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20xx學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)(參考版)

2024-10-28 16:02本頁面
  

【正文】 應(yīng)更多的深入指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。七、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題,我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄,要求各位教師不能歧視放棄差生,使他們學(xué)有所得、有所提高。二是對(duì)更多的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。既活躍了校園氣氛,也為我校素質(zhì)教育增添異彩。四、素質(zhì)教育成果顯著。校長能深入教學(xué)一線,經(jīng)常指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期以來,首先利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)課改理論,不斷更新教師觀念,用新理念武裝頭腦,促進(jìn)教學(xué)。學(xué)期末,各位教師根據(jù)自己平時(shí)教學(xué)積累,撰寫一篇教育教學(xué)論文,或教學(xué)案例、教學(xué)反思都行,把教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)逐步上升為理論。開學(xué)初就要求同科教師互相聽課,達(dá)到共同探討共同提高。每周教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效,把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來,改變了認(rèn)識(shí),提高了工作效率。二、教研工作堅(jiān)持“教研興教”的指導(dǎo)思想。對(duì)檢查中存在的問題及時(shí)提出,點(diǎn)到事、說到人,有力地促進(jìn)了工作,讓檢查起到真正督促提高的目的。長期以來,教導(dǎo)處對(duì)教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。完善制度,落實(shí)制度化管理。在平時(shí)的工作中,既重工作的安排,更重工作的落實(shí),每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié),有登記有通報(bào)和整改措施。抓計(jì)劃總結(jié)的質(zhì)量。教導(dǎo)處 第五篇:第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)李王小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,經(jīng)過全體教師的勤奮工作,全校學(xué)生的共同努力,已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。反思:本學(xué)期工作較為出色完成,但是還存在著不足,如對(duì)資料積累、對(duì)課務(wù)安排等還存在著欠缺,有待于以后更進(jìn)一步的提高。㈤本學(xué)期分別組織了優(yōu)秀教師教學(xué)座談會(huì)、三年來新進(jìn)教師教學(xué)體會(huì),通過這些活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。對(duì)預(yù)備班與各任課教師作交流以摸索預(yù)備年級(jí)教學(xué)的方式方法。㈢對(duì)其他年級(jí)的教學(xué)管理本學(xué)期對(duì)初一、初二、高一、高二的教學(xué)狀況作了深入仔細(xì)的了解,多次對(duì)各任課教師的上課、批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查。㈡抓好以畢業(yè)班為重點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量的提升初三:根據(jù)本屆初三的實(shí)際情況,教導(dǎo)處對(duì)本屆初三的學(xué)生進(jìn)行了排摸,對(duì)后1/3的學(xué)生作了重點(diǎn)調(diào)研,并根據(jù)情況進(jìn)行了教師的個(gè)別調(diào)整,從而使本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了根本性的提高。本學(xué)期改進(jìn)了班級(jí)日志,使班級(jí)日志能更客觀的反映出每個(gè)班的教學(xué)狀況。1對(duì)下學(xué)期的教學(xué)用書和參考書籍作了預(yù)訂。1協(xié)助校長室對(duì)預(yù)備班、高一年級(jí)、燎原年級(jí)、東輝一年級(jí)的招生工作。組織各教研組長對(duì)教師作了常規(guī)檢查。組織舉行了期中、期末考試以及初中、高中的勞技、實(shí)驗(yàn)操作考試。由美術(shù)組負(fù)責(zé)舉辦了五月書畫展。召開了初三、高三的學(xué)生會(huì)、家長會(huì),其中初三部分學(xué)生家長會(huì)和全體學(xué)生家長會(huì)各一次,部分學(xué)生家長會(huì)一次。在教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,本學(xué)期以二次月考為契機(jī),提高教師的命題第四篇:2005學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)2005學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期教導(dǎo)處在黨支部、校長室的領(lǐng)導(dǎo)之下,面對(duì)各種困難,大家團(tuán)結(jié)一致,工作熱情高漲,使教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作得以正常開展,現(xiàn)作如下小結(jié):一、實(shí)際工作教研組長會(huì)議開了4次,教研組長例會(huì)開了9次。做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實(shí)效,真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。從檢查的情況來看,教研組及老師整體都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,個(gè)別青年教師教案太簡(jiǎn),聽課次數(shù)不足,作業(yè)布置缺乏選擇性等現(xiàn)象,對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)整改。本學(xué)期開發(fā)了一套立足于校情、服務(wù)于學(xué)生的拓展型課程,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過磨課、聽課、評(píng)課,開展以關(guān)注課堂教學(xué)有效性的教與評(píng)實(shí)踐活動(dòng),探討有效教學(xué)的實(shí)質(zhì)和一堂好課的基本特征,努力營造學(xué)校教研一體的學(xué)習(xí)型組織,為教師搭建展示平臺(tái),提高教師的教學(xué)能力,促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。教研組長、備課組長是學(xué)科的專業(yè)引領(lǐng)骨干,是校本研修制度建設(shè)的中堅(jiān)力量。閔行區(qū)曹行中學(xué) 教導(dǎo)處 2017第三篇:2008學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)2008學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹立正確的辦學(xué)理念,以大力營造良好育人環(huán)境、全面提高質(zhì)量意識(shí)為舉措,深化民主教學(xué)“五有” 模式,加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,注重教學(xué)效益的提高;
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