【正文】 路漫漫其修遠(yuǎn)夕，吾將上下而求索??在教育教學(xué)工作中，我們將不辱使命，不負(fù)眾望，用微笑、真誠、責(zé)任擁抱更加燦爛的明天！大荔縣同州中學(xué) 2015年2月。40％的學(xué)生、30％的教師能達(dá)到較高的足球運(yùn)動(dòng)水平。具體步驟是：a、進(jìn)行師生足球技能比賽；b、組織第二屆“校長”杯學(xué)校班級足球?qū)官?、第二屆教師足球比賽以及第二屆“家?！北瓕W(xué)生、家長、教師明星友誼賽；c、召開總結(jié)大會，全面總結(jié)“創(chuàng)特”工作；d、確立每年11月為學(xué)校足球節(jié)。⑶第三階段（20192018）本階段為總結(jié)、自查、持久階段。具體步驟是：a、召開專題總結(jié)工作會議，認(rèn)真總結(jié)第一階段工作中的不足之處，積極改進(jìn)工作方法，表彰先進(jìn)典型；b、組織第一屆“校長”杯學(xué)校班級足球?qū)官?、第一屆教師足球比賽以及首屆“家?！北瓕W(xué)生、家長、教師明星友誼賽；c、組織學(xué)生參加各個(gè)級別的高中足球比賽；d、考核教師及各班學(xué)生目標(biāo)管理及達(dá)標(biāo)情況。⑵第二階段（20192018）此階段學(xué)校定為深入、鞏固、激勵(lì)階段。所以，學(xué)校把該階段定位為建制、宣傳、奠基階段，要求全體教師穩(wěn)扎穩(wěn)打，按計(jì)劃與分工做好份內(nèi)工作，具體步驟是：a、成立“創(chuàng)特”工作管理小組，明確分工，責(zé)任到人；b、制定出切合實(shí)際的“創(chuàng)特”方案；c、全新開展足球校本課程；d、積極參加有關(guān)部門組織的所有足球比賽；e、全體師生學(xué)習(xí)足球操，成立學(xué)校足球隊(duì)；f、組織老師每周進(jìn)行一次足球知識培訓(xùn)；g、布置學(xué)校足球文化墻，并利用校廣播站、黑板報(bào)、櫥窗及報(bào)刊做好通訊宣傳報(bào)道。三、實(shí)施步驟及階段目標(biāo)⑴第一階段（20132017）萬事開頭難。（4）各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是縣體育局、足協(xié)領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)目表示支持。學(xué)校需要：同州中學(xué)在發(fā)展的道路上迎來了關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)校知名度在不斷提高，如果想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須認(rèn)真選擇一個(gè)符合校情的特色項(xiàng)目作為努力方向。二、背景時(shí)代需要：國家教育部對體育尤其是中小學(xué)體育工作非常重視，提出了“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”導(dǎo)語，體育素質(zhì)已不可或缺地成為國民培養(yǎng)的主要素質(zhì)之一。通過強(qiáng)化責(zé)任，制定突發(fā)事件處置預(yù)案，對影響安全和穩(wěn)定的因素進(jìn)行全面排查、防范控制、主動(dòng)化解，確保萬無一西李坡小學(xué)第五篇：學(xué)校未來三年足球規(guī)劃(精)發(fā)展足球特色 創(chuàng)建渭南市名校學(xué)校創(chuàng)建足球特色學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃一、前言創(chuàng)建足球特色學(xué)校工作勢在必行，且已成為目前學(xué)校的重要工作。通過多方努力，力爭得到上級財(cái)力的大力支持，不斷地改善辦學(xué)條件，增添設(shè)施設(shè)備，保證學(xué)校規(guī)劃的順利執(zhí)行。通過面向社會的廣泛宣傳，不斷提升學(xué)校的社會聲譽(yù)和辦學(xué)特色的知名度，營造良好的社會環(huán)境，取得各界的支持及參與。通過廣泛的學(xué)習(xí)宣傳，深入的交流討論，在全體教職工對學(xué)校三年規(guī)劃充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上，由部門制定出職能工作計(jì)劃，由個(gè)人制定出自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃，力爭用最短的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一思想，達(dá)成共識。校長為實(shí)施規(guī)劃第一責(zé)任人，側(cè)重把握戰(zhàn)略規(guī)劃；副組長具體負(fù)責(zé)，組織相關(guān)部門對規(guī)劃中諸如課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升、校本課程開發(fā)、骨干專長教師的培養(yǎng)等具體工作進(jìn)行實(shí)施，形成管理與實(shí)施的組織網(wǎng)絡(luò)。成立實(shí)施發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。（4）學(xué)校統(tǒng)籌解決活動(dòng)時(shí)間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。（3）營造濃厚的戲曲活動(dòng)氛圍。（2）加強(qiáng)制度化管理，建立一系列戲曲活動(dòng)管理制度，保證特色項(xiàng)目的正常開展。（1）成立特色項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作。工作目標(biāo)：全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，普及校園戲曲體操，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)戲曲文化，形成校園戲曲特色發(fā)展項(xiàng)目。學(xué)校課程嚴(yán)格執(zhí)行國家及課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)安排省級課程內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際積極開發(fā)校本課程，內(nèi)容為閱讀課、寫字課、安全教育、開心農(nóng)場等等，力爭每周每班開設(shè)一節(jié)校本課程。0 標(biāo)志性成果：2019年評選出若干節(jié)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”示范課例； 2020年形成各學(xué)科的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式框架與理論。目標(biāo)：2017年：對其他學(xué)科進(jìn)行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行研究與實(shí)踐。（4）開展課堂教學(xué)競賽、展示、觀摩、匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。（2）組織教研活動(dòng)，論證新教學(xué)模式。構(gòu)建“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式 責(zé)任人：教學(xué)副校長指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)與規(guī)律，不唯“模式”，遵循實(shí)際，旨在高效。孩子的“孝道”教育，要從父母抓起。規(guī)定每年級的學(xué)生家長可自由參加、參觀學(xué)生的課堂活動(dòng)；可以參加、參觀“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的表演和展示活動(dòng)。每逢課間老師們、同學(xué)們會一起做課間操、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團(tuán)，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間、師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的情誼以及規(guī)則意識、公平誠信意識和團(tuán)隊(duì)精神。（2）快樂大舞臺為了鞏固“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的活動(dòng)成果，展示師生風(fēng)采，定期舉行“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”展示活動(dòng)，每學(xué)年學(xué)校都在“六一”期間舉辦藝術(shù)節(jié)、利用重大節(jié)日的慶典為小社團(tuán)搭建展示的舞臺。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校，進(jìn)行社會實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會緊密聯(lián)系在一起。④開展拓展性活動(dòng)。③開展能力培養(yǎng)性小隊(duì)活動(dòng)。②開展興趣類小社團(tuán)活動(dòng)。同學(xué)們利用活動(dòng)課互相幫助，提高學(xué)習(xí)興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。①開展教育性小社團(tuán)活動(dòng)。堅(jiān)持“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定教師、定學(xué)生”開展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)。只要我們引導(dǎo)學(xué)生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機(jī)會，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，就可以因勢利導(dǎo)，一順百順。（5）建立督導(dǎo)機(jī)制成立”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,建立學(xué)校值日檢查評比制度，對全校各班級學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和評比，并每天對全校各班級的評比結(jié)果進(jìn)行公布，每月對全校各班進(jìn)行“星級”評比，并且與班主任考核使用掛鉤。（4）創(chuàng)設(shè)校園德育文化。（3）多元的激勵(lì)評價(jià)。（比如：上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì)；全校性集合排隊(duì)，進(jìn)退場秩序的訓(xùn)練；每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練；倡導(dǎo)隊(duì)員們在實(shí)踐體驗(yàn)中著重培養(yǎng)10個(gè)道德好習(xí)慣：①微笑待人；②主動(dòng)打招呼；③每日為父母做件事；④及時(shí)感謝別人的幫助；⑤按規(guī)則辦事；⑥說了就要努力做；⑦用好每一分錢；⑧集體的事情一起干；⑨用過的東西放回原處；⑩愛護(hù)環(huán)境干干凈凈迎接每一天。（2）每學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月為“規(guī)范教育月”。五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。三年級：邁好文明第一步——以“環(huán)境、禮儀教育”為主題。一年級：邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。（二）抓班級文化建設(shè)，創(chuàng)文明校風(fēng)從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。（2）組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《養(yǎng)成教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊。（一）主要措施：主題突出，德育特色，開展以“養(yǎng)成教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，對學(xué)生進(jìn)行“養(yǎng)成教育”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。具有自尊自愛、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。（2）中期目標(biāo)：出形象，有成果，家長滿意，學(xué)生優(yōu)秀。（1）遠(yuǎn)期目標(biāo)：“養(yǎng)成教育”的德育特色享有盛譽(yù)，品牌活動(dòng)具有廣泛影響力，校園文化有品味上檔次。德育工作 責(zé)任人：德育副校長指導(dǎo)思想：走德育特色之路，就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，特色建設(shè)的項(xiàng)目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅(jiān)持與保留，具有延續(xù)性。（3）教師學(xué)歷提升和專業(yè)合理化：三年內(nèi)力爭教師本科學(xué)歷達(dá)70%，25%為?？茖W(xué)歷。（2）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。（二）基礎(chǔ)發(fā)展項(xiàng)目師資隊(duì)伍（1）著力提升教師師德修養(yǎng)。2019年操場塑膠化。2018年6月底完成新學(xué)校校園文化、樓內(nèi)文化建設(shè)。工作目標(biāo)：進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大校舍改造力度。第四部分 學(xué)校發(fā)展項(xiàng)目（一）重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目校舍改造與設(shè)備更新。（三）近期目標(biāo)完善校舍改造與硬件建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)與教學(xué)研究的意識，形成和諧向上的工作氛圍。對學(xué)生進(jìn)行“養(yǎng)成教育”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。第三部分 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)（一）辦學(xué)目標(biāo)：讓每一個(gè)學(xué)生感受成長的快樂；讓每一位老師享受成功的幸福。教風(fēng)：誠摯 嚴(yán)謹(jǐn) 求索 進(jìn)取誠摯即真誠為師、真誠為學(xué)，以誠育誠、熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)即治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是、一絲不茍、因材施教；求索即不斷探索、勇于改革、積極實(shí)踐、彰顯特色；進(jìn)取即自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取、鍥而不舍、精益求精?！靶薜?、啟智、益美、創(chuàng)新”應(yīng)成為每個(gè)湯小人的人生箴言。致力于培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，奠定學(xué)生幸福人生。農(nóng)村教師的福利待遇低，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會少，教師參加校本培訓(xùn)熱情和動(dòng)力內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng)，科學(xué)有效的教師評價(jià)新機(jī)制尚未真正形成，工作生活壓力大，職業(yè)倦怠嚴(yán)重。由于敬業(yè)中學(xué)的出現(xiàn)，把相對優(yōu)質(zhì)的學(xué)生強(qiáng)行奪走