【正文】 各種資料的收集與整理。七月份組織期末考試及質(zhì)量分析。教師基本功展示。制定各科復(fù)習(xí)計劃，做好復(fù)習(xí)備考。教學(xué)常規(guī)檢查，迎接縣教育局教學(xué)管理檢查。五月份制定畢業(yè)班體音美考試方案，做好相關(guān)考試。四至六年級數(shù)學(xué)技能知識競賽活動。三至六年級現(xiàn)場書畫比賽。四月份期中考試，期中檢測分析研討會。電子白板應(yīng)用交流。建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案。做好統(tǒng)計學(xué)生異動情況統(tǒng)計，完善網(wǎng)上學(xué)籍。四、工作安排：二月份制定課表、作息時間表。加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。期中考試后任課教師要分析班級學(xué)生成績情況，認(rèn)真摸底，對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差檔案，制定出針對性的輔導(dǎo)計劃，提倡教師利用時間給學(xué)生補習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。全面開展陽光體育活動，保證學(xué)生每天鍛煉不少于一小時。重視體育衛(wèi)生工作。強(qiáng)化教導(dǎo)處與各部門之間的協(xié)調(diào)工作。針對每個班的插班生做好與班主任及任課教師的對接工作，及時溝通、交流，確保班級配置的合理加強(qiáng)畢業(yè)班工作的管理，學(xué)期初召開畢業(yè)班教師會，期中測試后召開畢業(yè)班教學(xué)情況分析會，總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)格操作程序，鞏固學(xué)額，杜絕學(xué)生流失。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的建設(shè)。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時做好學(xué)生的操行評語。本學(xué)期將安排期中和期末兩次檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)。要及時進(jìn)行單元質(zhì)量檢測，并對檢測情況認(rèn)真分析。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。做好教學(xué)質(zhì)量檢測。本學(xué)期繼續(xù)實行家庭作業(yè)登記制度，由年級組長每周審查一次，教導(dǎo)處每月檢查一次。③作業(yè)布置及批改。課堂是整個教學(xué)工作的主戰(zhàn)場，課堂教學(xué)的成敗決定了教學(xué)質(zhì)量的高低。集體備課要落到實處，備課中要體現(xiàn)對課標(biāo)、教材、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法等內(nèi)容的研究與反思。①備課方面。并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式。完善教學(xué)常規(guī)檢查制度。不得自行將課節(jié)轉(zhuǎn)讓他人。全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表、按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，實行候課制度，按時下課，任何人未經(jīng)學(xué)校研究同意不得自行變換所教課程、增減課節(jié)或停課。（二）加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)成績。開學(xué)初對教師的教學(xué)基本功提出明確的要求，根據(jù)每月的教學(xué)常規(guī)檢查，督促教師將基本功練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合。外出學(xué)習(xí)教師回來后要上繳資料和匯報聽課體會。采用走出去請進(jìn)來的方式，多方面創(chuàng)造條件為教師提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會。使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平方面有明顯的提高。三、具體措施：（一）積極加強(qiáng)師資隊伍的培養(yǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)教師隊伍。重視各學(xué)科教學(xué)活動，積極組織學(xué)生參與各級各類學(xué)科競賽活動，力爭在各級各項競賽中創(chuàng)佳績。按上級主管部門的要求規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)格操作程序，杜絕學(xué)生流失。把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，重視基礎(chǔ)知識的過關(guān)測試，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，力爭各科成績排在全鎮(zhèn)前列。進(jìn)一步強(qiáng)化有效教學(xué)管理，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的“服務(wù)、督查、指導(dǎo)、評價”的功能，深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。其他學(xué)科：要在自主整合教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，嘗試變革、有效推進(jìn)，積極形成自己的學(xué)科特色，力爭每個學(xué)生都有本學(xué)科的一個愛好與特長第五篇：第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃教導(dǎo)處2013—2014學(xué)第二學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步樹立四個意識，即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。形成“自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式”。數(shù)學(xué)學(xué)科：要進(jìn)一步重視學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的的落實，也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。（2）各學(xué)科建設(shè)重點： 語文學(xué)科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語文學(xué)科將繼續(xù)以讀書為抓手，進(jìn)行大閱讀課的研究和各年級的專項教學(xué)研究，積極營造書香校園，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。認(rèn)真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上要講練結(jié)合，反對無效勞動。認(rèn)真落實“三講、三不講”要講學(xué)生易混、易錯、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。認(rèn)真貫徹“三變、五讓”，“三轉(zhuǎn)”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重。（1）學(xué)科建設(shè)要求：打造 “特色課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研創(chuàng)建特色的嘗試切入點。立足課堂，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。在繼續(xù)做好“教學(xué)反思、案例評析、聽課評課”等校本教研活動的同時，新學(xué)期我們將力求在活動內(nèi)涵上求突破，活動實效上做文章。（2）開展有效的校本教研活動。其它學(xué)科也要逐步探索出符合校情的學(xué)科教研特色。其次，各備課組要以課堂問題為主題，探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑，激發(fā)教師的參與意識與創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作交流，共享教研成果，力求使每一次教研活動成為促進(jìn)教師教學(xué)能力的場所。每次活動要由教研組長提前按照九年級組、七八年級組分別上報教導(dǎo)處，三課活動要求中心發(fā)言人要有詳細(xì)評課稿外，其余成員均要參與評課，有教研內(nèi)容記錄。新學(xué)期我們將在教研組教研活動的“實”與“新”上做文章。（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)。、抓實校本教研, 提高教學(xué)工作的有效性。特別是認(rèn)真對待月考，期中考試，考后認(rèn)真組織開好教學(xué)例會，每個教師都應(yīng)有所體會。新學(xué)期，教導(dǎo)處將會不定期不定時地對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行多次的質(zhì)量抽測。做好過程性質(zhì)量檢測工作。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣等等，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。具體要求如下：關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（4）學(xué)生放學(xué)時，安排和組織有關(guān)人員到校園各路段進(jìn)行巡查，以維護(hù)學(xué)生安全。（2）發(fā)揮校園值日組的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。教導(dǎo)處在校園內(nèi)加大對學(xué)生不良行為的監(jiān)督、懲戒力度，使學(xué)生的不良行為轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，變成生活的教育。加強(qiáng)生活教育，加大養(yǎng)成教育的力度。繼續(xù)將抓班級管理，抓班主任隊伍建設(shè)作為工作重點。課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點，又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)，提高教后反思的質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科備課管理。繼續(xù)完善老師階段命題比賽，提高業(yè)務(wù)能力。加大對青年教師教案、作業(yè)、單元過關(guān)分析的檢查力度，做到及時反饋和總結(jié)，并把教師中一些好的經(jīng)驗和做法加以推廣的發(fā)揚。體育音樂美術(shù)微機(jī)要結(jié)合班級學(xué)生文化課情況建立自己的興趣小組，使文化課薄弱學(xué)科學(xué)生在其它方面能夠優(yōu)秀，成為尖子。教導(dǎo)處利用推門聽課的形式檢查教師常規(guī)課的質(zhì)量情況，通過組織對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)效果檢測，排查出影響常規(guī)課質(zhì)量的主要原因并采取措施予以解決，使常規(guī)課的優(yōu)課率有明顯上升，逐步消滅差課；建全和完善月考、期中考試的橫向和縱向質(zhì)量分析。三課活動重點突出評課環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)每一位老師評課過程。（1）各教研組按照本期三課活動分組安排，開展以“三課達(dá)標(biāo)”為常規(guī)教研活動模式，以提高課堂效率為目的的教研。（二）繼續(xù)加強(qiáng)有效質(zhì)量監(jiān)控，提高各科教學(xué)質(zhì)量。要科學(xué)設(shè)計合理安排學(xué)生作業(yè)，及時組織必要的單元、章節(jié)的針對性診斷檢測，認(rèn)真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點、知識體系，制定有效的教學(xué)計劃。學(xué)科間不擠占時間，相互協(xié)作，所有學(xué)科任務(wù)均在自己所控制時間范圍，任何人不得以任何理由擠占公共自習(xí)時間，把公共自習(xí)時間全部交給學(xué)生，用以平衡學(xué)科發(fā)展需要。練習(xí)時間靈活把握，可安排課堂中，也可安排自習(xí)時間專練專評。教導(dǎo)處加大抽查力度，不定期走向課堂了解情況。每位老師要認(rèn)真研究河南中招考試動向及其新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究中招動向，研究中招試題趨向及其難度，細(xì)致挖掘中考考點，將考點滲透到平時的每一節(jié)課中，這樣，才能備得準(zhǔn)、講得準(zhǔn)、練得準(zhǔn)、考得準(zhǔn)，做到有的放矢。以課外興趣小組活動為切入點，拓展學(xué)生技能，減少學(xué)生違紀(jì)事件的發(fā)生，杜絕群體事件出現(xiàn)。認(rèn)真落實常規(guī)管理，提升教研（備課）組活動質(zhì)量，拓寬活動內(nèi)容，通過“三課活動”形成學(xué)科課堂教學(xué)個性化特色。二、重點工作及目標(biāo)深入畢業(yè)班課堂，力爭畢業(yè)班每節(jié)復(fù)習(xí)課高效，促進(jìn)尖子生健康成長，力爭確保中招各項指標(biāo)的完成。同時加強(qiáng)課間操、課外活動的管理，給學(xué)生足夠的活動時間和活動空間。繼續(xù)背誦經(jīng)典詩文，鼓勵師生堅持寫生活隨筆或教育隨筆，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)與寫作能力。各年級嘗試開展圖書漂流活動，利用中午以及活動課時間安排學(xué)生閱讀課外書。推動班級層面讀書活動的開展，落實得細(xì)一點，落實在平時的讀書活動中。骨干教師每學(xué)年要上示范課或講座，發(fā)揮輻射作用。（2）創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。加大走出去、請進(jìn)來的力度（1）為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極組織教師參加市縣各級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動，并作好教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)記錄。做到認(rèn)識上提高得快，在觀念上更新得快，在理論聯(lián)系實際上結(jié)合得快。（三）加快教師專業(yè)發(fā)展，提