【正文】 天的花朵在生活中的應(yīng)用？七、課后拓展說說花與人的關(guān)系，欣賞花在生活中的利用。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)泥塑的簡單技法，用可塑性材料進(jìn)行造型。二、導(dǎo)入新課課件演示：學(xué)成蛋糕房，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。1）你知道這是又是用什么做的嗎？2）你知道做的是什么？3）你知道制作的步驟嗎？學(xué)生們相互討論，交流。及時(shí)反饋、糾正?！靶⌒∈称返辍遍_張，模擬經(jīng)營。排隊(duì)出教室，進(jìn)教室。及時(shí)反饋、糾正。說說室外拓印感受。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：留意反復(fù)撕紙的紙片形狀的變化，并能粘貼、添線成畫。二、導(dǎo)入新課學(xué)生嘗試練習(xí)：“跟我一起撕”色紙隨意撕：1）師生一起撕紙：快撕、慢撕，學(xué)生體會后說說：撕出來的有什么不一樣？2）我要撕個(gè)圓，我們應(yīng)該怎么撕？為什么？3）你能撕個(gè)正方形嗎？4）你還能撕什么形狀？展示，交流，說說撕紙的感受？撕的開心嗎？揭示課題三、欣賞感知我們從來沒這么過癮的撕過紙，還想更過癮的來撕一撕嗎？學(xué)生再次嘗試練習(xí)：你想撕什么就撕什么！你想怎么撕就怎么撕！學(xué)生情緒高漲，說說這回撕的開不開心？跟前一次的撕紙比，哪個(gè)開心？為什么？隨意的撕，我們沒有約束，所以我們很開心，那就讓我們再開心一下？請你用膠水隨意的貼一貼。幫助有困難的學(xué)生?！鲎銎匆艨ㄆ昙墸盒W(xué)一年級課時(shí)：40分鐘教學(xué)目標(biāo)：嘗試設(shè)計(jì)拼音字母形象。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在保留拼音字母的形狀特征的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計(jì)拼音字母形象。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)準(zhǔn)備繪畫工具，規(guī)范繪畫習(xí)慣。制作方法：1）、你能看出是什么拼音字母嗎？第二篇：小學(xué)一年級美術(shù)教案小學(xué)一年級美術(shù)教案課 題：欣賞孩子們的畫 教學(xué)目標(biāo)：1通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。在小學(xué)里你們將學(xué)習(xí)很多的知識，其中就有我們今天學(xué)習(xí)的美術(shù)。細(xì)讀作品：觀察分析、琢磨作者運(yùn)用了那些技巧、技法、材料（紙張、畫布、顏料……）精讀作品：分析作者為什么要表現(xiàn)這些事物，與生活、時(shí)代背景相聯(lián)系，對作者所表現(xiàn)出來的思想情感的判斷，你自己是贊同還是反對，弄清自己欣賞、贊賞什么？反對、批評什么？評價(jià)作品：用自己的觀點(diǎn)對作品的好與壞、成與敗、是與非進(jìn)行評說。（鼓勵(lì)孩子們講述自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受，注意讓多數(shù)的孩子都有發(fā)言的機(jī)會，不要用肯定的評價(jià)，在他們沒有說清楚的地方加以引導(dǎo)和啟發(fā)）。（鼓勵(lì)孩子們有創(chuàng)造性講解，鼓勵(lì)創(chuàng)新，鼓勵(lì)求異，鼓勵(lì)有個(gè)性。3培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的心理素質(zhì)。了解相鄰、近似的顏色（不要求掌握）。再將三角形與方形組合構(gòu)成梯形及平行四邊形。前一種方法適合勾線、畫細(xì)致的東西，后一種方法適合畫大的物體和平涂大面積的地方。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加裝飾魚身上的花紋。②生活中都有那些東西是圓形的呢？燈泡、車輪、魚……（讓學(xué)生的思維最大限度發(fā)散，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲和求異精神。⑥在學(xué)生們完成上述步驟之后，如果還有時(shí)間讓他們添加些水草、氣泡等。教學(xué)重點(diǎn)：三角形畫法 教學(xué)難點(diǎn)：添加花紋 教學(xué)過程： 直接入題同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用三角形畫燕魚（板書課題：畫燕魚三角形練習(xí)）研究探討今天我們首先來研究一下三角形的特點(diǎn)，你們仔細(xì)觀察這個(gè)三角形（卡片）它有幾個(gè)角呀？再觀察這個(gè)三角形（鐵線圍成的）它由幾條直線圍成的？那么怎樣畫三角形呢？教師一邊在黑板上示范，讓學(xué)生用手在空中畫，之后讓學(xué)生說一說哪一種畫法畫起來順手（討論，說明原因）。在學(xué)生們完成上述步驟之后，如果還有時(shí)間讓他們添加些水草、氣泡等。教學(xué)重點(diǎn)：方形畫法教學(xué)難點(diǎn)：添加精彩的電視節(jié)目 教學(xué)過程： 揭示課題這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)畫電視機(jī)，板書課題：畫電視機(jī) 思考分析大家想一想電視機(jī)的外形是什么形的？方形怎樣畫呢？讓幾名學(xué)生到前面黑板上畫，然后教師總結(jié)歸納他們的畫法。④ 添加精彩的電視節(jié)目。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫大汽車。車窗是方形、車輪是圓形等等（盡量讓學(xué)生細(xì)致觀察并說出來）方法演示① 安排位置（構(gòu)圖）。實(shí)踐操作在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3通過圖形組合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維。② 勾畫主體的基本形。⑥ 添加背景。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫大輪船。分析探討① 梯形可以分解成什么基本形。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法自由地刻畫記憶中的人或事物。你們高興嗎？誰能把自己激動(dòng)的心情講一講，誰能把入隊(duì)當(dāng)時(shí)的情景講一講，那天在那、周圍自然的景物都怎樣？是誰為你戴上的紅領(lǐng)巾，在隊(duì)旗下你都怎樣宣誓的。（錄像畫面定格）。④ 涂色。課題： 教學(xué)目標(biāo)：1通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。（回答略）對了它們是用紙粘貼而成的。② 然后從大的部分撕起。實(shí)踐操作在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。方法二：對稱變化拼貼法將人物的臉部按對稱軸勾畫出外形，然后用兩種色彩對比鮮明的紙重疊撕出臉的形狀，再將臉形按對稱軸撕開，之后將兩種不同顏色的半個(gè)臉拼合在一起。課題：撕貼畫小掛盤 教學(xué)目標(biāo)： 1通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)小掛盤的制作方法及制作過程。④ 構(gòu)思裝飾圖形，選擇顏色與地有反差的紙撕貼圖案。課題：撕貼畫課程表 教學(xué)目標(biāo)：1通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)小掛盤的制作方法及制作過程。④ 用綠色和棕色撕出樹。實(shí)踐操作在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。① 在糖紙或其它包裝紙上用鉛筆畫出底稿。課堂小結(jié)談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：綜合訓(xùn)練 教學(xué)難點(diǎn)：制作方法 教學(xué)過程： 直接入題前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫、剪貼畫，今天我們將學(xué)習(xí)用剪貼、撕貼的方法制作背心。課堂小結(jié)談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)課題：畫小熊 教學(xué)目標(biāo)：1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握圓形的方法。（板書課題：畫小熊）。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫熊貓。分析特征小熊貓的頭是圓形的，圓圓的耳朵、圓圓的眼睛和鼻子。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加小熊身子和動(dòng)作。實(shí)踐操作在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)重點(diǎn)：玩具的特征教學(xué)難點(diǎn)：形與形之間關(guān)系的認(rèn)識 教學(xué)過程： 直接入題這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫玩具（板書課題：畫玩具）。實(shí)踐操作在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)重點(diǎn)：獅子的特征 教學(xué)難點(diǎn)：添加身子和動(dòng)作 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入同學(xué)們！你們有沒有發(fā)現(xiàn)在我國古代建筑中，有一種動(dòng)物經(jīng)常出現(xiàn)在門前，它象一個(gè)衛(wèi)士莊嚴(yán)地守在門前，你們知道這種動(dòng)物是什么嗎？對了它就是獅子。（板書課題：畫獅子）。方法步驟，確定頭部及身體的大小比例。課堂小結(jié)談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)課題：畫刺猬 教學(xué)目標(biāo)：1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握概括基本形的方法。步驟方法。課堂小結(jié)談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)課題：折紙與剪貼孔雀 教學(xué)目標(biāo)：1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握概括基本形的方法。它有美麗的羽毛，尤其是它的尾巴，當(dāng)孔雀開屏的時(shí)候，那五光十色的羽毛更是美麗動(dòng)人。實(shí)踐操作在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供范樣資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用基本形進(jìn)行概括 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物特征 教學(xué)過程： 欣賞導(dǎo)入同學(xué)們！今天我們首先來欣賞一組動(dòng)物的圖片，看你喜歡那些小動(dòng)物，并請你們記住它們的特征，以便我們今天把它畫下來。通過和添加的表現(xiàn)手法，對簡潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。尋找影子在光的照射下產(chǎn)生變化無窮的造型。瀏覽中國皮影網(wǎng)。皮影戲是讓觀眾通過白色布幕，觀看一種平面偶人表演的燈影來達(dá)到藝術(shù)效果的戲劇形式；而皮影戲中的平面偶人以及場面道具景物，通常是民間藝人用手工，刀雕彩繪而成的皮制品，故稱之為皮影。不僅如此，皮影戲還對國內(nèi)外文化藝術(shù)的發(fā)展起過一定的作用。建國后，毛澤東、周恩來等國家領(lǐng)導(dǎo)人，也曾多次以皮影戲來招待國內(nèi)外賓客。它為了適應(yīng)皮影戲的幕影表現(xiàn)形式，采取了抽象與寫實(shí)相結(jié)合的手法，對人物及場面景物進(jìn)行了大膽的平面化、藝術(shù)化、卡通化、戲曲化的綜合處理。皮影人制品（簡稱影人）不只是用于皮影戲的演出，而且每個(gè)人都可以用雙手耍玩娛樂，還可以置于窗前或白墻之上，作為室內(nèi)藝術(shù)裝飾。小朋友也可以自己來試著做一做各種造型，感興趣的同學(xué)可以描畫下來。同學(xué)們?nèi)绻€有知道更多內(nèi)容的，可以和全班同學(xué)一起交流。（一）欣賞他那獨(dú)具風(fēng)格的剪紙作品。剪刀能剪出千變?nèi)f化的圖案，線條簡單有力、色彩鮮艷明亮。紅色、橘色、藍(lán)色的樹頁，果實(shí)、美人魚、鸚鵡，像是一首大自然的組合曲；同樣簡單的線條，也可以變化充滿旋渦動(dòng)感的海洋。再造影子——通過對物體的旋轉(zhuǎn)、觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化。美化影子——在描畫影子的畫中進(jìn)行聯(lián)想和添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫。在影子造型的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行大膽添加和美化。完成具有裝飾意味的影子畫。走近自然，更加熱愛自然。是否能進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。作品完成后經(jīng)過外表噴灑特定膠水加 固，在正常情況下一般可以保持幾個(gè)月。一般的愛好者不需要特別的專業(yè)訓(xùn)練，所有的人只要愿意都可以做。在這寒冷的冬天里，專橫跋扈的俄國女皇安娜伊萬諾夫開了一個(gè)很殘酷的玩笑：下令工匠用冰塊在彼得堡的內(nèi)瓦河上建一座宮殿，用作失寵的王子米歇爾格里申的新婚住所。從此，藝術(shù)園地中又增添了冰雕這一奇葩。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感受？大家一起來交流。二、討論你準(zhǔn)備怎么做？老師舉例：九月的田野是青草長得最茂盛的時(shí)候，那青青的草兒就像大地的頭發(fā)，我想邀請幾個(gè)同學(xué)與我一起把田埂兩邊的青草編成小辮子。也可以公開招組員，如：我想用沙（泥）做一個(gè)童話里的城堡，誰想與我合作？三、分組進(jìn)行制作制定比賽要求：（1）保持課堂紀(jì)律，注意安全。四、進(jìn)行評比評出最佳方案獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，最佳制作獎(jiǎng)五、講評學(xué)生互相進(jìn)行評論，老師點(diǎn)評六、小結(jié)七、課后拓展可以裝飾其他墻面、樹桿、山石等教后隨感：第三課 花地毯教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解地毯的實(shí)用性和裝飾性。是否能選擇或創(chuàng)造出富有特色的圖案。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí)授課人：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入欣賞：教師把部分“小地毯”范例分發(fā)到各組，小組欣賞交流。現(xiàn)在老師請小朋友來欣賞一些圖片。用舊畫報(bào)、掛歷、彩紙等材料來設(shè)計(jì)。引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆教時(shí)數(shù) ：1教時(shí)授課人：教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入每個(gè)人都有自己的生日，爸爸媽媽，親戚朋友都會來幫你過生日，那么小朋友們，你們都見過和吃過什么樣造型的蛋糕呢？三、講授新課心型的、圓形的，三角形的……那么你覺的為什么會有這些形狀的蛋糕呢？它代表了人們美好的祝愿?，F(xiàn)在請同學(xué)們開始設(shè)計(jì)吧！切蛋糕比賽將自己設(shè)計(jì)的蛋糕分給小組的成員，要求每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕。通過對半圓形的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備印有若干半圓形的紙、半圓形的立體玩具、各種顏色的紙、錄象等。（有的變成了小刺猬、小汽車、小烏龜、小玩偶……）剛才我們小朋友用的是繪畫的方法，想想我們還學(xué)過什么方法可以來設(shè)計(jì)呢？——剪貼今天老師帶了幾個(gè)小玩偶，你們喜歡嗎？我們一起來研究一下它是怎么做出來的，用半圓形的卡紙做身體，裙子等，上面再裝上頭部。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩、點(diǎn)、線條、肌理等造型語言。是否對學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生興趣，并激發(fā)出想象、創(chuàng)新的熱情。（教師提供喲粗燥、光滑、堅(jiān)硬、柔軟、震動(dòng)……的物品）三、講授新課畫畫就是表達(dá)你內(nèi)心的感受的，剛才我們都摸了一下桌子，帶給你什么樣的感受呢？是光滑的，堅(jiān)硬的，有棱角的，冰冷的，這些感受我們可以怎樣來表達(dá)呢？我們可以選擇線條、顏色、不同的筆觸、用點(diǎn)、面、或其他材料來表現(xiàn)?！端彙?莫奈（法國）靈動(dòng)的筆觸，奇特的構(gòu)圖、境界的高遠(yuǎn)都美妙無比?！秴群啊?蒙克（挪威）描繪了一個(gè)面容近似骷髏的人，他雙手捂住耳朵，站在一條看不見首尾的公路上，似乎由于驚嚇而大聲呼喊。根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料。是否發(fā)揮合作精神色彩搭配是否合理。揭題：掛飾什么是掛飾？哪些物品可以稱為掛飾，你準(zhǔn)備做一些什么掛飾？三、新授掛飾可以包括以下品種：項(xiàng)鏈、手鏈、腳鏈、腰帶、耳墜、包飾、手機(jī)飾品、鑰匙墜、風(fēng)鈴、信插……你看到過的掛件是用什么材料來制作的？我們可以用我們生活中的哪些材料來制作呢？吸管，紙片、紐扣、易拉罐，各種顏色的繩，或者用一些大自然的饋贈——繽紛的野花、柔韌的枝條、五彩的漿果、玲瓏的石子、美麗的貝殼……把這些東西都串起來美不美呢？并不是所有的東西串在一起都會好看的，可以將有聯(lián)系的什物串在一起，一般情況下，組成一串掛飾的什物種類越少越討巧。五、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)六、懸掛作品進(jìn)行展示，并講評七、小結(jié)八、課后拓展在節(jié)日里，制作一串精美的掛飾，送給朋友和師長教后隨感：第八課 瓢蟲的花衣裳教學(xué)目標(biāo)：觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征。課前準(zhǔn)備：收集一些瓢蟲的資料和實(shí)物，收集半球形（或接近半圓形的）物體、各種透明的包裝紙。瓢蟲是肉食性昆蟲，主要捕食蚜蟲、蚧殼蟲等小型昆蟲，是植物忠誠的鐵甲衛(wèi)土。中國已記載650多種，目前我國利用七星瓢蟲防治棉蚜已取得顯著效果。是否突出了主題，畫面生動(dòng)有趣。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入世界每天都在發(fā)生著不同的變化，每天都會發(fā)生很多有趣的事