【總結】七根火柴王愿堅作者簡介?王愿堅(1929年—1991年),山東省相州鎮(zhèn)人,當代作家。代表作品有《四渡赤水》《星火燎原》《閃閃的紅星》等。1945年,參加解放軍。1944年7月到抗日根據(jù)地,參加革命工作。在部隊里當過宣傳員,文工團員,報社編輯和記者。紅軍過草地?草地,其實就是高原濕
2024-11-17 02:35
【總結】劉禹錫18陋室銘新課導入古代名士文人特別喜愛借物抒情,托物言志,因此這些客觀事物就有了豐富的文化積淀,如松、竹、梅,如高山、名川、清風、明月。一所簡陋的房屋也可以寄托作者的志向,這就是我們今天要學習的劉禹錫的傳世佳作《陋室銘》。作者名片劉禹錫(772—842),字夢得,洛陽(今屬河南)人,唐代文學家。和柳
2024-11-17 10:27
【總結】海思梁衡·字音字形?穹(qióng)廬一匹(pǔ)馬?頃(qīng)刻熱血(xuè)?縹緲(piāomiǎo)休憩(qì)?蜿蜒(wānyán)縱橫相間(jiàn)皓(hào)月當空?
【總結】第一次真好學習目標,理解內容,領悟課文內涵。,領會詳略得當、動靜結合的寫法的運用。(重點),勇于嘗試有益身心的第一次。(難點)新課導入你有哪些難忘的第一次體驗?魯迅先生曾稱贊:“第一個吃螃蟹的人是很令人佩服的,不是勇士誰敢去吃它呢?”
2024-11-17 14:28
【總結】說幾句愛海的孩子氣的話冰心大家去過海邊嗎?愛大海嗎?說說愛的理由。海的廣闊、海納百川、蔚藍、深沉、博大、熱烈、精神放飛、豪情曠達深深地吸引著我們。自古以來,文人墨客總是盡情地謳歌大海的美麗壯觀,從大海那里受到人生的啟迪,給我們留下了許多美麗的詩篇……曾經滄海難為水除卻巫山不是云長風破浪會有
【總結】?冰心(1900—1999),現(xiàn)當代女作家,兒童文學作家。原名謝婉瑩。其父親是一位參加過甲午戰(zhàn)爭的愛國海軍軍官,在海浪、艦甲、軍營中,冰心度過了著男裝,騎馬,射擊的少年生活,中華民族飽受列強欺凌的屈辱歷史,激發(fā)了她的愛國熱情。1926年,冰心獲得文學碩士學位后回國,執(zhí)教于燕京大學和清華大學等學校,并先后擔任《人民文
【總結】走.看云去走看云去武隆實驗中學羅敏會藍天下有一片綠草地藍天白云綠樹小草我是美麗的火燒云我是天上的一朵云大自然給了我們豐富的資源和美麗的環(huán)境朗讀課文,品味語言有感情地朗讀課文,并找出自己喜歡的段落,說說喜歡的理由,小組之間可合作
【總結】 海??思 【教學構想】? 本文屬于學者型散文,其知識含量的豐富,思維方式的獨特體現(xiàn)著智慧的魅力。? 文章通過對海的博大、壯闊的描述,引出有關海的種種聯(lián)想,進而引出海與人類的關系,作者縱情贊揚...
2025-04-05 06:11
【總結】世外桃源:【解釋】:原指與現(xiàn)實社會隔絕、生活安樂的理想境界。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的美好世界?!境鲎浴浚簳x·陶潛《桃花源記》描述的一個與世隔絕,沒有遭到禍亂的美好地方。桃花源記——陶淵明文學常識:1本文作者,字,
【總結】八年級語文上導學案開學初的準備工作:一:師生互相認識。二:講語文課改理念,教學思路預習→展示→反饋三:搭對子;選小組長,學科代表,講評價體系(每人準備一個糾錯本,兩種顏色筆)桃花源記陶淵明?學習目標:?正確、流利地朗讀課文。?
【總結】桃花源記陶淵明陶淵明(公元365—427年),字元亮,又名潛,世稱靖節(jié)先生,因宅邊曾有五棵柳樹,又自號“五柳先生”,潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時代既好讀六經,有大濟蒼生的宏愿,又厭惡世俗,熱愛純凈的自然。陶淵明喜愛農村的田園躬耕生活,歸
【總結】長生果(人參果)通常所說的人參果是一種原產于國武威地區(qū)的水果,富含蛋白質、維生素與礦物元素,具有保健功效。我國四大名著之一《西游記》中提及此果并加入了神話色彩。題解題目中的“長生果”指的是什么?這么寫有何好處?長生果本之指吃了可以使人長生不老的果子。在本文指書籍。
2024-11-17 10:28
【總結】江南四大名樓黃鶴樓滕王閣鸛雀樓岳陽樓記范仲淹滕州市至善中學九年級趙曰濤岳陽樓屹立在洞庭湖畔,是我國古建筑中的瑰寶,自古有“洞庭天下水,岳陽天下樓”之譽。課前欣賞岳陽樓樓址在湖南省岳陽市西北的巴丘山下,其前身是三國時期吳國都督魯肅的閱兵臺。唐玄宗開元四年(7
2024-11-17 02:34
【總結】學習目標1.認識“喻、扉、吶、癮、囫”等生字。2.有感情地朗讀課文。把握主要內容,體會作者悟出的道理。3.學習一些讀書和習作的方法。學習重點引導學生讀懂課文內容,結合自己的課外閱讀和習作實際體會“長生果”的寓意,并學習作者的讀寫方法。學習準備在讀書中使自己收獲的經歷。前置性學習:1.認識12
【總結】學習目標1、朗讀詩歌,想象畫面。2、品味語句3、找出意象,讀出主題。一自主學習后小組交流1、自由高聲朗讀詩歌一遍,在讀的過程中你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面?2、小聲朗讀詩歌一遍,你認為哪些詞語很有表現(xiàn)力(要求:在書上圈點批注)3、默讀詩歌,你還有不能理解的語句嗎?4、再讀詩歌,找出
2024-11-17 07:56