【正文】 認(rèn)識句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻，知道把什么比作。要求學(xué)生了解基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句。本冊有很多四字詞語，如：引人注目、一本正經(jīng)、千呼萬喚、物產(chǎn)豐富、合二為一、風(fēng)景優(yōu)美等，可對這些詞語進(jìn)行分類，幫助學(xué)生記憶，讓學(xué)生理解意思，并能用這些詞語寫句子。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材中，對詞語的積累非常重視。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。掌握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達(dá)的意思就越正確。另外，還有一些多音字，如：降、調(diào)、給、扇等。所謂認(rèn)識，就是要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。漢字新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對識字和寫字教學(xué)都十分重視。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。（二）歸類復(fù)習(xí)從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等三部分。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，并幫助學(xué)生分析理解意思，讓學(xué)生學(xué)會把這些詞句運(yùn)用到自己的文段里。在單元復(fù)習(xí)階段，具體可以從以下幾點(diǎn)展開復(fù)習(xí)；教師對課文內(nèi)容進(jìn)行講授梳理，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個整體的把握。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。三、復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。13．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。11．開始練習(xí)習(xí)作。背誦優(yōu)秀詩文10篇10．初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。8．開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3．會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。2．認(rèn)識200個字，會寫300個字。（）又慢慢地把它拖進(jìn)窩里。（）疼得蟲子滿地打滾，但它毫不松口。（）一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了，立刻爬到蟲子的身上，一下子咬住了蟲子。２、幫助別人要有（），聽取別人意見要（）。２、李老師說話時態(tài)度親切，語氣（），大家都喜歡她。八、選詞填空。聰明在于學(xué)習(xí)。，每逢佳節(jié)倍思親。田野里開遍了油菜花。瀑布掛在山前。國旗像一片鮮艷的紅云在空中飄揚(yáng)。（）的旗（）操 場（）的腦（）的玩具（）地開（）地學(xué)習(xí)（）地相（）地飛散六、照樣子，改寫下面的句子。（）奇（）艷（）呼（）喚絢麗（）（）（）（）蒼蒼五（）六（）一本（）（）四、照樣子寫詞語（至少各寫兩個）。“默默”的“默”字，用音序查字法應(yīng)查的字母是（），該字的第4筆是（）。二、按下列要求填空。 wu y224。zhēng q237。nsh236。ng shuǎngjiāojuǎnzhǔnb226。oyǎng w224。r226。一、讀拼音，寫詞語。讀后同學(xué)互評，這篇文章優(yōu)點(diǎn)在哪里，還有什么不足之處？把自己寫的故事讀給同學(xué)聽，與同學(xué)一起分享習(xí)作的快樂、互幫互評、互學(xué)。明確作文要求：這次習(xí)作安排的是想象作文，編寫動物童話。讀后同學(xué)互評，這篇文章優(yōu)點(diǎn)在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學(xué)。明確作文要求：這次習(xí)作要求寫自己去過的地方，也可以是想去的地方，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際情況出發(fā)，自由選擇。讀后同學(xué)互評，這篇文章優(yōu)點(diǎn)在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學(xué)。這也是對綜合性學(xué)習(xí)成果的一種展示方式。（五）復(fù)習(xí)第五單元作文。讀后同學(xué)互評，這篇文章優(yōu)點(diǎn)在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學(xué)。低年級時，學(xué)生已經(jīng)學(xué)寫過日記，觀察日記無非是日記的一種，并沒有特別的格式要求，只是在內(nèi)容方面?zhèn)戎刂v觀察。（四）復(fù)習(xí)第四單元作文。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。明確作文要求：（1）寫之前要先向同學(xué)介紹自己所選圖畫的內(nèi)容；（2）寫的時候要用上平時積累的詞句；（3）寫好后和同桌交流，對自己的習(xí)作進(jìn)行修改。讀后同學(xué)互評，這篇文章優(yōu)點(diǎn)在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學(xué)。教師要提醒學(xué)生，寫熟悉的人的一件事，應(yīng)該以這個熟悉的人為主，抓住一件事情寫來。從這一要求來看，內(nèi)容相當(dāng)廣泛，同學(xué)、老師、朋友、家長都可以。（二）復(fù)習(xí)第二單元作文。讀后同學(xué)互評，這篇文章優(yōu)點(diǎn)在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學(xué)。對習(xí)作的評改要以鼓勵表揚(yáng)為主。重要的是調(diào)動學(xué)生習(xí)作的積極性，激發(fā)他們的習(xí)作興趣，幫助他們建立寫好習(xí)作的信心。矛（）既（）擔(dān)（）盼（予（）即（）膽（）紛（買（）繩（）索（）堵（賣（）蠅（）素（）賭（43））））鎮(zhèn)定（）走下（）講述（）響起（）面對（）鼓起（）彬彬（）如愿（）備課時間：第（教出時間：第（）周星期（））周星期（）第九、十課時（復(fù)習(xí)七個單元作文）總（）課時44（一）復(fù)習(xí)第一單元作文。子不學(xué)，非所宜 性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。人之初，行本善 幼不學(xué)，老何為。３、讀讀背背，先自由讀，再進(jìn)行誦背。１、讀一讀ＡＢＢ式詞語。集體訂正。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。請小朋友們打開課本164頁，和同桌一起讀生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。開火車認(rèn)讀生字。功 攻 架 駕 帶 代 感 敢（）夫（）駛（）領(lǐng) 勇（）（）克（）子（）替 傷（）備課時間：第（）周星期（）教出時間：第（）周星期（）總（）課時第八課時（復(fù)習(xí)第八單元）（一）復(fù)習(xí)第８單元要求會認(rèn)的生字。（三）練習(xí)。聽寫生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。（二）復(fù)習(xí)要求會寫的生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。請小朋友們翻到課本160頁，同桌互相考生字。讀讀記記，復(fù)習(xí)各種詞語的形式搭配。讀我的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生說一說，你還知道哪些字也有這樣有幾個意思的。要求學(xué)生能夠進(jìn)行默寫。同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。四人小組自由讀課文。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。開火車認(rèn)讀生字。請小朋友們翻到課本163頁，同桌接力考生字。堂上聽寫，集體訂正。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。請小朋友們翻到課本160頁，同桌互相考生字。（五）練習(xí)。讀一讀18課中的詞語，如：隆隆的雷聲你知道哪些這樣的詞語，在班上說一說。四人小組自由讀課文。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。同桌認(rèn)讀。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。開火車認(rèn)讀生字。請小朋友們翻到課本159頁，同桌互相考生字。薔 薇 綻開了笑臉牽?；?睡蓮 萬壽菊 曇花造句練習(xí)。o yuǎn chu225。o ji227。 wēi b224。 jiāo n226。 r227。u y224。zhēng q237。（四）隨堂練習(xí)。（學(xué)困生優(yōu)先提問）對讀錯的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。請小朋友們翻到162頁齊讀生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。開火車認(rèn)讀生字。（二）復(fù)習(xí)第四單元要求會認(rèn)的生字。讀讀自己喜歡的句子。備課時間：第（）周星期（）教出時間：第（）周星期（）總（）課時第四課時（復(fù)習(xí)第四單元）（一）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。像 ,。例：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。）拓展完成比喻句。用“像”造比喻句?？偨Y(jié)方法：○1要有比喻詞?？凑l找得又快又多。）（四）復(fù)習(xí)比喻句。）同學(xué)們看看下面的題目又該怎樣填？（完成練習(xí)第四題、匯報(bào)、齊讀。（3）（課件出示）齊讀鞏固。（課件出示詞語）（學(xué)困生優(yōu)先提問）老師這還有很多表示顏色的詞語，請大家也讀一讀，跟他們交朋友。（三）復(fù)習(xí)字詞。讓我們繼續(xù)走進(jìn)秋天，感受秋天的美好。（4）（出示填空）誰能干？不看書能完成填空嗎？（完成練習(xí)第一題、33 匯報(bào)）（5）你還記得括號里填的這些詞語是描寫什么的詞語嗎？（齊讀句子）（6）課文中除了第三自然段，還有哪個自然段也有描寫心情的詞句嗎？（出示第二自然段出示相關(guān)句子、標(biāo)出描寫心情的詞語、齊讀?？凑l最能干？同學(xué)們，第三單元里除了描寫關(guān)于秋天的古詩外，還有哪篇文章也是描寫秋的嗎？請同學(xué)們繼續(xù)看圖。同學(xué)們真不錯，我們再來看看下面這幅圖描寫的又是哪篇課文的內(nèi)容？（出示第九課圖2）（1）誰知道？（出示古詩）你們能背誦嗎？會背的請站起來一起背給大家聽。（二）復(fù)習(xí)三篇課文。同學(xué)們，金秋時節(jié)，我們曾經(jīng)看到過秋天繽紛的色彩,聽到過秋天美妙的聲音,分享過秋天帶給我的歡樂。小黑板出示：準(zhǔn)（）窮（）峰（）故（）推（）究（）蜂（）姑（）雜（）城（）側(cè)（）秦（）朵（）誠（）測（）泰（）（七）造句練習(xí)。（指名讀句子。我的發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。開火車認(rèn)讀生字。請小朋友們翻到課本161頁，同桌互相考生字。堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。請小朋友們翻到課本158頁，同桌互相考生字。四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。首先讓我們來復(fù)習(xí)讀課文。（六）練習(xí)（小黑板）。自由讀一讀我的發(fā)現(xiàn)的五組詞語。堂上聽寫，集體訂正。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。同桌互相檢查認(rèn)讀。剛才我們復(fù)習(xí)了要求會認(rèn)的字，還有一類生字就是要會寫的。這些山林里的朋友。小黑板：樹枝，鳥兒，蝴蝶，好像。同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。小朋友們，下面這一關(guān)要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！四人小組首先自由讀課文，互相幫助讀順。指名用讀錯頻率較高的生字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。出示小黑板，開火車認(rèn)讀生字。請小朋友們翻到課本158頁，同桌互相考生字。所以，小朋友們在課堂上要更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，你們能做到嗎？今天，我們首先來復(fù)習(xí)第一單元的知識。從今天開始，今天，我們就來復(fù)習(xí)、檢查，看看大家是不是把這些知識都掌握了。六、教學(xué)時間：14課時。四、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)法。復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認(rèn)識比喻句和學(xué)會改寫反問句。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。復(fù)習(xí)已學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號，初步掌握冒號的用法。結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒?。?fù)習(xí)鞏固對句子的認(rèn)識，會把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫具體。復(fù)習(xí)掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。如在學(xué)校里的大掃除，在家里洗衣服、炒菜??，要把勞動的過程寫清楚、具體。十、作文。一本正經(jīng)：_________________________________ ______用“||”把短文分為四層；下面的字各指誰？“你”：________“它”：________選擇正確的答案，在括號里填上序號。聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思?！崩锹犃?，馬上把嘴張開來?！毙⊥貌幌嘈?，就走到狼那里，從窗口望去，只風(fēng)狼躺在床上，眼睛和嘴巴閉著，真像死了一樣。｜｜ 狼讓狐貍來幫忙，說：“你去把小兔騙來。八、閱讀短文，完成練習(xí)。（）花臺的外圍擺著二十多盆正在盛開的月季花。（）花臺里有十多種奇花異草，中間還有一棵翠綠的塔柏。七、把下面的句子整理成一段通順的話，把順序號填在括號里。（1）描寫秋天景色的四字詞、。炎熱（）驕傲（）安全（）復(fù)雜（）增多（）上升（）浪費(fèi)（）光明（）四、補(bǔ)充詞語爭奇斗（）興高采（）如（）以償 不假思（）風(fēng)（）仆仆 垂頭（）氣 遠(yuǎn)近（）名 準(zhǔn)確無（）五、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。咸（）間（）唐（）夸（）舌（）夫（）貴（）者（）二、比一比組成詞語。（注意：發(fā)揮想象，寫別人沒寫過的故事）鉛筆橡皮削筆刀筆盒大海小溪小河池塘鼻子眼睛嘴巴耳朵備課時間：第（）周星期（）教出時間：第（）周星期（）總（）課時第十三、十四課時◆綜合練習(xí)：完成一份綜合測試卷，并隨堂講評。（）我們要向雷鋒叔叔那樣關(guān)心別人，幫助有困難的人。（）老師要我們好好學(xué)習(xí)，盼望我們成為有用的人。（）弟弟在監(jiān)獄里抓緊時間堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)習(xí)。楊里一向不愛學(xué)習(xí),不守紀(jì)律,現(xiàn)在果然變了樣。（）又慢慢地把它拖進(jìn)窩里。（）疼得蟲子滿地打滾，但它毫不松口。（）一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了，立刻爬到蟲子的身上，一下子咬住了蟲子。２、幫助別人要有（），聽取別人意見要（）。２、李老師說話時態(tài)度親切，語氣（），大家都喜歡她。八、選詞填空。聰明在于學(xué)習(xí)。，每逢佳節(jié)倍思親。田野里開遍了油菜花。國電離照瀑布掛在山前。國旗像一片鮮艷的紅云在空中飄揚(yáng)。（）的旗（）操 場（）的腦（）的玩具（）地開（）地學(xué)習(xí)（）地相（）地飛散六、照樣子，改寫下面的句子。（）奇（）艷（）呼（）喚絢麗（）（）21（）（）蒼蒼五（）六（）一本（）（）四、照樣子寫詞語（至少各寫兩個）?！澳钡摹澳弊?，用音序查字法應(yīng)查的字母是（），該字的第4筆是（）。二、按下列要求填空。 wu y224。zhēng q237。nsh236。ng