【正文】 這幾天你發(fā)生了哪些有趣的事情？。學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、水彩筆。是否把自己創(chuàng)作的作品介紹給同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：是否把生活中的趣事表現(xiàn)清楚。三、新授小朋友們知道大都數(shù)的瓢蟲都是益蟲，觀察一下瓢蟲的外形，說說它有什么特點(diǎn)？富有光澤、有斑點(diǎn)、左右對(duì)稱瓢蟲很美麗，想一想你準(zhǔn)備如何表現(xiàn)？（為了讓瓢蟲更漂亮，上色時(shí)可以用對(duì)比色）欣賞范作書上的作品用了哪些材料，你猜想是怎么做的？拼貼、繪畫的方法四、布置作業(yè)用自己的方法制作一只瓢蟲五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)六、講評(píng)七、小結(jié)教后隨感第九課 生活中的趣事教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗(yàn)生活中點(diǎn)滴樂趣。全世界已記錄的瓢蟲有5000多種，其中五分之四都是肉食性的，可以捕食多種害蟲，蚜蟲、介殼蟲、粉虱、葉螨和小型節(jié)肢動(dòng)物等都是它的口中食。在十九世紀(jì)的中后期，美國加洲的柑桔樹上，長滿了吹綿介殼蟲，幾乎毀 滅了全部桔園，用藥去殺也不解決問題。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入 ：在人行道旁的綠籬叢中，房前屋后的庭園植物上，我們常?？梢园l(fā)現(xiàn)一些身披盔甲，色澤鮮艷，斑紋多彩，體呈半球形的小型昆蟲，它就是瓢蟲，俗稱“花大姐”。準(zhǔn)備透明膠帶、彩色紙、剪刀、糨糊、金屬絲、筆等工具材料。是否表現(xiàn)出瓢蟲的外形基本特征。能夠用23種方法來制作瓢蟲。較硬的物品，可以先用透明膠粘貼或用線捆綁，再串聯(lián)。利用紙片來設(shè)計(jì)，我們可以用哪些方法來制作呢？折疊、卷、裁剪、繪畫同樣其他的材料也可以用各種方法來制作。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入欣賞圖片。課前準(zhǔn)備：收集一些彩色紙、吸管、麥桿、果核、落葉、野花、紐扣、貝殼、小石子及針、線、透明膠等工具材料。是否能說出自己的設(shè)計(jì)思路。將收集、加工后的什物串起來，制作12串掛飾。六、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)七、講評(píng)八、小結(jié)教后隨感第七課 小掛件教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力?！都尾记矔?huì)林蔭大道》 莫奈（法國）畫家從城市風(fēng)景的變化詭異的光線中，捕捉著色彩的魅力。幾只黑色的手腳，意味著狂亂與恐怖，答案是不確切的?！?968年5月》 米羅（西班牙）自由偶然中產(chǎn)生，使人覺得它表達(dá)的是什么生存現(xiàn)實(shí)相關(guān)的寓意?！睹防锾卮蟮馈?威廉德庫寧（美國）狂亂粗獷、丑陋怪異是德庫寧抽象繪畫的特征。現(xiàn)在就請(qǐng)用你最自由、最舒服的方式來表現(xiàn)你剛才的感覺。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入今天老師帶來了很多好玩的東西，我要請(qǐng)你閉上眼睛來摸一摸，看你摸到的是什么？摸上去你有什么樣的感覺。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備表示身體觸覺的圖片資料以及各種繪畫制作工具。能否采用繪畫與其他造型方法結(jié)合運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語言來表述自己對(duì)觸覺的獨(dú)特感受，發(fā)展視覺表達(dá)能力。五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)六、講評(píng)七、小結(jié)教后隨感：第六課 摸一摸，畫一畫教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺。我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設(shè)計(jì)制作方法。下面我們來進(jìn)行一個(gè)想象游戲：老師發(fā)給學(xué)生每人一張印有若干半圓形的紙，同學(xué)們在半圓形上添畫出各種景物，再進(jìn)行交流，比一比看誰變化的最多。學(xué)生準(zhǔn)備舊掛歷、畫報(bào)、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。是否能設(shè)計(jì)制作出半圓形的立體玩具。教學(xué)重點(diǎn)：是否能用半圓形變化出許多景物。教學(xué)隨感第五課 有趣的半圓形教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行添加、組合，變化出各種不同的景物。利用切開的蛋糕重新排列畫面，形成新的構(gòu)圖形式。形狀可以你自己來設(shè)計(jì)。你吃蛋糕時(shí)，帶著怎樣的心情？教師出示各種造型的蛋糕范畫，介紹蛋糕的種類和作用。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備蛋糕的范畫、各種顏色的紙，多媒體課件等。教學(xué)重點(diǎn)：是否能大膽想象，并描繪出新穎的蛋糕。激發(fā)學(xué)生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。分組把設(shè)計(jì)好的“小地毯”拼成一張“大地毯”四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)收拾和整理教室環(huán)境衛(wèi)生五、講評(píng)六、小結(jié)七、課后拓展讓學(xué)生嘗試用更多的舊材料（如：布、繩、絨線等）來設(shè)計(jì)制作“小地毯”。三、布置作業(yè)學(xué)生運(yùn)用剪或畫的方法設(shè)計(jì)一塊“小地毯”。地毯的圖片圖案的書籍民間剪紙作品看了這些圖片，你有什么啟發(fā)？你準(zhǔn)備用那一種設(shè)計(jì)方法來制作。剛才我們一起討論出制作“小地毯”可以運(yùn)用剪貼、繪畫的方法來綜合設(shè)計(jì)，可以選擇不同的圖案和色彩來表現(xiàn)自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)。討論：“小地毯”圖案怎樣組成？“小地毯”用什么方法表現(xiàn)的？它美在哪里？你還可以把它變化嗎？集體交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”二、講授一加一等于二，無數(shù)塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯，你說棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？僅僅是因?yàn)樗芷羻?？更在與它的功能。學(xué)生準(zhǔn)備舊掛歷、畫報(bào)、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。是否發(fā)揮合作精神色彩搭配是否合理。教學(xué)重點(diǎn)：是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪貼及繪畫方法來設(shè)計(jì)一塊小地毯。（4）制作完之后能及時(shí)清掃場地。（2）立意新穎，構(gòu)思巧妙。學(xué)生可以單獨(dú)或小組合作完成某一作品。扎上彩紙做的蝴蝶結(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那田埂定會(huì)像一個(gè)盛裝的小姑娘?？磥硪粓霰任漭^量的爭奪賽馬上就要開始了。四、講評(píng)五、小結(jié)教學(xué)隨感：第二課時(shí)一、導(dǎo)入其實(shí)我們小朋友就是一個(gè)天生的大地藝術(shù)家，因?yàn)槲覀冃∨笥褯]有一個(gè)不喜歡玩泥巴，沒有一個(gè)不喜歡堆雪人。（3）、自由分組，回家準(zhǔn)備，討論設(shè)計(jì)方案。三、討論小朋友們今天你是不是也想來試一試呢？我為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)可以讓你們揮灑的好地方——沙坑。安娜伊萬諾夫的惡作劇導(dǎo)致了冰雕藝術(shù)的誕生。工匠們無奈，在河上建成了一座長17米，辟有3間冰室的冰宮，冰宮內(nèi)還擺放著各種造型美觀的冰制家具、床上用品以及炊具，宮內(nèi)的小花園里還“長著”用冰塑的各種花草樹木。1740年，歐洲出現(xiàn)了歷史上罕見的寒冷天氣，除了南部地區(qū)外，均被堅(jiān)冰封鎖，所有的河流湖泊都結(jié)上了厚厚的一層冰。大地藝術(shù)沙雕作品冰雕是一種用天然的冰加工而成的藝術(shù)品。沙雕是一門邊緣藝術(shù)，融合雕塑、繪畫、建筑、體育、戶外娛樂等各大元素。沙雕屬于大地藝術(shù)的一種與大自然融為一體。沙雕只能用沙和水為材料，不允許使用任何化學(xué)粘合劑。課前準(zhǔn)備：收集一些沙雕、大地藝術(shù)和巖畫的作品圖片。是否對(duì)自己的材料特性有了進(jìn)一步的了解。教學(xué)重點(diǎn)：是否能積極參與這次活動(dòng)的全過程。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。試著做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戲。七、課后拓展向大師學(xué)畫，運(yùn)用色彩組合和變化。四、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)五、講評(píng)六、小結(jié)每個(gè)小朋友畫的都非常有自己想法，老師很高興。描畫的影子清晰，造型基本準(zhǔn)確。（三）欣賞書中圖例，并談?wù)劯惺?。?chuàng)作出美麗的影子。了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。在大自然光的造化下，出現(xiàn)了很多意想不到的獨(dú)特效果，請(qǐng)同學(xué)們把你觀察到的奇妙景象和其他小朋友交流一下，老師看看誰最勇敢？（二）發(fā)展階段再現(xiàn)影子——可以通過投影儀描畫影子，也可以通過太陽照射描畫影子。他說，在剪紙的過程里，并不知道要剪出什么，只是完全信賴他的手，當(dāng)他剪出一只鸚鵡時(shí)，他覺得自己就變成那只鸚鵡了。馬蒂斯的剪紙看起來很簡單，變化卻很多。馬蒂斯真正剪紙是在年紀(jì)較大時(shí)。他先用色紙做出布局，再開始畫。馬蒂斯他用剪刀創(chuàng)造的植物世界，色彩鮮艷，造型簡單、有趣，充滿動(dòng)感，使人感受到他對(duì)生命充滿樂觀的精神。二、講授新課今天我們一起來認(rèn)識(shí)一下世界藝術(shù)大師——馬蒂斯?，F(xiàn)在我們生活在信息技術(shù)高速發(fā)展的年代，小朋友們可以利用電腦查找我們需要的各種知識(shí)，真是又快捷，又省時(shí)間。四、小結(jié)教學(xué)隨感：第二課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們一起欣賞了皮影，也知道了它是我們中國優(yōu)秀民間藝術(shù)的一種。并思考在不同光線下影子的不同變化?？磥砦覀冎袊拿耖g藝術(shù)真是了不起?。偛拍?，小朋友已經(jīng)了解了皮影的原理，那我們小朋友是否可以到大自然中，在我們玩的游戲中去找一找呢？譬如：在太陽光下，觀察自己的影子以及大樹和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（師在投影儀的光照中用手做出各種動(dòng)物的形狀）。由于皮影造型古樸典雅，民族氣味濃厚，既具有藝術(shù)欣賞性又有收藏價(jià)值，所以國內(nèi)外很多博物館、收藏家、藝術(shù)工作者和皮影愛好者都藏有中國皮影。再加上雕功之流暢，著色之艷麗，通體透剔和四肢靈活的工藝制作效果，著實(shí)能使人賞心悅目，愛不釋手。其臉譜與服飾造型生動(dòng)而形象，夸張而幽默。它的藝術(shù)風(fēng)格，在民族藝苑里也是獨(dú)樹一幟。然而，皮影戲藝術(shù)在遭遇“文革”劫難之后至今未能扭轉(zhuǎn)。西方世界從十八世紀(jì)的歌德到后來的卓別林等世界文化名人，對(duì)中國皮影戲藝術(shù)都曾給予過高度的評(píng)價(jià)。有不少新的地方戲曲劇種，就是從各路皮影戲唱腔中派生出來的。千百年來，深受廣大民眾的喜愛，所以流傳甚廣。皮影戲是我國出現(xiàn)最早的戲曲劇種之一。中國皮影藝術(shù)，是我國民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨(dú)特藝術(shù)品種，是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。教時(shí)數(shù) ：2教時(shí) 時(shí)間：授課人：教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入小朋友肯定看過《豬八戒吃西瓜》、《人參娃娃》、《金色的海螺》、《紅軍橋》、《濟(jì)公斗蟋蟀》、《漁童》等諸多美術(shù)影片，小朋友有沒有覺得它和其他的卡通片不同呢？我們給它一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q叫做皮影戲，這些影片都是吸取皮影造型與動(dòng)作技巧來制作的。收集馬蒂斯的剪紙作品。描畫的影子清晰并且造型基本準(zhǔn)確。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國的皮影戲。在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)第三篇：小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊教案第一課 影子的游戲教學(xué)目標(biāo)：通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。引導(dǎo)分析為學(xué)生提供大量的圖片和電視資料，挑選他們喜愛的小動(dòng)物引導(dǎo)分析概括基本形，分析動(dòng)物的特征。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加適當(dāng)?shù)谋尘?。課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)課題：我愛動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo)： 1通過教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生熱愛自然生態(tài)，保護(hù)動(dòng)物的思想感情。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用折紙的方法表現(xiàn)孔雀（板書課題：折紙與剪貼孔雀）方法技巧 將彩色手工紙裁成正方形，折成扇子形，然后將尖的一端向上翻折，這樣頭與尾就折出來了，然后用彩色紙剪貼羽毛。教學(xué)重點(diǎn)：折紙的方法 教學(xué)難點(diǎn)：添加羽毛裝飾 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入同學(xué)們！你們一定都見過美麗的孔雀吧。2學(xué)習(xí)折紙的基本方法并剪貼羽毛進(jìn)行裝飾。實(shí)踐操作 在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。，注意折線的節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)：折線的節(jié)奏 教學(xué)難點(diǎn)：添加背景 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入有一種小動(dòng)物，它長得很奇怪，渾身是刺，膽子卻很小，你一靠近它，它就團(tuán)成一團(tuán)，人們確很喜歡它，你們知道它是什么嗎？對(duì)了它就是可愛的小刺猬，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)畫小刺猬（板書課題：畫刺猬）。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫刺猬。實(shí)踐操作在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。身體皮毛呈近似土黃金黃色。分析特征獅子的特征突出表現(xiàn)在它的頭部特征，頭可以概括成圓形，眼睛可以概括成圓形，鼻子比較大，嘴部有著貓科動(dòng)物的相同之處，上唇有胡須。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的獅子。下面我們來欣賞幾張幻燈片（這尊獅子就是北京太和門前的大銅獅，它極其夸張地表現(xiàn)出雄師的威嚴(yán)和神圣。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加獅子動(dòng)作。課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)課 題：畫獅子 教學(xué)目標(biāo)：1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握?qǐng)D形組合的方法。以圓形概括玩具大猩猩的結(jié)構(gòu)，包括方向、大小位置等。觀察方法從整體出發(fā)，認(rèn)識(shí)大的形狀，對(duì)不規(guī)則的概括成近似的基本形。3初步認(rèn)識(shí)形與形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)課題：畫玩具 教學(xué)目標(biāo)：1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握?qǐng)D形組合的方法。分析特征小花貓的頭是圓形的，圓圓的耳朵、大大的圓眼睛和小鼻子。教學(xué)重點(diǎn)：花貓的特征 教學(xué)難點(diǎn)：添加身子和動(dòng)作 教學(xué)過程： 直接入題這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的花貓。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫花貓。實(shí)踐操作在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（板書課題：畫熊貓）。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加小熊貓身子和動(dòng)作。課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)課題：畫熊貓 教學(xué)目標(biāo)：1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握?qǐng)A形組合的方法。分析特征小熊的頭是圓形的，圓圓的耳朵、圓圓的眼睛和鼻子。教學(xué)重點(diǎn)：小熊的特征 教學(xué)難點(diǎn)：添加身子和動(dòng)作 教學(xué)過程： 直接入題這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的小熊。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫小熊。（可用撕貼畫的方法也可用剪貼的方法）實(shí)踐操作在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供樣品資料，強(qiáng)調(diào)集體合作，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（板書課題：綜合練習(xí)背心制作）。3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。課題：綜合練習(xí)背心制作 教學(xué)目標(biāo)：1通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。實(shí)踐操作在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。② 用剪刀沿鉛筆稿的邊緣剪開。方法步驟剪刀的使用方法：右手持剪刀，左手拿紙。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用剪刀 教學(xué)難點(diǎn)：剪貼畫的方法 教學(xué)過程： 直接入題 前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫，今天我們將學(xué)習(xí)使用剪刀進(jìn)行剪貼作畫（板書課題：糖紙剪貼畫舞蹈人物）。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心細(xì)致地剪貼舞蹈人物