小學一年級美術教案范文(三篇)-預覽頁
【正文】 ？ 學生分別描述一下自己喜歡的昆蟲，并說一說喜歡的原因。請你們互相說一說這種昆蟲，討論完后每組選一名同學來介紹它?！ 〕鍪咀髌?，看看畫家們是怎樣表現(xiàn)的?！ 〉诙n時 一、學生說說上堂課的學習內容給你什么收獲，談談體會?！ 〗處熾S意拿一只“昆蟲”放在投影儀上，同學們說一說哪些地方好看?！ ⊥ㄟ^教學拓展同學的思維，讓同學從中得到美的享受，培養(yǎng)同學的觀察、考慮、想象、自主學習等欣賞動手能力?！ 〗虒W過程： 導入新課。師生同拉，使之變長）你發(fā)現(xiàn)橡皮筋有什么變化？ 生：橡皮筋變長了。 欣賞拉花，激發(fā)興趣： ?。?）欣賞課件中的范作 ?。?）前后四人小組討論，指導同學拉花的用途?！ 。?）尋找拉花制作的規(guī)律，探求新的剪制方法?！ 。?）變化各種拉花，可以將拉花連起來，也可以變成另一件裝飾物?！ 。?）全班分成四個小組，將自身剪切的拉花組接起來美化教室的四角?！ √岢鲈u價建議：能否與他人愉快地合作；拉花變化出的作品是否有創(chuàng)意、與眾不同；是否能剪制一種以上的拉花等?！ 。?）想想有哪些物品和拉花很相似和拉花的其他用途。 審美目標：使同學了解藝術形式美感和其與設計功能的統(tǒng)一，提高同學對生活物品和自身周邊環(huán)境的審美評價能力?！ 〗虒W難點 在設計制作的過程中感受其中的微妙，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新意識和發(fā)明能力?！ ≡谡n堂教學中應注意對同學立體造型能力的培養(yǎng)。創(chuàng)設教學情境?！ ≌f說自身心愛文具并請同學相互欣賞?！ ∷泻芏嘈《Y物想送給大家，但是他要我們自身做一件獨一無二的文具和他交換才行?！ 〗M織同學相互解決問題。 出示成品引導同學分析制作資料、方法
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