【正文】 蝶，好像。首先讓我們來(lái)復(fù)習(xí)讀課文。我的發(fā)現(xiàn)。讓我們繼續(xù)走進(jìn)秋天，感受秋天的美好。用“像”造比喻句。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 wēi b224。（學(xué)困生優(yōu)先提問(wèn)）復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。開(kāi)火車認(rèn)讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本164頁(yè)，和同桌一起讀生字。重要的是調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的積極性，激發(fā)他們的習(xí)作興趣，幫助他們建立寫好習(xí)作的信心。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。讀后同學(xué)互評(píng)，這篇文章優(yōu)點(diǎn)在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽(tīng)，互幫互評(píng)、互學(xué)。zhēng q237。國(guó)電離照瀑布掛在山前。（）疼得蟲子滿地打滾，但它毫不松口。炎熱（）驕傲（）安全（）復(fù)雜（）增多（）上升（）浪費(fèi)（）光明（）四、補(bǔ)充詞語(yǔ)爭(zhēng)奇斗（）興高采（）如（）以償 不假思（）風(fēng)（）仆仆 垂頭（）氣 遠(yuǎn)近（）名 準(zhǔn)確無(wú)（）五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)?！崩锹?tīng)了，馬上把嘴張開(kāi)來(lái)。結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒?。?qǐng)小朋友們翻到課本158頁(yè)，同桌互相考生字。同桌互相檢查認(rèn)讀。（學(xué)困生優(yōu)先提問(wèn)）復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。同學(xué)們，金秋時(shí)節(jié)，我們?cè)?jīng)看到過(guò)秋天繽紛的色彩,聽(tīng)到過(guò)秋天美妙的聲音,分享過(guò)秋天帶給我的歡樂(lè)。（3）（課件出示）齊讀鞏固。像 ,。（四）隨堂練習(xí)。薔 薇 綻開(kāi)了笑臉牽牛花 睡蓮 萬(wàn)壽菊 曇花造句練習(xí)。（五）練習(xí)。同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。聽(tīng)寫生字。１、讀一讀ＡＢＢ式詞語(yǔ)。（二）復(fù)習(xí)第二單元作文。讀后同學(xué)互評(píng)，這篇文章優(yōu)點(diǎn)在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽(tīng)，互幫互評(píng)、互學(xué)。一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。二、按下列要求填空。聰明在于學(xué)習(xí)。3．會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思的。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，并幫助學(xué)生分析理解意思，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把這些詞句運(yùn)用到自己的文段里。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。（）又慢慢地把它拖進(jìn)窩里。田野里開(kāi)遍了油菜花。u y224。明確作文要求：這次習(xí)作安排的是想象作文，編寫動(dòng)物童話。（四）復(fù)習(xí)第四單元作文。對(duì)習(xí)作的評(píng)改要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。四人小組自由讀課文。o ji227。請(qǐng)小朋友們翻到162頁(yè)齊讀生字。）拓展完成比喻句。（三）復(fù)習(xí)字詞。（指名讀句子。四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。這些山林里的朋友。從今天開(kāi)始，今天，我們就來(lái)復(fù)習(xí)、檢查，看看大家是不是把這些知識(shí)都掌握了。復(fù)習(xí)掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。｜｜ 狼讓狐貍來(lái)幫忙，說(shuō)：“你去把小兔騙來(lái)。（注意：發(fā)揮想象，寫別人沒(méi)寫過(guò)的故事）鉛筆橡皮削筆刀筆盒大海小溪小河池塘鼻子眼睛嘴巴耳朵備課時(shí)間：第（）周星期（）教出時(shí)間：第（）周星期（）總（）課時(shí)第十三、十四課時(shí)◆綜合練習(xí)：完成一份綜合測(cè)試卷，并隨堂講評(píng)。２、幫助別人要有（），聽(tīng)取別人意見(jiàn)要（）。（）的旗（）操 場(chǎng)（）的腦（）的玩具（）地開(kāi)（）地學(xué)習(xí)（）地相（）地飛散六、照樣子，改寫下面的句子。ng shuǎngjiāojuǎnzhǔnb226。讀后同學(xué)互評(píng)，這篇文章優(yōu)點(diǎn)在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽(tīng)，互幫互評(píng)、互學(xué)。讀后同學(xué)互評(píng)，這篇文章優(yōu)點(diǎn)在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽(tīng)，互幫互評(píng)、互學(xué)。子不學(xué)，非所宜 性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。開(kāi)火車認(rèn)讀生字。讀讀記記，復(fù)習(xí)各種詞語(yǔ)的形式搭配。堂上聽(tīng)寫，集體訂正。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 r227。（二）復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)認(rèn)的生字?？凑l(shuí)找得又快又多?？凑l(shuí)最能干？同學(xué)們，第三單元里除了描寫關(guān)于秋天的古詩(shī)外，還有哪篇文章也是描寫秋的嗎？請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)看圖。開(kāi)火車認(rèn)讀生字。自由讀一讀我的發(fā)現(xiàn)的五組詞語(yǔ)。小朋友們，下面這一關(guān)要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！四人小組首先自由讀課文，互相幫助讀順。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的各種句式，初步認(rèn)識(shí)比喻句和學(xué)會(huì)改寫反問(wèn)句。十、作文。（）花臺(tái)里有十多種奇花異草，中間還有一棵翠綠的塔柏。（）弟弟在監(jiān)獄里抓緊時(shí)間堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)習(xí)。聰明在于學(xué)習(xí)。二、按下列要求填空。一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。讀后同學(xué)互評(píng)，這篇文章優(yōu)點(diǎn)在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽(tīng)，互幫互評(píng)、互學(xué)。（二）復(fù)習(xí)第二單元作文。１、讀一讀ＡＢＢ式詞語(yǔ)。聽(tīng)寫生字。同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。（五）練習(xí)。薔 薇 綻開(kāi)了笑臉牽?；?睡蓮 萬(wàn)壽菊 曇花造句練習(xí)。（四）隨堂練習(xí)。像 ,。（3）（課件出示）齊讀鞏固。同學(xué)們，金秋時(shí)節(jié)，我們?cè)?jīng)看到過(guò)秋天繽紛的色彩,聽(tīng)到過(guò)秋天美妙的聲音,分享過(guò)秋天帶給我的歡樂(lè)。（學(xué)困生優(yōu)先提問(wèn)）復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。同桌互相檢查認(rèn)讀。請(qǐng)小朋友們翻到課本158頁(yè)，同桌互相考生字。結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒?。熟讀32篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。要求：不會(huì)讀的生字做上三角符號(hào)，課后補(bǔ)認(rèn)。小黑板出示：開(kāi)火車讀生字。對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。今天，讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)秋天，感受秋天的魅力，感受秋天的美好?？磥?lái)同學(xué)們都交了不少詞語(yǔ)朋友，可是有些詞語(yǔ)還是孤零零的，等著同學(xué)們幫他們連線交朋友呢？（出示詞語(yǔ)搭配）（完成練習(xí)第三題、匯報(bào)、齊讀。（五）課堂總結(jié)：同學(xué)們，今天的復(fù)習(xí)課，看來(lái)大家都收獲不少，下節(jié)復(fù)習(xí)課會(huì)更精彩，這節(jié)課就先上到這里，下課?？雌匆魧懺~語(yǔ)。因?yàn)??所以??漸漸被把 備課時(shí)間：第（）周星期（）教出時(shí)間：第（）周星期（）總（）課時(shí)第五課時(shí)（復(fù)習(xí)第五單元）（一）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)認(rèn)的生字。（）的 風(fēng)（）的 云（）的雷聲（）的雨露（）的大地（）的樹木（）的江河（）的宇宙 12備課時(shí)間：第（）周星期（）教出時(shí)間：第（）周星期（）總（）課時(shí)第六課時(shí)（復(fù)習(xí)第六單元）（一）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)寫的生字。指名背誦。集體訂正。２、你還會(huì)說(shuō)哪些ＡＢＢ式的詞語(yǔ)呢？讓學(xué)生進(jìn)行積累。本次習(xí)作的要求非常明確：第一，要寫清楚熟悉的人的一件事。要通過(guò)這次習(xí)作，繼續(xù)培養(yǎng)自己寫日記的良好習(xí)慣。xiōng p“勤勞”的“勤”字，應(yīng)查（）部，該字除部首外余下的筆畫數(shù)是（）畫，寫時(shí)應(yīng)注意的地方是。天對(duì)，對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)，對(duì)海樹，對(duì)蒼穹。（）我們不能在激烈的陽(yáng)光下看書、寫作業(yè)。（）這個(gè)花臺(tái)高一米多，有半間教室那么大。（自備紙張）記一次勞動(dòng)。三、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)引導(dǎo)、游戲、互動(dòng)法、愉快學(xué)習(xí)法。教師巡堂檢查。背誦《我們的民族小學(xué)》。（學(xué)困生優(yōu)先提問(wèn)）復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。（1）（出示第十課圖）這篇文章的題目是？（2）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書本38頁(yè)，找一找，課文中那個(gè)自然段是描寫這幅圖上的內(nèi)容的？（第三自然段）（3）全班齊讀。同桌交流。請(qǐng)小朋友們翻到課本159頁(yè)，同桌互相考生字。n（）（）zhǎn sh236。（二）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)寫的生字。（二）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)認(rèn)的生字。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來(lái)來(lái)往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí) 又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說(shuō)又笑 不慌不忙不緊不慢 不知不覺(jué) 不聞不問(wèn) 14 備課時(shí)間：第（）周星期（）教出時(shí)間：第（）周星期（）總（）課時(shí)第七課時(shí)（復(fù)習(xí)第七單元）（一）復(fù)習(xí)第7單元要求會(huì)認(rèn)的生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問(wèn)）復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。為人子，方少時(shí) 人不學(xué)，不知義。（三）復(fù)習(xí)第三單元作文。（六）復(fù)習(xí)第六單元作文。ijiāon226。例：國(guó)旗在空中飄揚(yáng)。九、將下列錯(cuò)亂排列的句子整理成一段通順的話，用序號(hào)在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明。一、給下面的字加上偏旁組成新字?！焙傉业叫⊥?，一本正經(jīng)地說(shuō)：“告訴你一個(gè)好消息，狼死啦，它再也不會(huì)害你了。復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)，能寫出部分詞語(yǔ)的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語(yǔ)和將詞語(yǔ)分類。如果發(fā)現(xiàn)自己還有不會(huì)的地方，就要及時(shí)補(bǔ)救。（四）復(fù)習(xí)第一單元復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字。（三）復(fù)習(xí)第二單元要求會(huì)寫的生字。）（六）我會(huì)填。開(kāi)火車讀第三單元詞語(yǔ)，讀得好的請(qǐng)同學(xué)們跟讀。（完成練習(xí)第七題：照樣子，寫句子。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。 kān shǒu y225。小組挑戰(zhàn)賽檢查。（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本163164頁(yè)，和同桌一起讀生字。聽(tīng)寫生字。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。明確作文要求：這次習(xí)作有兩個(gè)方面的要求，一是讓學(xué)生交流已寫的觀察日記，在此基礎(chǔ)上再寫一則觀察日記。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。nzhǔnqu226。國(guó)電離照七、把句子補(bǔ)充完整。（）又一只螞蟻來(lái)了，兩只，三只??第三篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)課教案小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)三年級(jí)的要求，本學(xué)期教學(xué)復(fù)習(xí)目標(biāo)為： 1．在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)；了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情；認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教育；在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。12．講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人；講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。要讓學(xué)生知道一些課文的結(jié)構(gòu)，如：《美麗的小興安嶺》是總分總結(jié)構(gòu)等。要注意積累詞匯?；A(chǔ)知識(shí)漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：全面掌握本冊(cè)要求會(huì)寫的300字和要求會(huì)認(rèn)的200字，并能用這些字組詞，寫句子。累計(jì)認(rèn)識(shí)2000個(gè)字，會(huì)寫1300個(gè)字。，夜深籬落一燈明。 w249。備課時(shí)間：第（）周星期（）教出時(shí)間：第（）周星期（）總（）課時(shí)第十一、十二課時(shí)◆綜合練習(xí)：完成一份綜合測(cè)試卷，并隨堂講評(píng)。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。最后老師強(qiáng)調(diào)：寫自己的課余生活，課余說(shuō)一說(shuō)自己在課余生活做了什么事，有哪些收獲和感受。（三）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地八。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。小組挑戰(zhàn)賽檢查。（四）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語(yǔ)呢？那你還能說(shuō)出一些反義詞嗎？背誦讀讀背背中12生肖順序。n bū（）（）（）（）課文用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)鮮花的開(kāi)放，請(qǐng)?zhí)钜惶睢Ｌ蒙下?tīng)寫，集體訂正，及時(shí)反饋。紅紅的楓葉像，飄哇飄哇。（課件出示詞語(yǔ)）拓展：除了這些詞語(yǔ)，誰(shuí)還能說(shuō)說(shuō)還有那些表示顏色的詞語(yǔ)？（1）（出示：紫、黑、白）老師這兒還有另外三種顏色，誰(shuí)能組詞：什么紫、什么黑、什么白？（2）完成練習(xí)第二題、匯報(bào)。１、飛快地（）極快地（）輕輕地（）匆匆地（靜靜地（２、高大的（突兀的（平凡的（遙遠(yuǎn)的（尖尖的（備課時(shí)間：第（）好奇地（）高興地（）婉轉(zhuǎn)的（））婉轉(zhuǎn)地（））紅紅的（）周星期（））使勁地（）拼命地（）平整的（））巨大的（））））32教出時(shí)間：第（）周星期（）總（）課時(shí)第三課時(shí)（復(fù)習(xí)第三單元）（一）激情導(dǎo)入。開(kāi)火車認(rèn)讀生字。請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書161頁(yè)。今天的第一關(guān)是：生字大考驗(yàn)?。ǘ?fù)習(xí)第一單元要求會(huì)認(rèn)的生字。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的各種句式，初步認(rèn)識(shí)比喻句和學(xué)會(huì)改寫反問(wèn)句。｜｜小兔想了想，故意把頭伸進(jìn)窗口，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“狐貍說(shuō)狼死了，我看它沒(méi)有死，死狼的嘴巴總是張著的。精（）腿（）鏡（）裝（）猜（）隨（）境（）袋（）三、填寫意思相反的詞。（）有一次，我抓了一條蟲子，放在螞蟻窩前。柳枝被風(fēng)吹起。y237。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。（4）展示和欣賞。明確習(xí)作要求：這是我們的第一次寫作文。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字。開(kāi)火車認(rèn)讀生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。開(kāi)火車讀生字。n x237。（學(xué)困生優(yōu)先提問(wèn)）復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字?！?必須是兩種不同的事物作比較打比方。）（7）同學(xué)們平時(shí)還積累了那些描寫心情的詞語(yǔ)？（指名說(shuō)、課件匯總、齊讀）同學(xué)們，在金秋時(shí)節(jié)里，放風(fēng)箏是一種有益的游戲，游戲?qū)ξ覀兇蠹襾?lái)說(shuō)，有歡樂(lè)、有悲傷，這就是幸福，這就是秋天帶給我們的快樂(lè)。（五）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地二。峰（）戴（）銅（）觀（鋒（）載（）洞（）現(xiàn)（釣（）瓣（）涌（）搖（鉤（）辨（）勇（）遙（（）的清（）的歌聲（）的微笑（）的石級(jí)（）的絨毛（）的草地（）的影子（）的枝干（）的朋友 一（）小狗一（）少先隊(duì)員一（一（）小伙伴一（）小紙團(tuán)一（一（）攝影師一（）花一（吸（）汲（）盼（）扮（）（）勞動(dòng)（）的墻壁（）的國(guó)旗）照相機(jī)）雜志社）工作 3））））備課時(shí)間：第（）周星期（）教出時(shí)間：第（）周星期（）總（）課時(shí)第二課時(shí)（復(fù)習(xí)第二單元）（一）導(dǎo)入：今天我們來(lái)復(fù)習(xí)第二單元的知識(shí)。填讀句子。五、使用媒體：小黑板、多媒體課件。第二篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)課教案精品第五冊(cè)復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音并能組詞，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的