蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文教學(xué)案(參考版)
2025-04-20 12:25本頁(yè)面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。板書：習(xí)作7按照一定的順序突出人物性格特點(diǎn)合理的想象1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。可學(xué)生寫作，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)。四、點(diǎn)撥思路，編寫“故事”我們已經(jīng)找到了自己最喜歡的故事，現(xiàn)在就開始寫一寫你找到的故事，作為對(duì)語文書的資料補(bǔ)充，也可以寫讀了故事之后受到的啟示。）2．從眾多的選題中選擇自己最感興趣的故事，簡(jiǎn)單講給同桌聽。（4）寫啟示時(shí)，不要大段大段的摘抄情節(jié)，而應(yīng)注重感受和啟示，寫自己的獨(dú)特感受。（2）敘述人物時(shí)，要突出人物性格特點(diǎn)。2．學(xué)生匯報(bào)并用一句話說出故事梗概。學(xué)生自由表達(dá)，教師相機(jī)引導(dǎo)并給予肯定，引導(dǎo)學(xué)生說出習(xí)作要求?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】從文章中讀出文章，從故事中讀出故事，寫出故事情節(jié)生動(dòng)、人物性格鮮明的文章，有自己的感想。（2）通過搜集和整合資料的過程，打開思維，拓展視野，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力?？蓮倪x材、語言描述等方面進(jìn)行修改。2．學(xué)生自薦讀習(xí)作，根據(jù)習(xí)作的目標(biāo)師生共同評(píng)議。）六、指導(dǎo)修改。2．學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。1．請(qǐng)同學(xué)們提起筆來，選取一兩件事快速表達(dá)出你心目中的名人形象。1．同學(xué)們學(xué)過的課文中，有不少是描寫人物的，比如6單元的課文就記敘了中外名人的事跡，有巴金、錢學(xué)森、詹天佑、林肯等。（1）學(xué)生默讀習(xí)作要求，把自己認(rèn)為重要的信息用筆劃下來.（2）交流自己的審題所得。1．學(xué)生閱讀《習(xí)作6》。如：名人的職業(yè)、奮斗成長(zhǎng)歷程、他們的成就……動(dòng)筆列好訪問提綱。（3）教師小結(jié)（4）列提綱，探名人?！窘虒W(xué)過程】一、談名人，豐富話題。能真實(shí)、詳略得當(dāng)?shù)貙懗鰜?。板書：?xí)作5產(chǎn)品名稱、外部形態(tài)、價(jià)值、用途、特點(diǎn)習(xí)作6【教學(xué)目標(biāo)】1．明確本次習(xí)作的要求，通過調(diào)查訪問或查閱資料的形式了解家鄉(xiāng)名人的事跡，使學(xué)生養(yǎng)成喜歡“觀察生活，留心周圍事物”的習(xí)慣。（根據(jù)學(xué)生的實(shí)際問題做好調(diào)控。根據(jù)自己的思路要一氣呵成，遇到不會(huì)寫的字或者用得不準(zhǔn)確的詞語可以先忽略過去。1．根據(jù)自己已有的資料，想一想怎樣才能寫好家鄉(xiāng)的特產(chǎn)？（給學(xué)生思考的時(shí)間，也可讓學(xué)生列取簡(jiǎn)單的寫作提綱。3．小作者是怎樣逐步把銀杏的特點(diǎn)、價(jià)值、被稱為“活化石”的原因?qū)懨靼椎?？先寫了什么？又寫了什么？最后又有了怎樣的補(bǔ)充？4．學(xué)生總結(jié)《銀杏》的成功之處，教師小結(jié)。7．分組調(diào)查，把看的、聽到的、嘗到的、感受到的等調(diào)查資料記在資料卡二、閱讀例文，習(xí)得方法。3．提名回答：打算介紹產(chǎn)品的哪些方面？（相機(jī)板書：產(chǎn)品名稱、外部形態(tài)、價(jià)值、用途
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