拉按鈕，在彈出菜單中選擇“新建”在彈出的對話框里輸入消息名稱。根據設計修改指令中的坐標數據和時間數據。教學課時：1課時 教學過程：一、復習導入： 設計飛來紙團場景 做學習單二、演示、講解 ①添加角色單擊“繪制角色”彈出“繪圖編輯器”。講解課文“小提示” 師生做學習單②根據流程圖搭建腳本 演示，講解：根據流程圖找到指令并拖到腳本區(qū)，搭建腳本。生練習，是輔導總結保存文件。單擊“從文件夾選擇新的角色”，彈出“新增角色”對話框。④ 在“導入背景”中打開“outdoors”文件夾，選擇“school2”圖片，點“確定”。希望你們今后繼續(xù)努力學習相關知識，將來成為真正的動畫設計師。教師巡視并指導。真棒！它和動畫里有什么 不同嗎？我們一起來找茬吧。（工具欄、顏料盒、畫圖區(qū)）你會利用它來畫太陽嗎？請你們自己來試一試吧。請同學們打開一個新的Scratch文件?！窘虒W方法與手段】情境教學法、示范講解法、任務驅動法。（2）了解軟件中新增角色三種方式。師：其實我們除了“從文件夾中導入新的角色”之外，也可以用“繪圖編輯器”自己畫背景，還可以對導入的背景進行編輯。學生利用“繪圖編輯器”對汽車進行修改。師：老師發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，請你觀察角色區(qū)角色的名字，有什么規(guī)律？你會修改它們名字嗎？生：角色角色2以此類推??學生嘗試重命名角色太陽。（1）選定“控件區(qū)”的控制模