【正文】 要注意積累詞匯。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。詞語詞語是語言的最小單位。文中出現(xiàn)了很多形近字，如：“矛”和“予”、“攏”和“擾”等字僅一撇之差，很容易寫錯；還有很多同音字，如：側(cè)、測、廁，桐、銅，淘、陶等，關(guān)鍵要讓學(xué)生理解這些字的意思，分清它們的用法。本冊要“認(rèn)識常用漢字500個，其中300個左右會寫”。如：shi yan 這組音節(jié)，可以寫出“實驗”和“試驗”，關(guān)鍵要讀準(zhǔn)聲調(diào)，辨清詞語。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子?；A(chǔ)知識漢語拼音漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要讓學(xué)生知道一些課文的結(jié)構(gòu)，如：《美麗的小興安嶺》是總分總結(jié)構(gòu)等。對課文中的重點文段進行細(xì)致的分析，把平時所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來，先讓學(xué)生看一遍，互相提問，然后教師提問，學(xué)生搶答。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。四、時間安排：12月10日——17日：分單元復(fù)習(xí)12月18日——24日：歸類復(fù)習(xí)12月24日——30日：綜合復(fù)習(xí)五、復(fù)習(xí)方法、步驟：（一）單元復(fù)習(xí)，按照課本編排的順序，逐組課文地進行復(fù)習(xí)。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。二、復(fù)習(xí)要點：全面掌握本冊要求會寫的300字和要求會認(rèn)的200字，并能用這些字組詞，寫句子。12．講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。課外閱讀總量不少于10萬字。9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。累計認(rèn)識2000個字，會寫1300個字。（）又一只螞蟻來了，兩只，三只??第三篇：小學(xué)三年級語文上冊復(fù)習(xí)課教案小學(xué)三年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對三年級的要求，本學(xué)期教學(xué)復(fù)習(xí)目標(biāo)為： 1．在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。（）大家齊心協(xié)力，終于把蟲子咬死了。（）有一次，我抓了一條蟲子，放在螞蟻窩前。九、將下列錯亂排列的句子整理成一段通順的話，用序號在括號內(nèi)標(biāo)明。耐心細(xì)心虛心 １、做算術(shù)題特別要（），不然容易出錯。溫暖溫和１、聽了他熱情的話，我心里感到一陣（）。天對，對風(fēng)，大陸對，對海樹，對蒼穹。，夜深籬落一燈明。國電離照七、把句子補充完整。發(fā)令槍一響，運動員出發(fā)了。柳枝被風(fēng)吹起。例：國旗在空中飄揚。綠油油（ABB）：、48確確實實（AABB）：、開心開心（ABAB）：、描寫春色的詞：、五、填上適當(dāng)?shù)脑~。“膝蓋”的“膝”字，應(yīng)查（）部，余下部分的筆順是：三、把成語補充完整，再選擇你熟悉的一個寫一句話?！扒趧凇钡摹扒凇弊?，應(yīng)查（）部，該字除部首外余下的筆畫數(shù)是（）畫，寫時應(yīng)注意的地方是。 w249。nzhǔnqu226。 d238。y237。ijiāon226。ngli225。 n224。xiōngp備課時間：第（）周星期（）教出時間：第（）周星期（）總（）課時第十一、十二課時◆綜合練習(xí)：完成一份綜合測試卷，并隨堂講評。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。（七）復(fù)習(xí)第七單元作文。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。（六）復(fù)習(xí)第六單元作文。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。明確作文要求：這次習(xí)作，要求學(xué)生把綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的資料或看到、聽到的內(nèi)容，整理一下，寫成習(xí)作。要通過這次習(xí)作，繼續(xù)培養(yǎng)自己寫日記的良好習(xí)慣。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。明確作文要求：這次習(xí)作有兩個方面的要求，一是讓學(xué)生交流已寫的觀察日記，在此基礎(chǔ)上再寫一則觀察日記。讀后同學(xué)互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學(xué)。（4）展示和欣賞。（三）復(fù)習(xí)第三單元作文。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。第二，要寫值得寫的事，并從這件事上能看出熟悉的人的品質(zhì)。本次習(xí)作的要求非常明確：第一，要寫清楚熟悉的人的一件事。最后老師強調(diào)：寫自己的課余生活，課余說一說自己在課余生活做了什么事，有哪些收獲和感受。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。因此，要求就不可提得過高，學(xué)生只要能用自己的話，表達一個較為完整的意思就可以了。明確習(xí)作要求：這是我們的第一次寫作文。為人子，方少時 人不學(xué)，不知義。玉不琢，不成器 親師友，習(xí)禮儀。（四）練習(xí)。２、你還會說哪些ＡＢＢ式的詞語呢？讓學(xué)生進行積累。（三）復(fù)習(xí)語文園地八。聽寫生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。（二）復(fù)習(xí)要求會寫的生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。請小朋友們翻到課本160頁，同桌互相考生字。矛（）擔(dān)（）兵（）腿（）予（）坦（）乒（）退（）斧（）搶（）管（）謙（）爺（）槍（）官（）兼（）腦（）仆（）受（）慌（）惱（）樸（）愛（）謊（）（四）我會填。集體訂正。讓學(xué)生用這些字進行組詞練習(xí)，幫助記憶。請小朋友們打開課本163164頁，和同桌一起讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）讓學(xué)生用這些字進行組詞練習(xí)，幫助記憶。開火車認(rèn)讀生字。嚴(yán)嚴(yán)實實 來來往往 舒舒服服 確確實實 又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問備課時間：第（教出時間：第（））第七課時（復(fù)習(xí)第七單元）總（）課時41）周星期（）周星期（（一）復(fù)習(xí)第7單元要求會認(rèn)的生字。背誦的讀背背中的詩句。（四）復(fù)習(xí)語文園地六。指名背誦。小組挑戰(zhàn)賽檢查。（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。（二）復(fù)習(xí)第六單元要求會認(rèn)的生字。讓學(xué)生用這些字進行組詞練習(xí)，幫助記憶。開火車認(rèn)讀生字。（）的 風(fēng)（）的 云（）的雷聲（）的雨露（）的大地（）的江河（）的樹木（備課時間：第（）周星期（教出時間：第（）周星期（）的宇宙））總（）課時39第六課時（復(fù)習(xí)第六單元）（一）復(fù)習(xí)第六單元要求會寫的生字。（四）復(fù)習(xí)語文園地我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語呢？那你還能說出一些反義詞嗎？背誦讀讀背背中12生肖順序。小組挑戰(zhàn)賽檢查。用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學(xué)生記憶堂上聽寫，集體訂正，及時反饋（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。開火車讀生字。（二）復(fù)習(xí)第五單元要求會寫的生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。因為??所以??漸漸被把備課時間：第（）周星期（）教出時間：第（）周星期（）總（）課時第五課時（復(fù)習(xí)第五單元）（一）復(fù)習(xí)第五單元要求會認(rèn)的生字。n bū（）（）（）（）課文用不同的說法來表達鮮花的開放，請?zhí)钜惶睢?kān shǒu y225。i fǎng（）（）（）（）ti225。n x237。n（）（）zhǎn sh236。n fēn fāng m237。 d238?？雌匆魧懺~語。堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。（三）復(fù)習(xí)第四單元要求會寫的生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。請小朋友們翻到課本159頁，同桌互相考生字。齊讀、指名讀。四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。（五）課堂總結(jié)：同學(xué)們，今天的復(fù)習(xí)課，看來大家都收獲不少，下節(jié)復(fù)習(xí)課會更精彩，這節(jié)課就先上到這里，下課。紅紅的楓葉像，飄哇飄哇。（完成練習(xí)第七題：照樣子，寫句子。（完成練習(xí)第六題、匯報。○2必須是兩種不同的事物作比較打比方。同桌交流。在第三單元里，為了體現(xiàn)秋天的美麗，課文中用了很多優(yōu)美的句子，比如說比喻句就是其中的一種，請同學(xué)們翻開書，在第三單元里找找，把比喻句找出來讀一讀。）同學(xué)們能寫寫這種形式的詞組嗎？（學(xué)困生優(yōu)先提問）（完成練習(xí)第五題、學(xué)習(xí)小組討論完成、匯報。看來同學(xué)們都交了不少詞語朋友，可是有些詞語還是孤零零的，等著同學(xué)們幫他們連線交朋友呢？（出示詞語搭配）（完成練習(xí)第三題、匯報、齊讀。（課件出示詞語）拓展：除了這些詞語，誰還能說說還有那些表示顏色的詞語？（1）（出示：紫、黑、白）老師這兒還有另外三種顏色，誰能組詞：什么紫、什么黑、什么白？（2）完成練習(xí)第二題、匯報。開火車讀第三單元詞語，讀得好的請同學(xué)們跟讀。（出示第十一課課件）過渡小結(jié)：同學(xué)們，秋天美嗎？下面我們讀讀有關(guān)秋天的詞語。）（7）同學(xué)們平時還積累了那些描寫心情的詞語？（指名說、課件匯總、齊讀）同學(xué)們，在金秋時節(jié)里，放風(fēng)箏是一種有益的游戲，游戲?qū)ξ覀兇蠹襾碚f，有歡樂、有悲傷，這就是幸福，這就是秋天帶給我們的快樂。（1）（出示第十課圖）這篇文章的題目是？（2）請同學(xué)們打開書本38頁，找一找，課文中那個自然段是描寫這幅圖上的內(nèi)容的？（第三自然段）（3）全班齊讀。（2）剛才一下沒回憶起來的同學(xué)，現(xiàn)在怎樣？我們一起來好好的背誦這首古詩。（出示第九課圖1）先請同學(xué)們看課件，仔細(xì)觀察，好好回憶一下，我們學(xué)過的哪篇課文是描寫這幅圖的？（1）誰來試試？對了嗎？真能干！你能背誦這首古詩嗎？（學(xué)困生優(yōu)先提問）（2）（出示古詩）指導(dǎo)帶表情齊讀、齊背。今天，讓我們再一次走進秋天，感受秋天的魅力，感受秋天的美好。１、飛快地（）極快地（）輕輕地（）匆匆地（靜靜地（２、高大的（突兀的（平凡的（遙遠(yuǎn)的（尖尖的（備課時間：第（）好奇地（）高興地（）婉轉(zhuǎn)的（））婉轉(zhuǎn)地（））紅紅的（）周星期（））使勁地（）拼命地（）平整的（））巨大的（））））32教出時間：第（）周星期（）總（）課時第三課時（復(fù)習(xí)第三單元）（一）激情導(dǎo)入。）（六）我會填。復(fù)習(xí)標(biāo)點符號，讓學(xué)生說一說，我們都學(xué)過了哪些標(biāo)點符號。（五）復(fù)習(xí)語文園地二。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。（四）復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)要求會認(rèn)的生字。對讀錯的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。開火車認(rèn)讀生字。（三）復(fù)習(xí)第二單元要求會寫的生字。（二）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。峰（）戴（）銅（）觀（鋒（）載（）洞（）現(xiàn)（釣（）瓣（）涌（）搖（鉤（）辨（）勇（）遙（（）的清（）的歌聲（）的微笑（）的石級（）的絨毛（）的草地（）的影子（）的枝干（）的朋友 一（）小狗一（）少先隊員一（一（）小伙伴一（）小紙團一（一（）攝影師一（）花一（備課時間：第（）周星期（）吸（）汲（）盼（）扮（）（）勞動（）的墻壁（）的國旗）照相機）雜志社）工作 30））））教出時間：第（）周星期（）總（）課時第二課時（復(fù)習(xí)第二單元）（一）導(dǎo)入：今天我們來復(fù)習(xí)第二單元的知識。背誦《我們的民族小學(xué)》。（五）復(fù)習(xí)語文園地一。對讀錯的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。小黑板出示：開火車讀生字。請小朋友們打開書161頁。（四）復(fù)習(xí)第一單元復(fù)習(xí)要求會寫的生字。最有趣的是。填讀句子。教師巡堂檢查。（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。要求：不會讀的生字做上三角符號，課后補認(rèn)。今天的第一關(guān)是：生字大考驗?。ǘ?fù)習(xí)第一單元要求會認(rèn)的生字。如果發(fā)現(xiàn)自己還有不會的地方，就要及時補救。備課時間：第（）周星期（）教出時間：第（）周星期（）總（）課時第一課時（復(fù)習(xí)第一單元）（一）激趣導(dǎo)入：小朋友們，上一周，我們已經(jīng)學(xué)完了這個學(xué)期所有的新課。五、使用媒體：小黑板、多媒體課件。三、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)引導(dǎo)、游戲、互動法、愉快學(xué)習(xí)法。復(fù)習(xí)鞏固對句子的認(rèn)識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。二、教學(xué)重難點：復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。熟讀32篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認(rèn)識比喻句和學(xué)會改寫反問句。復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。第五冊復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音并能組詞，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。（自備紙張）記一次勞動。這則故事主要說：（①）①小兔很聰明；②狐貍會騙人；③狼很兇狠。（2分）自言自語：_____________________________________________________ 飛也似地：_____________________________________________________造句。小兔知道狼在裝死，就大聲喊道：“牛伯伯，馬叔叔，山羊哥哥，大家快來呀！狼死了，我們把它扔到河里去吧！”｜｜狼嚇得趕快爬起來，飛也似地逃走了。｜｜小兔想了想，故意把頭伸進窗口，自言自語地說：“狐貍說狼死了，我看它沒有死，死狼的嘴巴總是張著的。”狐貍找到小兔，一本正經(jīng)地說：“告訴你一個好消息，狼死啦，它再也不會害你了。有一只小兔，長得又聰明又可愛，狠心的狼一心想吃掉它。（）花臺最