20xx秋鄂教版語文八年級上冊第6課海思(參考版)
2024-12-12 11:32本頁面
【正文】 ) 【板書設(shè)計】 (一 ) 7 海 思 內(nèi)容：海的波瀾壯闊 ————海的博大（包容力） 海與人類的關(guān)系 目的：愛海的博大精深，愛她的包容一切，愛她給人類心靈的慰藉。 ) 三、布置作業(yè) 以 “大自然的啟示 ”為題，深入觀察、研究，獲得自己獨特的發(fā)現(xiàn)，寫一點自己的思考。 創(chuàng)新提示： ① 能買藥物，不能買健康；能買娛樂，不能買幸福；能買房屋，不能買家庭；能買選票，不能買人心 …… ② 0是一塊空地，可種五谷；是煙圈，虛度年華；是鐵環(huán)，組成堅韌；是戰(zhàn)鼓，激人奮進 …… ③ 書是進步的階梯、知識的源泉、駛向知識海洋的船 …… (學生自由發(fā)言，教師隨時引導。 2．超越時空局限，培養(yǎng)學生的想像力。 ”“書是全世界的營養(yǎng)品。 ② 有位作家寫了一首詩《 0的斷想》： 0是謙虛者的起點，驕傲者的終點； 0的負擔最輕，但任務(wù)最重； 0是一面鏡子，讓你重新認識自己； 0是一只救生圈，讓弱者隨波逐流； 請你運用發(fā)散思維續(xù)寫下去。 ) 二、拓展延伸，進行想象思維訓練 1．借助具體物象，培養(yǎng)學生的想像力。 2．在引導學生關(guān)注作者奇特的聯(lián)想中，引導學生挖掘一些提高作文水平的方法。 (這一過程主要是強調(diào)學生在解讀文 本時有自己的思考 ) 學情反饋：學生基本上能從作者聯(lián)想奇特的角度去討論，但作者為什么會有這種思考以及作者為什么要沉思 “海與人類的關(guān)系 ”?學生卻心存疑惑。
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