【總結(jié)】七根火柴王愿堅作者簡介?王愿堅(1929年—1991年),山東省相州鎮(zhèn)人,當代作家。代表作品有《四渡赤水》《星火燎原》《閃閃的紅星》等。1945年,參加解放軍。1944年7月到抗日根據(jù)地,參加革命工作。在部隊里當過宣傳員,文工團員,報社編輯和記者。紅軍過草地?草地,其實就是高原濕
2024-11-17 02:35
【總結(jié)】劉禹錫18陋室銘新課導入古代名士文人特別喜愛借物抒情,托物言志,因此這些客觀事物就有了豐富的文化積淀,如松、竹、梅,如高山、名川、清風、明月。一所簡陋的房屋也可以寄托作者的志向,這就是我們今天要學習的劉禹錫的傳世佳作《陋室銘》。作者名片劉禹錫(772—842),字夢得,洛陽(今屬河南)人,唐代文學家。和柳
2024-11-17 10:27
【總結(jié)】?古人云:“學貴有疑”、“小疑則小進,大疑則大進”。我國當代有一位著名的史學家叫顧頡剛,他幼年讀的書多,知識面廣,并且讀書時就不肯盲從前人之說,敢于提出疑問。因此特別喜歡考證。有一次,他看見一個飯碗,上面畫著許多小孩,有的放紙鳶,有的舞龍燈,有的點爆竹,題為《百子圖》。他知道文王有100個兒子,以為這一幅圖畫的是文王的家庭,就想考證一下文王的兒子。他從常見的書
【總結(jié)】精彩親愛的同學,你有過難忘的第一次嗎?第一次真好周素珊你會朗讀嗎?——讀懂文意——讀清布局
2024-11-17 22:32
【總結(jié)】大聲朗讀課文,并在文中找一找你喜歡的詞語或句子,說明理由!說一說“好”在哪里呢?作者給我們講了她的哪些第一次經(jīng)歷?第一次看柚子樹第一次看孵小鳥第一次去露營第一次動手做第一次坐火車第一次坐飛機第一次看見雪第一次看到自已的作品用鉛字印出來……
2024-12-11 04:31
【總結(jié)】說說回答幸?;虿恍业脑蛏钪忻俊獋€人都希望得到幸福,如何才能將幸福抓在手里呢?今天我們聽聽我國當代詩人李瑛想告訴我們些什么。生字字音?1喘()息?2矚()望?3蔦()蘿?4顫()動?5眸()子
2024-11-17 02:34
【總結(jié)】作者簡介張抗抗,浙江杭州人。1972年在上?!督夥湃請蟆飞习l(fā)表第一篇小說《燈》。1975年出版反映邊疆農(nóng)場建設和知青生活的長篇小說《分界線》。1977年入黑龍江省藝術(shù)學校編劇班學習。1979年發(fā)表短篇小說《愛的權(quán)利》,反映新的歷史時期,青年們對不同的婚姻愛情的認識與追求。1986年出版長篇小說《隱形伴侶》,
2025-06-20 15:05
2025-06-20 15:09
【總結(jié)】學習目標1、理解托物言志的寫法,體會白楊樹的象征意義。2、理解本文的抒情線索,學習散文狀物抒情的寫法。3、學習共產(chǎn)黨所領(lǐng)導下的抗日軍民的正直、質(zhì)樸、緊密團結(jié)、堅貞不屈的斗爭精神和革命品質(zhì)。關(guān)于茅盾茅盾原名沈德鴻,字雁冰,1896年7月4日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏
2025-06-20 19:46
2025-06-20 20:08
【總結(jié)】北京市第五十六中學段富剛斗鯊海明威北京市第五十六中學段富剛海明威簡介美國小說家。父親是醫(yī)生,母親愛好藝術(shù)。18歲(1917年)時擔任《星報》見習記者,報社提出“用短句”、“用生動活潑的語言”等要求,使他受到初步的文字訓練,對日后形成他簡練的文體產(chǎn)生了影響。19歲(19
2024-11-17 16:03
【總結(jié)】鄉(xiāng)愁席慕蓉知識與技能?掌握詩歌誦讀的基本技巧,把握詩歌的意境和情感。?過程與方法?在反復誦讀的基礎上感悟詩人的思鄉(xiāng)之情,了解本詩比喻手法的運用,通過對比加深對本詩的理解。?情感態(tài)度與價值觀?從詩人的思鄉(xiāng)中激發(fā)自己熱愛家鄉(xiāng)的感情上課回顧?
2024-11-18 02:44
【總結(jié)】課堂交流:我“記憶中”的故鄉(xiāng)北京人,滿族。中國現(xiàn)當代作家。原名舒慶春,字舍予。1951年被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”稱號?!坝小本┪秲骸笔瞧渥髌返囊淮筇厣?。主要作品:長篇小說:《二馬》、《離婚》《駱駝祥子》、《四世同堂》短篇小說:《月牙兒》
【總結(jié)】——毛澤東學習目標1、初步學習閱讀詞的方法,了解詞的格式。2、寫景、議論、抒情的表達方式3、理解背景、把握大意體會本詞中比喻、擬人等多種修辭手法的藝術(shù)效果。4、背誦課文、默寫課文5、熱愛祖國大好河山,樹立偉大抱負和堅定信念毛澤東,字潤之,筆名子任。中國
【總結(jié)】學習目標1、朗讀詩歌,想象畫面。2、品味語句3、找出意象,讀出主題。一自主學習后小組交流1、自由高聲朗讀詩歌一遍,在讀的過程中你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面?2、小聲朗讀詩歌一遍,你認為哪些詞語很有表現(xiàn)力(要求:在書上圈點批注)3、默讀詩歌,你還有不能理解的語句嗎?4、再讀詩歌,找出
2024-11-17 07:56