【正文】 與小車行駛距離關(guān)系的實驗。教學(xué)準(zhǔn)備:實驗用小車一輛、細(xì)橡皮筋幾根、細(xì)線等。同學(xué)們，你們能不能想出辦法使小車朝前開，再想出辦法讓小車往后退。同時仔細(xì)觀察小車行駛方向與橡皮筋纏繞方向有什么關(guān)系？（學(xué)生活動，教師巡視）師：哪位同學(xué)能說說看你們小組是怎樣使小車向前行、往后退的？橡皮筋往后繞，小車朝前開，誰能使小車往前開得更遠(yuǎn)一些呢？三、深入研究：教師：小車行駛距離的遠(yuǎn)近可能和什么因素有關(guān)？（板書：距離圈數(shù)）教師：小車行駛距離的遠(yuǎn)近真的和圈數(shù)有關(guān)嗎？教師：假如讓你選會分別選幾圈呢，為什么？教師：我們在數(shù)圈數(shù)的時候怎樣才是轉(zhuǎn)了一圈？（教師演示）實驗時還要注意哪些問題？老師這里也有幾個小要求，我們一起來看一下： 實驗要求：①、要看準(zhǔn)終點，用皮尺量出距離并及時填好記錄單。橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車行駛的距離就越遠(yuǎn)；橡皮筋纏繞的圈數(shù)越少，小車行駛的距離就越近?？翠浵瘢M(jìn)一步認(rèn)識彈力。在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動手、思維、意志等品質(zhì)和合作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：直徑約2毫米、長約900毫米的鍍鋅鐵絲（或鋁線）1根，鉗子、尺子、錘子各1把。三、制作簡易衣架制作步驟：（1）量尺寸（2）折形狀（3）做掛鉤學(xué)生分組制作衣架。、改一改：你的衣架還存在哪些問題，小組改進(jìn)。五、思考與實踐為保持所晾衣物的干凈，鐵絲外可套上一層塑料管。六、自行設(shè)計，自己動手，為家里做一些衣架。2．能大膽提出解決我國能源問題的方案(假設(shè))。4．能堅持對家中用電量進(jìn)行觀測，利用圖表記錄自己家中用電情況。二、教學(xué)重點：找出我國能源存在的主要問題，知道節(jié)約能源的方法。三、教學(xué)過程：導(dǎo)入：談?wù)摗抑心茉词褂们闆r學(xué)習(xí)新課：提出問題。但我國仍面臨眾多的能源問題，誰想知 道這是為什么嗎?閱讀資料，出示閱讀提示：我國面臨的能源問題是什么，用數(shù)字進(jìn)行說明。小組討論。鼓勵學(xué)生能夠針對發(fā)現(xiàn)的某一具體的能源問題，提出解決方案，交流結(jié)果。1電腦制作賀卡教學(xué)目標(biāo)：教會學(xué)生電腦制作賀卡的幾種簡單方法。培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、引入。出示電腦制作賀卡，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)習(xí)電腦制作賀卡的制作方法、步驟。制作電子賀卡。（2）、畫雪中小屋。（4）、保存文件。（1）、網(wǎng)上發(fā)送。三、在班內(nèi)或年級內(nèi)舉辦“小小賀卡傳真情”交流會。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力。情感態(tài)度與價值觀：感受生活需要創(chuàng)造，發(fā)明無處不在，做生活的有心人。教學(xué)重點：運用主附體創(chuàng)造發(fā)明法進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造活動教學(xué)難點：運用主附體創(chuàng)造發(fā)明法進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造活動 教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴法，小組互助合作探究式教學(xué)法 教學(xué)過程：一、生活引入同學(xué)們，請你觀看一下這個美麗的圖標(biāo)是什么？以和學(xué)生生活內(nèi)容密切相關(guān)的圖標(biāo)作為引入知識。體會圖標(biāo)創(chuàng)作的美麗。講解摩托羅拉公司的歷史，就是因為一個好的點子而將公司的規(guī)模做大做強(qiáng)，從而激發(fā)學(xué)生對發(fā)明的興趣。（讓學(xué)生在討論碰撞中，引出最受大家歡迎的一種方法）板書標(biāo)題。四、出示作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識許多發(fā)明都是拆并出新的產(chǎn)品，一把椅子四個腳拆掉并安裝了轉(zhuǎn)盆成了旋轉(zhuǎn)椅板書“椅子—四個腳+轉(zhuǎn)盆=旋轉(zhuǎn)椅”，在日常生活你能創(chuàng)新發(fā)明，一把電風(fēng)扇你能加什么東西變成自己發(fā)明的產(chǎn)品。（給予足夠的時間）分享學(xué)生的設(shè)計方案比如：加遙控成為遙控電風(fēng)扇，加輪子變成旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動電風(fēng)扇講解學(xué)生設(shè)計的好處在人力單車+電動機(jī)=電動車，他的好處節(jié)省人力增加速度。馬桶+腳踏開蓋放水開關(guān)=半自動化馬桶，方便老、弱、殘疾者，不但能沖水也能開蓋。（激發(fā)學(xué)生探究創(chuàng)造發(fā)明的興趣并巡視輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚）小組展示創(chuàng)造發(fā)明的方案：給書包加什么物品，變成一個新的發(fā)明呢？學(xué)生設(shè)計的組成材料可能性有：迷你風(fēng)san 加車輪 加一個保we 加一塊海綿niu 每生口述自己的方案和作用。出示另外一個創(chuàng)造發(fā)明的方案小組再展示創(chuàng)造發(fā)明的方案：給書包加什么物品，變成一個新的發(fā)明。鼓舞學(xué)生的想象力，設(shè)計了很多種形式多樣的圖案。從而鼓勵學(xué)生共同來探討發(fā)明創(chuàng)造法，也可以將所學(xué)的知識付緒實踐。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備工具，并向女性家長請教，以促進(jìn)孩子們編織技能的掌握。二、匯報課前的學(xué)習(xí)體會三、自學(xué)書上的制作步驟四、互幫互助可以發(fā)動男女學(xué)生之間互幫，開闊學(xué)生的設(shè)計思路，同時讓對編織內(nèi)容感興趣的學(xué)生走得更快。六、評價：編織是否仔細(xì)；技術(shù)設(shè)計是否有創(chuàng)意；活動中是否積極投入；學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。2掌握三種針法的編織方法，熟練進(jìn)行編織，并能對它們進(jìn)行組合，完成一種簡單花樣的編織。、短針、長針的編織方法，并能夠?qū)⑺鼈兘M合，編織出一種簡單的花樣。教學(xué)過程：談話引入: 先復(fù)習(xí)鉤針起針方法及三種基本針法的編織圖示符號及方法；然后分小組討論“看看想想”中的三種花樣分別使用的針法類型及組合方式。2動手編織：動手編織前，教師要組織他們仔細(xì)閱讀環(huán)狀花樣的編制說明，交流質(zhì)疑，然后教師對技術(shù)難點進(jìn)行示范講解，最后分組練習(xí)，互幫互學(xué)。學(xué)生將自己的成果拿出來展示，老師評比。，編制一份獨特的中國結(jié)香皂禮物。教學(xué)重點與難點：，學(xué)會基本的編織方法。教學(xué)過程：一。讓學(xué)生觀察和理解香皂結(jié)的外形與編結(jié)技術(shù)的關(guān)系。技法學(xué)習(xí)。2。三、制作實踐 教師指導(dǎo)學(xué)生有序地展開編結(jié)制作。用大頭針固定編結(jié)線路，并選用合適的線繩展開編結(jié)。教師引導(dǎo)每個學(xué)生展示自己的作品，并向同學(xué)表達(dá)編結(jié)意圖：我的中國結(jié)香皂有何用途？我編制作品時，花費時間最多的部分在哪里？哪些色彩搭配的特別滿意?用大頭針固定時，我用了哪些巧妙 的辦法？小刺猬活動目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生自己看著圖示塑造刺猬形象。培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，引起興趣。講述塑造過程，教師做簡單評價。三、評價結(jié)束活動。電影放映機(jī)教學(xué)目標(biāo)：了解電影放映機(jī)的原理學(xué)會利用蛋糕盒來制作一個簡易的電影放映機(jī)教學(xué)準(zhǔn)備：蛋糕盒、熱水瓶軟木塞、長約30厘米的粗鐵絲、卡紙、美工刀、剪刀、彩紙。用鐵絲從A點穿過蛋糕盒與盒蓋，然后抽出鐵絲。、在卷輪的表面畫上米字格，然后用小刀在卷輪的外側(cè)畫一圈垂線。將畫好的圖片按順序一一插入卷輪的豎縫里，注意插得整齊，牢固些，也可以用膠水粘合。在鐵絲的上端粘上小旗子，下端扭成直角彎。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。二、教學(xué)重點難點：解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。反饋情況。教學(xué)過程：一、引入，揭題二、學(xué)學(xué)做做：洗凈泥土：洗凈常春藤根部的泥土，并作適當(dāng)?shù)男藜簟＿h(yuǎn)用中號吊盆，將攪拌好的基質(zhì)上進(jìn)行栽種，一般每盆栽5棵第一次要澆透，以后每隔幾天澆一次。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做握好電烙鐵帶錫焊接點錫焊接焊蜂鳴器焊電極片焊音樂片三、交流成品，展示水果電池活動目標(biāo)：學(xué)會制作簡單的水果電池；初步嘗試畫簡單的電路圖。：形成合作與分享的意識；初步意識到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性。二、實驗探究階段教師當(dāng)場示范制作水果電池，邊出示材料，邊介紹。學(xué)生用鱷魚夾把電流表和金屬片連接好。水果電池產(chǎn)生的電，足以使音樂小喇叭發(fā)出聲音。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做洗凈番茄后去皮將番茄裝入盤中并加糖放入冰箱的冷藏室中數(shù)分種后取出食用三、布置課后任務(wù)因條件的限制，只能在家里完成。教學(xué)準(zhǔn)備：米、電飯煲、淘米藍(lán) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做淘米用抹布將電飯煲的內(nèi)鍋處部擦干將米倒入電飯煲中，再加入適量的水插上電源按下按鍵，當(dāng)紅燈跳轉(zhuǎn)后表示飯已燒熟，請再燜15分鐘。1栽培豆芽菜教學(xué)目標(biāo)：了解豆芽菜的由來 會自己來制作豆芽菜教學(xué)準(zhǔn)備：塑料藍(lán)、黑色塑料袋、水盆、綠豆、自來水 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做消毒：將綠豆種子用清水洗凈，洗時去除破爛種子及雜質(zhì)，然后在55度的熱水中消毒5分種。浸泡：消毒后用清水浸種約一天，待種子充分吸水膨脹，有的種皮破裂時倒入塑料籃，沖洗干凈。三、總結(jié)1制作電動摩托艇模型教學(xué)目標(biāo)：了解電動摩托艇制作的基本原理和電路布置。學(xué)會使用美工刀、螺絲刀、電烙鐵等常用工具?；顒与y點：切割及馬達(dá)地安裝。摩托艇速度快、靈活輕便、機(jī)動性大，可以作短距離的交通工具?？纯聪胂胧抢蠋熞龑?dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這個電動摩托艇，思考制作這個摩托艇應(yīng)該先做什么，再做什么。三、學(xué)學(xué)做做。你能把摩托艇的外形設(shè)計得更加漂亮嗎？（作品外觀創(chuàng)新）摩托艇以內(nèi)燃機(jī)或電動機(jī)驅(qū)動，想想還能用更好的動力裝置驅(qū)動嗎？（作品動力創(chuàng)新）五）展示臺說說你制作的摩托艇模型的特點，比一比誰的摩托艇模型做得漂亮。舉行一次摩托艇航行比賽。1制作小木凳教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會畫線、鋸割、刨銷、釘釘子等技能。教學(xué)重難點： 重點：線條的雙重畫出，同學(xué)間互相幫忙，并非我們平時意義上的合作，這里的互相幫忙所指的是我?guī)湍?，你幫我。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備，教師收集生活中各種小凳子的照片在媒體中展示，同時制作好小凳子示例，提供學(xué)生參考。學(xué)習(xí)過程，1）設(shè)計小木凳2）制作小木凳時四、教學(xué)評價：圖紙的正確性評價能否掌握用工具在木料上畫線、鋸割等技能重點評價是否美觀、牢固、實用。通過學(xué)生的口語自由表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。那么，你認(rèn)為理想是什么？話題一：理想是不是可有可無的話題二：我的理想師小結(jié)，并結(jié)合貼吧中的《選擇比努力更重要》故事，引導(dǎo)學(xué)生討論，使之明確：正確選擇理想很重要！話題三：我用自己的方式表達(dá)理想話題四：如何使理想化為現(xiàn)實現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。騏驥一躍，不能 十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。結(jié)束語：同學(xué)們，今天我們一起探討了有關(guān)理想的話題，最后請你用幾句話概括，今天同大家交流的收獲。1圖像捕捉器教學(xué)目標(biāo)：了解圖像捕捉器的作用 學(xué)會制作簡單的圖像捕捉器教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀一把、水彩筆、硬卡紙4張 教學(xué)過程：一、引入二、學(xué)學(xué)做做在一塊硬紙板上剪下一個直徑為25厘米的圓盤，并用剪刀剪出四個對稱的小長方形。剪下長6厘米寬4厘米，接著在每張長方形紙板上各剪一個小口。在另一塊紙板上的正反面畫上兩只小鳥，把它們對插起來。三、交流展示。通過教學(xué)，實際操作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會縫紐扣的技巧以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。教學(xué)重難點：通過教學(xué)，實際操作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會縫紐扣以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。三、實踐操作巧手大比拼一（雙孔紐扣）在百寶箱里找到布和相應(yīng)的雙孔紐扣，人人動手操作，比一比。交流收獲，收集金點子根據(jù)學(xué)生回答，概括“十”字形和“=”號形，“□”形 和“T”形針法四、學(xué)生成果展示個人的優(yōu)秀成果（自選作品）小組的得意成果（組內(nèi)推薦）最能干小組評比 板書設(shè)計：縫紐扣選針——穿線——打結(jié)——縫紐扣——打結(jié) 手縫基礎(chǔ)針法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識四種手針針法，了解其用途。培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的好習(xí)慣，提高審美能力。同方向針跡平行，且大致相等。學(xué)生嘗試自己用一種走針三、實踐探索了解小袋子的縫制過程，明確使用繚針法完成的向?qū)W生提出練習(xí)要求：（1）布和線的使用要求?？偨Y(jié)縫制要求：（1）同方向針跡平行、且大致相等（2）拉線松緊適中（3）正面不露針跡四、成果展示推薦作品，學(xué)生評價教師講評，對縫得好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。板書設(shè)計：手縫基礎(chǔ)針法直針法勾針法回針法繚針法縫沙包教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并初步掌握縫沙包的基本技能。發(fā)揚(yáng)合作探究精神，運用縫沙包的基本技法，制作其他日常小用品。設(shè)計不同形狀的沙包以及縫制的針法、技能。導(dǎo)入課題：縫沙包二、欣賞沙包，討論縫沙包的材料，工具，方法欣賞各種形狀的沙包。討論縫制的方法及步驟：你見過媽媽是怎么縫的？請同學(xué)到前面介紹。三、學(xué)習(xí)制作過程引導(dǎo)學(xué)生說說自己見過的縫合方法，并展示給同學(xué)們看。小組討論交流：縫合時要注意什么？用回針法縫合好不好，為什么？生討論匯報，師小結(jié)。師提出要求，生動手縫制，教師巡視指導(dǎo)，相機(jī)指導(dǎo)。沙包大展覽。六、拓展延伸，倡導(dǎo)運用請同學(xué)用自己縫的沙包做游戲，設(shè)計一下沙包的其他玩法，并且思考一下，用縫沙包的方法還能做些什么？ 板書設(shè)計：縫沙包折剪縫裝封 手縫椅墊教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并初步掌握縫椅墊的基本過程。培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。課前準(zhǔn)備：不同的布料、海綿、按扣、線、針、剪刀、各種不同的椅墊。二、指導(dǎo)縫制拆開舊椅墊，仔細(xì)觀察，寫下自己的發(fā)現(xiàn)集體交流研討縫制過程（1）閱讀課本11頁（2）教師示范請學(xué)生說一說椅墊的縫制過程及注意點：（1）畫樣：在布上畫出椅面輪廓（2）裁剪：在線外1厘米沿邊仔細(xì)剪出2塊同樣的布（3）縫合：縫制過程中選擇基本針法，注意密而勻。學(xué)生動手縫制，嘗試。提醒注意安全。四、課外拓展縫制一個不同布料、形狀的椅墊板書設(shè)計：手縫椅墊裁剪縫合 翻面填充 十字繡基礎(chǔ)針法教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解十字繡的起源與發(fā)展。提高學(xué)生的動手實踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。課前準(zhǔn)備： 繡針、彩色絲線、剪刀、格紋布、圖紙、白紙。同學(xué)們，隨著生活水平的提高，有更多的同學(xué)搬進(jìn)了新居或重新裝飾了房間，在這時，你們發(fā)現(xiàn)媽媽都用哪些物品來點綴房間