20xx秋鄂教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第8課帆ppt課件(參考版)
2024-11-21 10:27本頁(yè)面
【正文】 寫法 象征 托物言志 。 拓展延伸 將《帆》與普希金的詩(shī)歌進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 主旨探究 詩(shī)人借對(duì)“帆”的形象摹寫，表達(dá)自己不愿在百無(wú)聊賴的生活中消磨生命，他要在波瀾壯闊的生活海洋里奮勇搏擊的人生追求，顯示了作者卓爾不群、不甘平庸的人生態(tài)度。 呈現(xiàn)出詩(shī)人借“帆”表達(dá)的人生追求，顯示了作者卓爾不群、不甘平庸的人生態(tài)度。 孤帆 詩(shī)人 （小小的、遠(yuǎn)行） （孤獨(dú)、寂寞） 向往追求自由生活的勇氣和信念。所以“仿佛風(fēng)暴里有寧?kù)o之邦”。 “ 也不是逃避幸福的樂(lè)疆 ” 它到遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)尋找什么？ “ 唉！它不是要尋找幸福 ” 它把什么拋在故鄉(xiāng)？ 兩個(gè)否定 想一想 “ 在帆影下和暴風(fēng)雨中度過(guò)一生 ”的船夫是怎樣和洶涌的大海搏擊的，試著描繪他們生活的畫面。他是一個(gè)孤獨(dú)的奮斗者。 望帆發(fā)問(wèn)，令人深思； 以兩個(gè)否定句回答前一節(jié)的問(wèn)題，更令人思考； 祈求風(fēng)暴，帆的理想是與狂風(fēng)激流搏斗，它的價(jià)值要在與風(fēng)暴的抗?fàn)幹畜w現(xiàn)。 整體感知 朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出感情。 霧靄： 嘎吱：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1