【正文】 教師：小朋友的真棒!現(xiàn)在讓我們開著火車回班里吧!效果分析：。(游戲反復(fù)進(jìn)行，直到糧食被偷光)組織幼兒進(jìn)行游戲。當(dāng)聽到老貓“喵”的一聲時(shí)就趕緊躲到小椅子后面藏好?！闭f完從椅子上跳下來向糧食走去。教師:今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠,游戲的名字叫什么呀?游戲規(guī)則：教師扮演老貓守護(hù)糧食，請(qǐng)一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。教師和幼兒一起練習(xí)跳躍。(老師師范從椅子上往下跳，重點(diǎn)教幼兒如何起跳以及落地時(shí)要屈膝)教師示范。教師：鼠寶寶都長大了，我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)了，就是從高處輕輕往下跳的本領(lǐng)。二、基本活動(dòng)。教師：今天我們先活動(dòng)下身體。教師：我們一起出去做游戲吧!進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)開始。貓和老鼠的頭飾各一個(gè)。大小沙包若干?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)。體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂之情。小班游戲教案貓和老鼠8活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)屈膝從高的物體上輕輕跳下。現(xiàn)在貓請(qǐng)老鼠到外面去玩游戲，請(qǐng)扮演貓和老鼠的幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序地離開。（1）小朋友們討論，該怎么做才能讓小貓不哭？（激起小老鼠的同情，決定把偷來的東西還給小貓）（2）提問：在歸還食物時(shí)，貓和老鼠會(huì)有什么樣的對(duì)話？（對(duì)不起、沒關(guān)系、謝謝你……讓孩子們學(xué)習(xí)適當(dāng)禮貌用語。設(shè)置情景一：聽說有一個(gè)叫的小貓，它的家里有許多好吃的東西，有糧食，水果，還有各種飲料，今天中午趁貓?jiān)诩宜X的時(shí)候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃。（2）表揚(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。二、《貓和老鼠》游戲示范動(dòng)作要領(lǐng)小老鼠鉆洞時(shí)，要把身子團(tuán)緊，低頭、屈身，千萬不要撞著門洞，身體蹲著慢慢移動(dòng)前進(jìn)。前經(jīng)驗(yàn)：玩過貓抓老鼠的游戲。活動(dòng)難點(diǎn)：難點(diǎn)是將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。（3）進(jìn)行情感教育，讓幼兒學(xué)會(huì)勇敢、善良、友好的健康思想。小班游戲教案貓和老鼠7活動(dòng)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心，屈身鉆過障礙物。聽課老師給予我很好的評(píng)價(jià)是：親和力強(qiáng)，教態(tài)好，可是在教師用語上還要更加精確和簡練。幼兒們由于對(duì)小老鼠的形象、動(dòng)作、體態(tài)非常熟悉，所以在跟著音樂學(xué)做小老鼠時(shí)，他們的情緒高漲，每個(gè)人都在很投入地學(xué)，而且做出來的形態(tài)各異，惟妙惟肖。動(dòng)作促進(jìn)音樂的理解，音樂又使幼兒愉悅，在不知不覺之中，幼兒通過動(dòng)作感知音樂，積極表現(xiàn)，積極參與，興奮、主動(dòng)。五、活動(dòng)結(jié)束：師：我們累了，一起回家休息吧。四、游戲：貓和老鼠每個(gè)孩子佩戴一個(gè)老鼠頭飾，請(qǐng)一名配班老師飾演貓，進(jìn)行游戲。（4）播放歌曲后半部分，幼兒扮演貓的角色。（3）欣賞歌曲后半部分，提出問題。師：那歌曲里面的老鼠是怎樣偷米吃的？（引導(dǎo)幼兒說出并表現(xiàn)出來）幼：瞪著小眼珠，呲著兩顆牙齒。（1）欣賞音樂前半部分，提出問題。）師小結(jié)：這幾只小老鼠學(xué)得真像，他們的腳步走得又輕又快，其他的小老鼠們一起來學(xué)一學(xué)，走路的時(shí)候要踮著腳輕輕走，快快走，小心別讓貓發(fā)現(xiàn)了。師出示老鼠頭飾，幼兒說出名稱?；顒?dòng)準(zhǔn)備老鼠頭飾師幼每人一個(gè)，貓頭飾一個(gè)，《貓和老鼠》錄音磁帶，錄音機(jī)活動(dòng)過程一、課前約定操：手指游戲《小老鼠上燈臺(tái)》二、談話導(dǎo)入師：夜深了，靜悄悄的。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，表現(xiàn)出貓和老鼠的游戲情景。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)小老鼠的形態(tài)和動(dòng)作，以及表現(xiàn)出貓和老鼠的音樂情景。小貓和小老鼠是幼兒非常熟悉的兩個(gè)動(dòng)物形象，幼兒很喜歡，尤其是出現(xiàn)了動(dòng)畫片《貓和老鼠》，孩子們更是對(duì)小老鼠的聰明、可愛形象喜歡的不得了，因此我選了這個(gè)音樂游戲《貓和老鼠》，在這個(gè)音樂游戲中，我讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。今天你們開不開心?。磕俏覀円黄鹑c祝一下吧！小班游戲教案貓和老鼠6設(shè)計(jì)背景音樂游戲多種多樣，有純粹在歌聲中活動(dòng)的，還有純粹在樂曲聲中活動(dòng)的，有些是有情節(jié)、有角色的音樂游戲，內(nèi)容繁簡不一，然而小班幼兒年齡小，一切從興趣出發(fā)。）那這次我們?nèi)サ臅r(shí)候，一定要跑的快一點(diǎn)了，但要聲音小點(diǎn)。）（有一個(gè)小老鼠被抓），我們的小老鼠被抓了。（請(qǐng)孩子自己玩）四、和貓咪進(jìn)行游戲，那有沒有哪個(gè)小老鼠特別勇敢想去試試的。（第一次玩過之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）（3）（伴隨音樂進(jìn)行練習(xí)。（1）老師帶領(lǐng)孩子來玩手上的游戲，并用口音伴奏 。）（3）那我們什么時(shí)候去拿香腸呢？（離香腸很近的時(shí)候。（講述故事，并用手指進(jìn)行演示）？（想）那我們先來聽一段音樂，你們來告訴我都聽到了什么？我們才能去拿香腸。二、引入主題，引起孩子的興趣師：我今天想請(qǐng)你們吃香腸，可是在來的路上，被一只又可怕、又兇狠的貓，把所以的香腸都搶走了。，模仿小老鼠的動(dòng)作，積極參加游戲。本節(jié)課孩子們都特別可愛，也完全的把自己比作了小老鼠和小花貓。我這次把規(guī)則和語言都說的很明確，因?yàn)樾“嘤變旱睦斫饽芰]有大班幼兒那么好，所以要盡量把話語說簡單準(zhǔn)確，這樣幼兒才能按照自己的規(guī)則來表演。和媽媽一起玩躲貓貓的游戲吧！”活動(dòng)反思本節(jié)課完全是讓幼兒去模仿的表演出貓和老鼠的形象動(dòng)作特征。（大貓出現(xiàn)）師：這次和剛才有點(diǎn)不同，大貓出現(xiàn)的時(shí)候，小老鼠們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可別讓大貓抓住了。師：“如果被大貓發(fā)現(xiàn)了，它會(huì)跑來抓老鼠，小小老鼠要怎么辦？（躲藏）“喵”（播放第四節(jié)音樂）三、引導(dǎo)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。（第二節(jié)音樂）小老鼠睡覺的動(dòng)作。（第一節(jié)音樂）小小老鼠吃米的動(dòng)作。師：“哇！天氣這么好，出來玩的小老鼠可真不少，聽聽它們在干什么？”（播放音樂前三節(jié)）小老鼠跑來跑去的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貓、老鼠（即時(shí)貼）、音樂《貓捉老鼠》課前學(xué)唱兒歌《貓捉老鼠》活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入師：“今天天氣真好！鼠寶寶們跟媽媽一起去散步吧！”進(jìn)入活動(dòng)室。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。小班游戲教案貓和老鼠4活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂中老鼠“跑、吃米、睡覺”的動(dòng)作?，F(xiàn)在貓請(qǐng)老