【正文】 小黑板出示： 準(zhǔn)（）窮（）峰（）故（）推（）究（）蜂（）姑（）雜（）城（）側(cè)（）秦（）朵（）誠(chéng)（）測(cè)（）泰（）（七）造句練習(xí)。（指名讀句子。我的發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。開火車認(rèn)讀生字。請(qǐng)小朋友們翻到課本161頁(yè)，同桌互相考生字。堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋。（學(xué)困生優(yōu)先提問(wèn)）復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。請(qǐng)小朋友們翻到課本158頁(yè)，同桌互相考生字。四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。首先讓我們來(lái)復(fù)習(xí)讀課文。（六）練習(xí)（小黑板）。自由讀一讀我的發(fā)現(xiàn)的五組詞語(yǔ)。堂上聽寫，集體訂正。（學(xué)困生優(yōu)先提問(wèn)）復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。同桌互相檢查認(rèn)讀。剛才我們復(fù)習(xí)了要求會(huì)認(rèn)的字，還有一類生字就是要會(huì)寫的。這些山林里的朋友。小黑板：樹枝，鳥兒，蝴蝶，好像。同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。小朋友們，下面這一關(guān)要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！四人小組首先自由讀課文，互相幫助讀順。指名用讀錯(cuò)頻率較高的生字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。出示小黑板，開火車認(rèn)讀生字。請(qǐng)小朋友們翻到課本158頁(yè)，同桌互相考生字。所以，小朋友們?cè)谡n堂上要更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，你們能做到嗎？今天，我們首先來(lái)復(fù)習(xí)第一單元的知識(shí)。從今天開始，今天，我們就來(lái)復(fù)習(xí)、檢查，看看大家是不是把這些知識(shí)都掌握了。六、教學(xué)時(shí)間：14課時(shí)。四、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)法。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的各種句式，初步認(rèn)識(shí)比喻句和學(xué)會(huì)改寫反問(wèn)句。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)，能寫出部分詞語(yǔ)的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語(yǔ)和將詞語(yǔ)分類。復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，初步掌握冒號(hào)的用法。結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒?。?fù)習(xí)鞏固對(duì)句子的認(rèn)識(shí)，會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫具體。復(fù)習(xí)掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。他們蹦啊跳啊，玩得多么歡暢!給短文加個(gè)題目是：____________________________從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。沙包飛來(lái)了，只見他輕巧地一抬腿，沙包“嗖”地從褲腿邊飛了過(guò)去。操場(chǎng)的西墻邊，這一組，那一組，玩得多帶勁!兩頭丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻。采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容。試著用造句師生共同評(píng)議。四、造句。6 生對(duì)調(diào)訂正。全班校對(duì)，同桌互批。復(fù)習(xí)我們學(xué)過(guò)哪些形式的病句。T我在公園里看到奇異的一種花草。G老師講的知識(shí)，我基本上全懂了。D園里的花很美麗極了！E與這門功課對(duì)我很感興趣。B堂課，沙老師就給我留下了永遠(yuǎn)不能忘記的難忘的印象。出示句子。指名交流。整理好了后，一定要再讀一讀，看看是否通順。再根據(jù)其中的聯(lián)系，找出句子的前后順序。指名說(shuō)。（）我探著身子，伸手想抓住它。（）我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們?cè)谒镉蝸?lái)游去。二、整理錯(cuò)亂的句子出示句子：（）有一次，一條小金魚游到我的身邊。１、聽寫詞語(yǔ)：２、同桌互批３、找出易錯(cuò)字，師生共同修改加深印象。進(jìn)行閱讀分析，進(jìn)一步提高閱讀水平。能理解成語(yǔ)意思，會(huì)填空?！拔骞馐毙稳蓊伾啵氵€能寫出與“五光十色”意思相近的詞嗎？、你喜歡蜂鳥嗎？為什么？八、復(fù)習(xí)作業(yè)（見試卷）第十課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：鞏固第八單元的生字詞。短文寫了蜂鳥的三個(gè)特點(diǎn)是________、________、_________。但是，蜂鳥比它們更美麗。你剛想看清楚是什么東西時(shí)，它卻一閃就不見了。它的身體像一只黃蜂那么大，—2克。3．中午，（）的太陽(yáng)光刺得我們睜不開眼七、閱讀短文，完成練習(xí)。3．牛羊在（）的草地上嬉戲玩耍強(qiáng)烈熱烈劇烈1．她的歌聲剛停，音樂(lè)廳里就響起一陣（）的掌聲。寬闊遼闊廣闊1．南沙群島位于我國(guó)（）的南海之中。齊答。出示填空：沃克醫(yī)生失聲喊道：“了不起！你是一個(gè)真正的（），一塊會(huì)說(shuō)話的（）！你不是普通的軍人，你是一位了不起的（）！聽答。采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容。養(yǎng)成好的習(xí)慣，句子填完后要再用心讀一讀。提醒一定不能忘記加上標(biāo)點(diǎn)。荷花（）（），多開心啊下課了老師對(duì)我說(shuō)（）。()我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里?！?)星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到小溪邊。()小船順著水流向前漂去。齊背成語(yǔ)。同桌互批。同桌互背。二、復(fù)習(xí)成語(yǔ)。１、聽寫詞語(yǔ)：２、同桌互批３、找出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。５、進(jìn)行閱讀分析，提高閱讀水平。２、學(xué)會(huì)把句子補(bǔ)充完整。像春風(fēng) _________，像春泉________，像海浪________。3．根據(jù)課文填空。用“”畫出來(lái)。此時(shí)，割豆人能聽到她們的歡笑聲、喧鬧聲、呼吸聲和她們低低的絮語(yǔ)，聲音在豆棵的枝丫間蕩漾，也在割豆人的心里蕩漾。像春風(fēng)吹過(guò)樹林，像春泉淌過(guò)小澗，像海浪輕輕拍擊岸壁。等第走進(jìn)大豆田，如同走入畫一般的境界。多音字組詞省、落、間、胖、稱、興、行、盛、傳、好、干五、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。第八課時(shí)四、復(fù)習(xí)課文。共同批改。我們要愛護(hù)時(shí)間，不要浪費(fèi)一分一秒。我們要做到講衛(wèi)生的習(xí)慣。出示句子。齊背成語(yǔ)。同桌互批。同桌互背。二、復(fù)習(xí)成語(yǔ)。聽寫詞語(yǔ)：同桌互批找出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。會(huì)用“紛紛”“激烈”造句閱讀訓(xùn)練，進(jìn)一步提高閱讀水平。進(jìn)一步練習(xí)修改病句。寫出反義詞：模糊()迅速()云是怎么形成的？(可用文字描述，也可畫圖表示)七、復(fù)習(xí)作業(yè)（見試卷）第七課時(shí)復(fù)習(xí)第六、七、八單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握第六單元的生字詞。太陽(yáng)公公問(wèn)：“你是哪兒來(lái)的？”云迅速地飄動(dòng)了一下說(shuō)：“你很熱，曬在地上，把水變成了水蒸氣，升到空中，碰到冷，又變成小水點(diǎn)，我就是許許多多的小水點(diǎn)聚在一起變成的。它揉揉眼睛，睜大細(xì)看，可還是看不清。一天，太陽(yáng)公公把大湖當(dāng)一面鏡子，照著自己通紅的臉。問(wèn)答：為什么大家都喜歡小露珠？ 寫片斷：仿造《石榴》一文的第四段寫一段話，來(lái)描寫你品嘗過(guò)的一種水果仿造《東方之珠》一文第五段圍繞“一到假期，街上就熱鬧起來(lái)”寫一段話。（）降臨了，（）、（）、（）出現(xiàn)了（）小露珠。（）鱗次櫛比，商店里的各種商品琳瑯（），寬闊的（）。馬路上（）的車燈，如同（）。填空：一到夜晚，整個(gè)（）就成了（）。齊讀。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)引號(hào)的用法。出示句子：（1）哥哥不以為然在聲爭(zhēng)辯道你這話不對(duì)大雁就該煮了吃烤了吃煙熏火燎的能有什么好味道（2）弟弟很不服氣鴨子不是可以烤了吃嗎皮香肉嫩的味道多美呀為什么大雁就不行了呢試填。師生共同評(píng)議。說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什么。三、造句。指名背誦課文。二、復(fù)習(xí)課文。聽寫詞語(yǔ)：同桌互批提出易錯(cuò)字，師生共同修改加深印象。繼續(xù)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，加強(qiáng)閱讀能力。能用“越來(lái)越??”口頭造句靈活運(yùn)用字詞。這個(gè)片斷的主要意思是＿＿九、作業(yè)（見試卷）第五課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握第五單元的生字詞。列舉了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿，它們都具有＿＿＿＿＿＿＿本領(lǐng)。給片斷補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。燕子 雁 布谷 黃鶯都是期遷徙的候鳥。鳥類遠(yuǎn)游的能力更加驚人。蜜蜂采蜜，能飛出去幾公里，還能飛回來(lái)。八、閱讀。逐課朗讀問(wèn)題，指名讀題。教師檢查。六、造句練習(xí)：出示“囑咐”“如果??就??”“果然”指生說(shuō)說(shuō)這三個(gè)詞的大概意思。指名背誦課文。第四課時(shí)五、復(fù)習(xí)課文。說(shuō)說(shuō)這些句子屬于什么病句，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的修改符號(hào)。指名上黑板修改。（4）同學(xué)們被解放軍叔叔的英勇事跡感激了。（1）這幅山水畫多么美麗而漂亮?。。?）我們從小就培養(yǎng)了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。四、修改病句。同桌互批。同桌互背。三、復(fù)習(xí)成語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)規(guī)律，幫助記憶。犭（）（）（）氵（）（）（）辶（）（）（）艸（）（）（）纟（）（）（）土（）（）（）練寫。齊讀。復(fù)習(xí)內(nèi)容：一、聽寫詞語(yǔ)。加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。七、復(fù)習(xí)作業(yè)（見試卷）第三課時(shí)復(fù)習(xí)第三、四、五單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)掌握第三、四、五單元的生字生詞，能用部分詞造句。6．給文中畫□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。?????????()③葡萄成熟了，很可愛。這句話寫了：①葡萄長(zhǎng)得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。2．讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說(shuō)法打“√”。先寫小院西面是________，北面_________，院子?xùn)|面種著____________，南面是__________。1．填空。院子南面是一片碧綠的小菜園。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。＿_(dá)_＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（2）默寫本學(xué)期學(xué)過(guò)的描寫秋江夜泊圖的詩(shī)。出示填空：（1）月光下的西湖，又是一番景象。指名背誦課文。五、復(fù)習(xí)課文。說(shuō)說(shuō)這個(gè)什么病句，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的修改符號(hào)。（3）看了《寶蓮燈》這部電影，激動(dòng)得流下了眼淚指名上黑板修改。（1）我們從小要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。四、修改病句。教師檢查評(píng)價(jià)。指名說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字的意思。齊讀。復(fù)習(xí)內(nèi)容：一、聽寫詞語(yǔ)。加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)課教案第一課時(shí)復(fù)習(xí)第一、二單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)掌握第一、二單元的生字生詞，鞏固古詩(shī)中單字的理解，會(huì)用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。(三)綜合復(fù)習(xí)本階段以練習(xí)為主，通過(guò)以上的復(fù)習(xí)和反饋，已基本了解了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，課針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)的題目進(jìn)行練習(xí)。一定要求學(xué) 3 生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。從習(xí)作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。習(xí)作從習(xí)作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時(shí)所見、所聞和所想；有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分，因此對(duì)這部分要重點(diǎn)講方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己分析短文。閱讀閱讀可分為課內(nèi)和課外兩方面。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚。如：句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。掌握一些關(guān)聯(lián)詞，如：因?yàn)椤浴?、不但……而且……、如果……那么……等，并掌握這些關(guān)聯(lián)詞的作用及用法，能夠把它們正確地運(yùn)用到句子里，使語(yǔ)言更加嚴(yán)謹(jǐn)。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。要找出課文中的例子讓學(xué)生學(xué)習(xí)，并模仿這些句子自己寫出一些來(lái)。句子一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語(yǔ)。要注意積累詞匯。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。詞語(yǔ)詞語(yǔ)是語(yǔ)言的最小單位。文中出現(xiàn)了很多形近字，如：“矛”和“予”、“攏”和“擾”等字僅一撇之差，很容易寫錯(cuò)；還有很多同音字，如：側(cè)、測(cè)、廁，桐、銅，淘、陶等，關(guān)鍵要讓學(xué)生理解這些字的意思，分清它們的用法。本冊(cè)要“認(rèn)識(shí)常用漢字500個(gè)，其中300個(gè)左右會(huì)寫”。如：shi yan 這組音節(jié)，可以寫出“實(shí)驗(yàn)”和“試驗(yàn)”，關(guān)鍵要讀準(zhǔn)聲調(diào)，辨清詞語(yǔ)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語(yǔ)和句子?；A(chǔ)知識(shí)漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要讓學(xué)生知道一些課文的結(jié)構(gòu)，如：《美麗的小興安嶺》是總分總結(jié)構(gòu)等。對(duì)課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細(xì)致的分析，把平時(shí)所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來(lái)，先讓學(xué)生看一遍，互相提問(wèn)，然后教師提問(wèn)，學(xué)生搶答。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。四、時(shí)間安排：12月10日——17日：分單元復(fù)習(xí)12月18日——24日：歸類復(fù)習(xí)12月24日——30日：綜合復(fù)習(xí)五、復(fù)習(xí)方法、步驟：（一）單元復(fù)習(xí)，按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣?？偨Y(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：全面掌握本冊(cè)要求會(huì)寫的300字和要求會(huì)認(rèn)的200字，并能用這些字組詞，寫句子。12．講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。9．積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。累計(jì)認(rèn)識(shí)2000個(gè)字，會(huì)寫1300個(gè)字。（）又一只螞蟻來(lái)了，兩只，三只??第二篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)課教案小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)三年級(jí)的要求，本學(xué)期教學(xué)復(fù)習(xí)目標(biāo)為： 1．在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛；了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂(lè)的思想品德教育；在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。（）大家齊心協(xié)力，終于把蟲子咬死了。（）有一次，我抓了一條蟲子，放在螞蟻窩前。九、將下列錯(cuò)亂排列的句子整理成一段通順的話，用序號(hào)在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明。耐心細(xì)心虛心 １、做算術(shù)題特別要（），不然容易出錯(cuò)。溫暖溫和