【正文】 學(xué)生方面：①全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，劉展基等30人次獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，莫潔瓊等12人次獲江門(mén)市一、二、三等獎(jiǎng)；②全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽，梁東山等3人獲江門(mén)市二、三等獎(jiǎng)；③全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽，梁錦宏等3人獲江門(mén)市二等獎(jiǎng)； ④廣東省中學(xué)生初中生物學(xué)聯(lián)賽，楊水玲等5人獲廣東省二、三等獎(jiǎng)；⑤慶祝建黨90周年“黨在我心中”征文比賽，鄒鳳婷等3人獲新會(huì)區(qū)二、三等獎(jiǎng)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”和“第二課堂”活動(dòng)，并舉辦了初二級(jí)生物、地理知識(shí)競(jìng)賽，高一、高二級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽，高二級(jí)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽和音樂(lè)沙龍等活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的知識(shí)學(xué)科和學(xué)校的文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展；又為我校的體藝特色建設(shè)與體藝高考作了有效的準(zhǔn)備。⑤對(duì)月考制度的監(jiān)督與檢查。③對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查。包括①對(duì)每天的上課情況進(jìn)行檢查。加強(qiáng)了日常教學(xué)的監(jiān)督與檢查。而各科研課題方面，繼續(xù)兩個(gè)國(guó)家級(jí)課題以及各科組課題的研究工作，為下學(xué)期的廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估奠定了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校充分發(fā)揮各科組的教研功能，科組長(zhǎng)牽頭，研究學(xué)生的實(shí)際,研究新形勢(shì)下教學(xué)的基本方向,研究高考動(dòng)向,加強(qiáng)對(duì)高考試題和考綱的研究,研究復(fù)習(xí)方法。學(xué)校各個(gè)處室、各科組依計(jì)劃開(kāi)展工作，準(zhǔn)備評(píng)估資料；各科組還展開(kāi)研討，研究本學(xué)科的課堂教學(xué)模式，已初見(jiàn)成效。教導(dǎo)處重新完善了各種規(guī)章制度，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的正常 運(yùn)作和有效實(shí)施。各方面工作都取得了不少的成效。實(shí)施月考制度，及時(shí)全面反饋備考情況，修正存在問(wèn)題，收到了良好的效果，確保了中考質(zhì)量有較大的提高。加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的力度，實(shí)施抓兩頭促中間的策略。加強(qiáng)中考領(lǐng)導(dǎo)工作的力度，認(rèn)真總結(jié)了上一屆中考備考工作的得失，制定學(xué)年和學(xué)期的備考計(jì)劃，全程監(jiān)控中考備考的各個(gè)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持做到“六個(gè)不選”，即自己沒(méi)做過(guò)的題不選，不符合考試大綱要求的題不選，太難太怪的題不選，表達(dá)不規(guī)范、不嚴(yán)密的題不選，沒(méi)有針對(duì)性、代表性的題不選，沒(méi)有啟發(fā)性的題不選。二是容量有效，每節(jié)課安排的教學(xué)內(nèi)容，容量要適中，要使多數(shù)學(xué)生既能吃得飽，也能吃得了。課堂上必須做到“三個(gè)有效”。此外，在本學(xué)期的周六日補(bǔ)課中，增加了文理綜合的課時(shí)，為文理綜合的進(jìn)一步提高提供了時(shí)間保證。所以，會(huì)后，由級(jí)統(tǒng)籌，統(tǒng)一布置學(xué)生回歸教材，要求高考前至少重溫課本二次。加大文理綜合訓(xùn)練力度。輔導(dǎo)包括：學(xué)法指導(dǎo)，思想輔導(dǎo)，生活關(guān)心等。江門(mén)一模后，基本圈定了對(duì)尖子生和臨界生（包括術(shù)科生）的名單。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)輔導(dǎo)，術(shù)科考生的成績(jī)有了較大幅度的提高，為術(shù)科生的雙上線奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣，術(shù)科的輔導(dǎo)就更有針對(duì)性，重基礎(chǔ)，分專題；抓重點(diǎn)，重質(zhì)量。本學(xué)期以來(lái)，術(shù)科生的輔導(dǎo)放在文化科，重點(diǎn)是文科綜合和數(shù)學(xué)。如對(duì)各次模擬試取得優(yōu)異成績(jī)的考生實(shí)進(jìn)行張榜公布，在高三級(jí)課室前開(kāi)辟高考專欄，公開(kāi)各種備考信息、交流備考心得等；實(shí)踐證明，這些措施切合本校的實(shí)際，讓高三級(jí)很快就形成良好的備考氛圍。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想輔導(dǎo)，實(shí)施百日宣誓，收到了良好的效果。2011年高考備考，主要有以下一些做法：今年的高考備考工作，由胡校長(zhǎng)任高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，全程參與備考工作，張能勝、林英斌兩位副校長(zhǎng)和李進(jìn)略、阮華欽兩位主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。（一）高考2011年高考，我校成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌。一方面，進(jìn)一步創(chuàng)新教研機(jī)制，完善各種教學(xué)管理制度，更加細(xì)致地落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作；另一方面，以兩考為重點(diǎn)，向課堂要質(zhì)量，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量全面提升。當(dāng)然，工作之中也有不盡人意之處，如教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，在減負(fù)問(wèn)題上需加強(qiáng)管理監(jiān)督力度，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平等。9．學(xué)校開(kāi)設(shè)了烘焙、美術(shù)、合唱、十字繡、棋類等三十個(gè)少年宮活動(dòng)室，每周五下午全體學(xué)生參加各活動(dòng)室，本學(xué)期共開(kāi)展九次活動(dòng)，孩子們積極參與其中，既培養(yǎng)了興趣愛(ài)好，又發(fā)展了能力特長(zhǎng)。8．課題研究方面，教導(dǎo)處在3月進(jìn)行“《通過(guò)作文教學(xué)開(kāi)展創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究》”子子課題《小學(xué)生思維廣度訓(xùn)練的課題研究》結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)，組織課題實(shí)驗(yàn)教師收集、整理、裝訂過(guò)程性資料，做好了結(jié)題的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期，在校長(zhǎng)室的具體領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處嚴(yán)格落實(shí)教師每月的業(yè)務(wù)考核工作。運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽有花式跳繩，障礙跑步，鉆圈跑等項(xiàng)目，各班家長(zhǎng)和孩子積極參與，樂(lè)在其中，運(yùn)動(dòng)會(huì)在愉悅與和諧的氛圍中圓滿落幕。4．迎接自治區(qū)均衡化驗(yàn)收，教導(dǎo)處不斷補(bǔ)充完善負(fù)責(zé)的指標(biāo)體系的材料。5月在天山區(qū)教研室的組織下，由學(xué)校教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案，精心組織漢語(yǔ)系學(xué)生開(kāi)展了一至六年級(jí)語(yǔ)文能力和三至六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校共選派了13名同學(xué)參加，其中楊晨宇同學(xué)獲得“米奇一號(hào)”電動(dòng)自由飛項(xiàng)目小學(xué)男子組第一名，車模小團(tuán)隊(duì)獲得遙控車足球賽第三名的好成績(jī)。4月組織漢語(yǔ)系二、三、四年級(jí)部分學(xué)生參加首屆烏魯木齊市中小學(xué)生書(shū)法比賽；組織一年級(jí)和三年級(jí)部分學(xué)生參加烏魯木齊市小學(xué)生圍棋比賽；6月組織部分五年級(jí)學(xué)生參加第十七屆華人小學(xué)生征文比賽。教研室組織參與的市級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)，張萍、楊瀟等教師積極上交教學(xué)設(shè)計(jì)材料。2．鼓勵(lì)教師積極參加各類業(yè)務(wù)評(píng)比。四、開(kāi)展系列活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展“信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合”的校內(nèi)公開(kāi)課，教導(dǎo)處制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，提出了明確的要求：人人參與公開(kāi)課活動(dòng)，45歲以下教師認(rèn)真準(zhǔn)備，上一節(jié)具有自己風(fēng)格的展示課，課后交一份教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思（教學(xué)反思500字以上）；45歲以上教師聽(tīng)課后寫(xiě)一份評(píng)課稿（從自己聽(tīng)的課中任選一節(jié)寫(xiě)評(píng)課稿，500字以上）； 課后以教研組為單位，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師對(duì)本組上課教師的課進(jìn)行評(píng)課，寫(xiě)組內(nèi)公開(kāi)課小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束交聽(tīng)課考勤記錄表、評(píng)課記錄表、上課教師課件等。學(xué)校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組：周艷校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，王宏為副組長(zhǎng)，各班班主任為成員，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，發(fā)揮共同體的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期在自治區(qū)均衡化驗(yàn)收的大背景下，教導(dǎo)處對(duì)四、五年級(jí)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科進(jìn)行了兩次質(zhì)量檢測(cè)監(jiān)控，每班由兩名師范實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)考，考后教導(dǎo)處及時(shí)組織閱卷并查閱試卷及質(zhì)量分析，一對(duì)一的與任課教師交流試卷中反映出的情況，使教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。除此之外，根據(jù)教育局片區(qū)聯(lián)盟校的發(fā)展思路，我校和第13小學(xué)、第39中學(xué)開(kāi)展校際間教師交流活動(dòng)。（4）教師用紙質(zhì)備課，45歲以上教師可嘗試電子備課等方式進(jìn)行備課，突出創(chuàng)新性和個(gè)性化。（3）每位教師需在集體備課的基礎(chǔ)上集各家之長(zhǎng)，寫(xiě)出個(gè)性化的課時(shí)教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。基本要求為：（1）每學(xué)期初各備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。部分年級(jí)作業(yè)量適中，作業(yè)能采用星級(jí)、等級(jí)和激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3．認(rèn)真落實(shí)備課教案和學(xué)生作業(yè)的月檢查制度，每月教導(dǎo)處和教研組對(duì)教師的教案和學(xué)生作業(yè)檢查各一次，著重對(duì)教師教學(xué)預(yù)案中的教法和學(xué)法設(shè)計(jì)、電子備課的二次備課及教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，教學(xué)設(shè)計(jì)層次清晰，教后反思較詳細(xì)。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗；二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的事等；三是檢查各班課堂紀(jì)律，要求學(xué)生不吵鬧，教師對(duì)學(xué)生不放任自流；四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，認(rèn)真教學(xué)。2．落實(shí)校園巡課制度。認(rèn)真組織“大課間”和“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，保證學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間。第四篇：20152016學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處總結(jié)20152016學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期，教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹落實(shí)天山區(qū)教研室和學(xué)校的工作安排，立足學(xué)校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，以教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、指導(dǎo)、檢查、管理、服務(wù)”等功能，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究，加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，努力提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)我校教學(xué)水平進(jìn)一