【正文】 不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績(jī)，是擺在我們面前，契待解決的問(wèn)題總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)楊家寺鄉(xiāng)中心小學(xué)的新局面！楊家寺鄉(xiāng)中小學(xué)教導(dǎo)處 2015年7月9日楊家寺鄉(xiāng)中心小學(xué)2014—2015學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)中心小學(xué)教導(dǎo)處 2015年7月9日。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測(cè)，特別是課堂教學(xué)的檢測(cè)力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。如聽(tīng)課聽(tīng)得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，集體備課活動(dòng)的開(kāi)展得不夠扎實(shí)。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惶岣卟涣?，可?jiàn)班級(jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。2．建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績(jī)也是斐然，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開(kāi)展“螺旋式層層過(guò)關(guān)”的措施，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，扎實(shí)打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。開(kāi)學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類(lèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫(xiě)，召開(kāi)大大小小的會(huì)議，承擔(dān)各類(lèi)校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來(lái)，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。五、教務(wù)工作感悟及反思： 1．樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)意識(shí)教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)年初，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在假期的愜意中時(shí)，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備工作。四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育。做好老教師的思想工作，督促他們盡自己最大的能力去完成教學(xué)任務(wù)。三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力。注重落實(shí)“幾個(gè)一”的實(shí)施，有方案，有計(jì)劃，有考查。注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競(jìng)賽，“4月舉行了第三屆師生寫(xiě)字比賽。抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機(jī)柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。在教學(xué)管理環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。下面就教導(dǎo)處本學(xué)的工作作一回顧一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)戶胡鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面！第五篇：1415第二學(xué)期教導(dǎo)處總結(jié)楊家寺鄉(xiāng)中心小學(xué)20142015學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；張揚(yáng)個(gè)性，凸顯特色；規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學(xué)生的行為習(xí)慣不好。進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗(yàn)工作，積極探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實(shí)到位，提升新教育開(kāi)展的質(zhì)量和進(jìn)程。四、完成中考報(bào)名、七八年級(jí)生物地理結(jié)業(yè)考試報(bào)名，組織學(xué)生參加了全國(guó)數(shù)學(xué)、全國(guó)數(shù)學(xué)希望杯競(jìng)賽，全國(guó)物理、化學(xué)生物競(jìng)賽。三、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，認(rèn)真組織大課間活動(dòng)；開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，如： “攝影競(jìng)賽”、手抄報(bào)比賽、慶“五一”文藝匯演等。（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。常寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，我校實(shí)施了青年教師與老教師結(jié)對(duì)子的“師徒結(jié)對(duì)”工程，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。強(qiáng)化教師培訓(xùn)，及時(shí)掌握新理念為了使教師開(kāi)闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì)新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)。二、深化教學(xué)改革，提高教師素養(yǎng)只有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。第四篇：20132014第二學(xué)期教導(dǎo)處總結(jié)蘇尼特右旗第一中學(xué)2013—2014第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,以新教育實(shí)驗(yàn)為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新。本學(xué)期，學(xué)校師生在各種區(qū)級(jí)或以上學(xué)科競(jìng)賽中，獲得了不少的獎(jiǎng)項(xiàng)，情況如下： 教師方面：①?gòu)堄窳掷蠋煫@江門(mén)市2010年高三數(shù)學(xué)教師解題比賽一等獎(jiǎng)； ②張華錦老師獲2011年新會(huì)區(qū)高中化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽二等獎(jiǎng)；③周恩由、戴盛來(lái)老師分別獲得廣東省和江門(mén)市高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比三等獎(jiǎng)； ④溫惠萍、任麗君、鄒越娥、朱燕群、袁瓊芳、張瑞青、譚銀瑞、黎敏瓊、鄧美順9位老師獲全國(guó)中學(xué)生新課程英語(yǔ)語(yǔ)言能力競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；⑤譚寶平老師獲全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽江門(mén)市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)； ⑥曾宏江、梁炳年老師獲全國(guó)初中物理競(jìng)賽江門(mén)市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；⑦張華錦老師獲全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽江門(mén)市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)； ⑧梁炳年老師獲新會(huì)區(qū)2010年青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。為了促進(jìn)學(xué)科之間教學(xué)上的交流，為下學(xué)期的廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估探索出學(xué)校和各學(xué)科的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期除安排了全校性公開(kāi)課2節(jié)——語(yǔ)文（劉羅花老師）、英語(yǔ)（朱燕群老師），科組優(yōu)質(zhì)課13節(jié)，教學(xué)小組成員依照水平評(píng)估優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)隨堂評(píng)課，評(píng)出了等次。④對(duì)學(xué)生的作業(yè)及單元檢測(cè)情況進(jìn)行檢查。②對(duì)教案進(jìn)行定期檢查。教導(dǎo)處對(duì)日常教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。本學(xué)期，