【正文】 在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)戶胡鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面！。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學(xué)生的行為習(xí)慣不好。進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗(yàn)工作，積極探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實(shí)到位，提升新教育開(kāi)展的質(zhì)量和進(jìn)程。四、完成中考報(bào)名、七八年級(jí)生物地理結(jié)業(yè)考試報(bào)名，組織學(xué)生參加了全國(guó)數(shù)學(xué)、全國(guó)數(shù)學(xué)希望杯競(jìng)賽，全國(guó)物理、化學(xué)生物競(jìng)賽。三、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，認(rèn)真組織大課間活動(dòng)；開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，如： “攝影競(jìng)賽”、手抄報(bào)比賽、慶“五一”文藝匯演等。（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。常寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，我校實(shí)施了青年教師與老教師結(jié)對(duì)子的“師徒結(jié)對(duì)”工程，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。強(qiáng)化教師培訓(xùn)，及時(shí)掌握新理念為了使教師開(kāi)闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì)新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)。二、深化教學(xué)改革，提高教師素養(yǎng)只有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。第五篇：20132014第二學(xué)期教導(dǎo)處總結(jié)蘇尼特右旗第一中學(xué)2013—2014第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,以新教育實(shí)驗(yàn)為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新。本學(xué)期，學(xué)校師生在各種區(qū)級(jí)或以上學(xué)科競(jìng)賽中，獲得了不少的獎(jiǎng)項(xiàng)，情況如下： 教師方面：①?gòu)堄窳掷蠋煫@江門(mén)市2010年高三數(shù)學(xué)教師解題比賽一等獎(jiǎng)； ②張華錦老師獲2011年新會(huì)區(qū)高中化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽二等獎(jiǎng)；③周恩由、戴盛來(lái)老師分別獲得廣東省和江門(mén)市高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比三等獎(jiǎng)； ④溫惠萍、任麗君、鄒越娥、朱燕群、袁瓊芳、張瑞青、譚銀瑞、黎敏瓊、鄧美順9位老師獲全國(guó)中學(xué)生新課程英語(yǔ)語(yǔ)言能力競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；⑤譚寶平老師獲全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽江門(mén)市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)； ⑥曾宏江、梁炳年老師獲全國(guó)初中物理競(jìng)賽江門(mén)市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；⑦張華錦老師獲全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽江門(mén)市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)； ⑧梁炳年老師獲新會(huì)區(qū)2010年青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。為了促進(jìn)學(xué)科之間教學(xué)上的交流，為下學(xué)期的廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估探索出學(xué)校和各學(xué)科的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期除安排了全校性公開(kāi)課2節(jié)——語(yǔ)文（劉羅花老師）、英語(yǔ)（朱燕群老師），科組優(yōu)質(zhì)課13節(jié)，教學(xué)小組成員依照水平評(píng)估優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)隨堂評(píng)課，評(píng)出了等次。④對(duì)學(xué)生的作業(yè)及單元檢測(cè)情況進(jìn)行檢查。②對(duì)教案進(jìn)行定期檢查。教導(dǎo)處對(duì)日常教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。本學(xué)期，教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文，有周春平、賴萬(wàn)里等國(guó)家級(jí)論文5篇，李進(jìn)略、黃昆樓等區(qū)級(jí)論文2篇。組織高三教師切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考試題、《考試說(shuō)明》的深入研究,特別注重對(duì)近三年各地高考試題的研究,密切關(guān)注考試改革的動(dòng)態(tài),研究題型、題量、題目的難易程度以及命題技巧與命題趨勢(shì)，確保了今年高考成績(jī)的突破性提高。教研工作成效顯著。在廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌下，各種準(zhǔn)備工作有條不紊地進(jìn)行。學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)保持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，嚴(yán)格按照學(xué)校管理規(guī)劃執(zhí)行常規(guī)管理措施。二、完善年級(jí)與科組的雙重教學(xué)管理，抓好常規(guī)教學(xué)，從管理中出效益本學(xué)期，為了進(jìn)一步創(chuàng)新教研機(jī)制，更加細(xì)致地落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作，爭(zhēng)取學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。調(diào)整了初三級(jí)的上課時(shí)間，每周適當(dāng)增加了自習(xí)課，加強(qiáng)對(duì)中下層生輔導(dǎo)的力度，考前增加了自復(fù)時(shí)間等，目的是讓學(xué)生有足夠的自主消化的時(shí)間。加強(qiáng)備考方法的研究，要求全體科任開(kāi)學(xué)初就制定學(xué)期和學(xué)年的備考計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)近年中考題進(jìn)行研究分析，認(rèn)真作答，掌握試題的難度和命題方向，提高備考的質(zhì)量，要求從課堂要效益和要質(zhì)量，精心備好每一堂課，確保精練、高效、優(yōu)質(zhì)。（二）中考2011年中考，我校成績(jī)今年中考領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由譚錦添副校長(zhǎng)擔(dān)任，具體工作由梁均滿校長(zhǎng)助理和梁篤成級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)施。三是教法有效，教師變“以講為主”為“以引導(dǎo)為主”，學(xué)生變“以聽(tīng)講為主”為“以積極思考，主動(dòng)復(fù)習(xí)為主”。一是內(nèi)容有效，所安排的復(fù)習(xí)內(nèi)容必須是大綱、考綱要求的，高考可能要考的。落實(shí)有效教學(xué)的要求，各學(xué)科做好選題和訓(xùn)練工作。科任確定讀書(shū)的范圍，有針對(duì)性；同時(shí)，利用第八節(jié)時(shí)間，加強(qiáng)文理綜的小測(cè)，并明確要求即做即評(píng)，提高實(shí)效。本學(xué)期增加了文理綜合的讀書(shū)時(shí)間，并在學(xué)期初由級(jí)牽頭，專門(mén)招開(kāi)了文理綜合的教師會(huì)，統(tǒng)一了思想，我校考生由于種種原因，基礎(chǔ)不扎實(shí)，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)后，本學(xué)期必須邊深化邊回歸教材，才會(huì)有質(zhì)的飛躍。同時(shí)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生——指有機(jī)會(huì)沖重點(diǎn)、術(shù)科上而文化科有危機(jī)的術(shù)科生，另安排級(jí)行政跟蹤。除整體的輔導(dǎo)之外，對(duì)尖子生和臨界生進(jìn)行分配，每位科任負(fù)責(zé)大約5位學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。抓有效人群，加強(qiáng)對(duì)尖子生和臨界生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。并在江模、廣模試等大型模擬試后進(jìn)行詳細(xì)分析，調(diào)整輔導(dǎo)方向，調(diào)整有效人群。本屆高三對(duì)術(shù)科采取獨(dú)立輔導(dǎo)的方法，把術(shù)科從普通文化科中分離開(kāi)來(lái)。加強(qiáng)對(duì)術(shù)科生的輔導(dǎo)。注重對(duì)備考的正面宣傳，加大管理力度，實(shí)施行政級(jí)長(zhǎng)值日制，鼓勵(lì)師生加班加點(diǎn)，用良好的備考氛圍的去感染考生奮力拼搏。針對(duì)今年高考的新變化，高三高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組制定了新的對(duì)策，如將學(xué)?？偟膴^斗目標(biāo)分解到班，并制定了重點(diǎn)突破，全面開(kāi)花的策略。三B以上175人，%；三A以上81人，完成教育局任務(wù)的261%；本科24人，其中重點(diǎn)本科1人，完成教育局任務(wù)400%；體藝?yán)^續(xù)成為高考的亮點(diǎn)，體藝類考生72人，上線50人，其中三A以上33人，本科15人，% ,上線人數(shù)和本科人數(shù)均居新會(huì)區(qū)第一位，音樂(lè)考生何錦輝同學(xué)高考成績(jī)居新會(huì)區(qū)第一位。一、兩考備考工作切實(shí)開(kāi)展，2011年兩考再創(chuàng)輝煌。所以我們必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、科學(xué)規(guī)劃，創(chuàng)新工作，力爭(zhēng)在下學(xué)期做得更完美！2016年6月第四篇：20102011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處總結(jié)20102011學(xué)年第二學(xué)