【正文】 如果要使打印出來的表格具有邊框線，就需要進行相應的設置。有時為了整齊美觀，需要改變數(shù)據(jù)的對齊方式。實踐觀察：調(diào)整“六年級三班期末成績表”的行高和列寬二、設置字體和顏色：在電子表格中，也可以設置單元格里文字的字體、字號、顏色、背景等，其操作方法與文字處理軟件中的類似。教學過程：一、調(diào)整行高和列寬：調(diào)整行高或列寬的方法有多種，比較直接的方法是手動調(diào)整。第十三課 修飾美化工作表活動目標：一、學會調(diào)整行高與列寬；二、掌握設置文字格式、設置表格線樣式的方法；三、能夠應用表格演示修飾表格；四、學會預覽和打印工作表。六、課后小結：七、游戲五分鐘： 教學反思：本節(jié)課學習了電子表格的一些功能合并單元格，插入與刪除單元格等等。把數(shù)據(jù)安一定條件排序后，既便于查看數(shù)據(jù)序列的狀況，也便于分析數(shù)據(jù)的變化趨勢。四、復制工作表： 利用復制工作表的功能，可以使便捷地創(chuàng)建與已有工作表結構相似的工作表。實踐觀察：合并成績表中標題行的單元格三、插入與刪除行或列：實際應用時，常常需要在已有的行之間插入一行或多行，在已有的列之間插入一列或多列。在前面的學習中，大家通過拖動鼠標，學會了選定連續(xù)的單元格區(qū)域。習慣上把這類操作稱為編輯工作表。第十二課 輕松編輯工作表活動目標：一、能夠熟練選定單元格或單元格區(qū)域；二、掌握合并單元格、拆分單元格的基本操作方法；三、能夠根據(jù)需要適當插入、刪除行或列；四、學會復制工作表，能夠對表中的數(shù)據(jù)進行排序。靈活運用填充柄，可以提高輸入、處理數(shù)據(jù)的效率。動手做：計算成績表中其他同學的總分和平均分四、自動計算：實際應用時，除了在單元格中輸入公式完成計算外，還可以先選定要參與運算的單元格區(qū)域，然后利用自動計算功能完成計算。動手做：計算成績表中“張然”同學的總分和平均分三、復制公式：觀察上面的成績表可以發(fā)現(xiàn)，美味同學的總分計算方法都相似，都是把總分左側六個單元格中的成績數(shù)據(jù)相加。教學過程：一、電子表格中的公式：從形式上看，電子表格中使用的公式是一種以“=”開頭的計算公式。在單元格中輸入的具體數(shù)值叫作常量。教學導入：實際應用中，人們用電子表格存儲輸入的數(shù)據(jù)后，往往要對數(shù)值進行計算。動手做:輸入“六年級三班期末成績表”并保存三、課堂小結：四、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習教學反思： 利用表格來處理數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)編排成電子表格，可以便捷地對表中的數(shù)據(jù)進行分類、排序、計算、統(tǒng)計等處理。教學過程：一、創(chuàng)建電子表格：實踐觀察：雙擊“WPS表格”圖標，啟動這個軟件，并新建一個空白表格二、輸入數(shù)據(jù)：在工作表中輸入數(shù)據(jù)時，必須先選定單元格，然后輸入數(shù)據(jù)。教學導入：在日常工作、學習和生活中，人們經(jīng)常用到各種表格，如成績表、學籍表、工資表、收支表等?；顒影才牛旱谑n：電子表格排數(shù)據(jù)： 第十一課：數(shù)值運算真快捷： 第十二課：輕松編輯工作表： 第十三課：修飾美化工作表： 第十四課：統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù)： 第十五課：綜合實踐做調(diào)研。排序、統(tǒng)計等處理?；顒尤罕砀駭?shù)據(jù)處理活動任務：創(chuàng)建電子表格并輸入數(shù)據(jù)；對表格中的數(shù)據(jù)進行編排、計算、排序、分析等處理；制作相應的統(tǒng)計圖表展示數(shù)據(jù)。下面介紹自己繪制圖形，然后綜合應用特效制作動畫的過程。教學過程：一、欣賞轉場特效動畫：實踐觀察：在配套資源中欣賞轉場特效二、制作文字炸開效果：COOL 3D的轉場特效中一種“炸開”特效，可以使一個對象炸開后重新組合成另一個對象，動畫“天塹變通途”就是利用了這種特效。教學導入：有些動畫中的文字能夠炸開后再組成不同的文字；用一個文字將另一個文字壓扁；讓一個文字把另一個文字撞離。動手做：制作“希望之光”文字特效 實踐觀察：設定鏡頭閃光特效三、課后小結：四、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習教學反思：本節(jié)所學的這些動畫特效很漂亮，讓同學們有種身臨其境的感覺，利用這些特效還可以做更多的制作，同學們積極參與并制作。教學過程：一、制作煙花特效：利用照明特效中的“煙花”效果，可以制作出五彩斑斕的煙花特效。第八課 照明特效我來做活動目標：一、了解百寶箱的功能；二、能用百寶箱設定文字效果；三、能為三維標題動畫設置各種照明特效；四、體驗用COOL 3D制作照明特效字的過程。二、制作畫廊效果字動手做：輸入文字“智慧人生” 動手做：為“智慧人生”設定樣式和背景三、制作紋理效果字動手做：設置圖像尺寸并輸入文字實踐觀察：為文字“請節(jié)約每一滴水”設置效果四、制作斜角效果字：動手做：在COOL 3D窗口中新建一個文件，調(diào)整圖像尺寸，輸入“不到長城非好漢”，并保存。教學導入：有些多媒體作品使用了立體效果的文字，這些文字有變換顏色或形狀的、又不停旋轉的......類似這些有立體感的文字，習慣上被稱作三維立體字。動手做：制作類似下圖所示的標題動畫四、導出動畫文件： 動手做：把東湖啊保存成GIF格式的文件五、課后小結：六、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習教學反思：本節(jié)課進入第二單元的學習三維動畫的內(nèi)容生動有趣，同學們積極性高，認真完成任務，師生配合默契。動手做：欣賞三維動畫二、認識COOL 3D的窗口：COOL 3D是一個簡單的三維動畫制作軟件，要想用它制作動畫，需要先啟動它。利用COOL 3D軟件，你也可以制作三維動畫?；顒影才牛旱诹n：三維動畫初認識 第七課：文字效果顯創(chuàng)意 第八課：照明特效我來做 第九課：專場特效更自然第六課 三維動畫初認識活動目標：一、了解三維動畫的特點；二、了解COOL 3D窗口的組成；三、學會制作簡單的三維標題動畫；四、感受三維動畫的演示效果，激發(fā)學習的興趣。活動二：制作三維標題動畫活動任務：通過認識COOL 3D軟件并使用多種特效制作三維標題動畫，掌握COOL 3D的基本操作，學會制作簡單的三維標題動畫，體驗制作三維動畫的樂趣。三、添加片頭和片尾：片頭是指影片正式內(nèi)容開始前的畫面，用于呈現(xiàn)影片的標題；片尾是指影片結束后的畫面，用于呈現(xiàn)感謝語或者制作人等信息。動手做：給“美麗的校園”視頻畫面添加效果二、添加解說詞：對于平時拍攝視頻的那些沒有特定的人物角色的視頻，編輯加工時，我們可以給它們配上解說詞?？梢灾谱骶哂泻唵涡Ч挠捌?。教學導入：如果希望給視頻添加一些效果，就可以用一些專用的視頻編輯工具。四、課后小結：五、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習教學反思：本節(jié)課內(nèi)容豐富有趣，同學們積極學習并且參與到中間來，積極的去完成每一項任務，師生配合默契，任務很快完成。三、截取視頻片段： 有時拍攝的視頻較長，但實際使用時只需要其中的某一段，這就要進行截取操作。往往每一種格式的文件都有相應的播放器。用數(shù)字設備拍攝一些場景，是獲取視頻比較簡單常用的方法。拍完后，我們還可以嘗試加工它。第四課 拍攝視頻巧加工活動目標：一、能夠使用拍攝設備獲取視頻素材:二、了解視頻文件的常見格式；三、學會轉換視頻文件的格式；四、初步體驗加工視頻信息的樂趣。背景音樂的音量一般不要太大，以免影響語音的播放效果。動手做：截取“春之圓舞曲”中的一個片段二、聲音的淡入與淡出：當播放一段聲音時，如果聲音逐漸加強，這個過程稱為淡入；當要結束一段聲音時，如果聲音逐漸減弱，這個過程稱為淡出。教學過程：一、截取聲音片段：實際應用中，有時需要從已有的聲音中截取符合要求的一個片段。教學導入：我錄制看一段詩朗誦作品，想給它們加上背景音樂，這樣可以使朗誦更有氣氛。小部分同學在其他同學的幫助下也紛紛完成了任務。動手做：把“”轉換為MP3格式三、課后小結：四、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習教學反思： 本節(jié)課同學們學習了如何使用計算機錄制聲音，并且會使用格式工廠轉換聲音的格式。動手做：用Audacity軟件錄制課文朗誦《春》二、轉換聲音文件的格式：不用設備或軟件錄制出來的聲音文件，它們的格式有可能不同。通過錄制獲得的聲音，經(jīng)過適當?shù)男薷模涂梢詽M足我們的需要。教學導入：傳聲器是一張用于捕捉、傳遞聲音的電子設備。課堂氣氛高漲，師生配合默契。四、在線觀看影片： 網(wǎng)絡中有很多影片資源，只要與網(wǎng)絡連接就可以在線觀看。動手做：嘗試播放音樂CD二、在線收聽音樂：網(wǎng)絡中有豐富的音樂資源，有些網(wǎng)站提供免費收聽音樂的服務，只要訪問這些網(wǎng)站就可以在線收聽。教學導入：你知道嗎？用計算機不僅可以聽音樂，還可以看電影！教學過程：一、播放音樂CD: 計算機里一般都裝有播放音樂的軟件，如《Windows Media Player》《千千靜聽》《音樂》等。活動要求：一、在老師的指導下欣賞音樂、觀看視頻；二、錄音時，最好兩個同學合作完成，朗誦者的聲音要洪亮；三、拍攝視頻時，要使用輕便的設備，以便操作；四、同學們互幫互助，共同努力完成任務。逆光拍攝容易是拍攝的主體臉部過暗，所以盡量避免迎著陽光拍攝。長時間拍攝時，使用三腳架可以避免手臂過于勞累出現(xiàn)手抖現(xiàn)象。變焦時要注意將變焦速度適當減慢，以保證畫面的穩(wěn)定。秘笈二：慎調(diào)焦。拍攝小區(qū)里的老年人，看看老人們?nèi)绾伟才抛约旱纳睿蛘吲臄z發(fā)生在同學中間有趣的故事??四、加油站——攝影技巧 閱讀了解秘笈一：慢移位。如：以蜜蜂為主角，拍攝蜜蜂怎樣采蜜；以小兔子為主角，拍攝它如何吃草、跳躍。拍攝操作——將設備調(diào)整到攝像狀態(tài)——按下錄制鍵開始拍攝——根據(jù)拍攝需要適當調(diào)整鏡頭焦距——再次按下錄制鍵，結束拍攝保存拍攝信息——將攝像設備與計算機鏈接——打開攝像設備的電源開關——找到設備中的視頻文件——將視頻文件復制到計算機中一點通——拍攝三部曲 學生分組討論學習。怎樣才能隨時想看就能看到自己喜歡的動物表演呢？小麗提出了一個非常好的建議。教學重點：抓住時機拍攝精彩鏡頭將視頻保存到計算機中 教學難點：拍攝視頻教學方法：講解示范法、任務驅動教學準備：攝像機、數(shù)碼照相機 教學過程：一、情境導入大強邀請能能、小麗周末一起去動物園，這個提議得到了大家的一致贊成。了解調(diào)整焦距、選擇拍攝位臵等對拍攝質(zhì)量的意義，掌握把拍攝好的視頻保存到計算機中的方法?，F(xiàn)代首屆夏季奧運會于1896年4月6日在雅典開幕，截至2012年倫敦奧運會已經(jīng)舉行了30屆?！皧W林匹克”一詞源于希臘的地名“奧林匹亞”，它象征著和平和友誼。因此，在保存時需要權衡視頻質(zhì)量和文件大小。（選作）四、加油站——質(zhì)量好，文件小視頻文件比文本文件要大得多，占用資源大。也可嘗試其他軟件的操作方法三、探索搜集自己感興趣的視頻資料，如運動會、精彩歌舞、相聲、小品等，從中挑選值得保存的鏡頭截取下來。這張光盤的到來讓他們喜出望外。教學重點：播放視頻文件截取視頻片段 教學難點：截取視頻片段 教學方法：任務驅動、講解示范法、講授與實踐相結合 教學準備：視頻文件資料 教學過程：一、情景導入能能從老師那里借來了一張最近學校運動會的錄像光盤。通過截取運動會上精彩鏡頭這一任務，了解視頻剪輯的全過程及視頻剪輯技術的用途與意義。五、作業(yè)你的父母喜歡聽什么歌曲？是京劇、老歌還是流行歌曲？請你利用本節(jié)課所學的知識與技術，幫他們截取歌曲的最好聽的旋律，制作一款個性十足的手機鈴聲。推薦文章：P55。談話：選擇配樂時，需要注意以下三點：一是音樂旋律與朗誦主題相吻合，二是朗誦節(jié)奏和音樂節(jié)奏相配合，三是音樂時間比朗誦時間稍長，但不宜過長。指名演示。（3）重復試聽，到音樂開始位臵時，單擊停止鍵?？偨Y操作步驟：（1）手動時間滑塊到起始處。二、新授定位音樂開始位臵學生自己閱讀課本，進行嘗試。但曲子前面的部分有一段較長的空白。板書設計：第9課 聲音信息能錄制挑選參賽曲目 錄制參賽曲目 試聽參賽曲目第10課 聲音片段巧截取【教學目標】：讓學生能學會準確定位需要截取的聲音位臵；能夠準確地截取的聲音片段，并刪除當前位臵以前或以后的內(nèi)容；培養(yǎng)學生對音樂的審美意識，學會選取符合情境的背景音樂。五、加油站——錄音變長有妙招在錄音進行到60秒結束時快速按一下錄音鍵，錄音時間就能再延長一分鐘。四、探索朗誦、唱歌、講故事，哪項活動最拿手，錄制自己最拿手的聲音。試聽錄音熟悉操作面板上的后退鍵和播放鍵，試聽，閱讀知識卡——聽到不一樣的聲音，對不滿意的錄音進行重新錄制，保存滿意的錄音。錄制參賽曲目認識耳麥、音箱等聲音設備，了解各部件的功能 錄音準備： ①先檢查麥克風是否與計算機連接好； ②雙擊任務欄上的音量控制圖標；③在“主音量”對話框中，執(zhí)行“選項”——“屬性”命令； ④在“屬性”對話框中，選擇“錄音”⑤勾選“麥克風”音量控制選項，單擊“確定” 指導實踐：打開“錄音機”，熟悉操作面板上的錄音鍵和停止鍵，進行錄音。教學重點：挑選參賽曲目；錄制參賽曲目；試聽演唱聲音 教學難點：錄制參賽曲目教學方法：任務驅動、講解示范法、講授與實踐相結合 教學準備：耳麥、音箱等 教學過程：一、情景導入 小麗、大強、能能三人在校園的公告欄里看到學校合唱隊要選拔新隊員的通知，在了解到報名同學太多，學校不得不先通過“網(wǎng)絡歌手大賽”來進行海選的消息后，酷愛唱歌的大強恨不得立刻投身比賽中，用自己“第一男高音”的演唱實力去贏取這次寶貴的機會。了解Wingdows自帶“錄音機”的基本功能；掌握錄制聲音、試聽錄音、保存錄音等基本操作?！白儭背珊谘劬λ?、課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們都有那些收獲？板書設計：修復照片更完美 ：修復 克隆 作業(yè)布臵：把自己家照的不完美的照片進行修復。選中“修復”選項，將“筆尖寬度”調(diào)小 在反光點附近右擊選取來源點，單擊反光點繼續(xù)修復其他反光點，單擊“完成”。教師：那我們有沒有辦法來讓眼鏡不再反光呢？我們就一起來研究一下。在畫框旁邊的空白墻面處右擊選取克隆樣本，在畫框上進行修復、多次重復，直至雜物消失，單擊“完成”。討論一下該怎樣去除這些雜物。）尤其是晚上照相的