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學校未來發(fā)展三年規(guī)劃(參考版)

2024-11-04 04:08本頁面
  

【正文】 路漫漫其修遠夕,吾將上下而求索??在教育教學工作中,我們將不辱使命,不負眾望,用微笑、真誠、責任擁抱更加燦爛的明天!大荔縣同州中學 2015年2月。40%的學生、30%的教師能達到較高的足球運動水平。具體步驟是:a、進行師生足球技能比賽;b、組織第二屆“校長”杯學校班級足球對抗賽、第二屆教師足球比賽以及第二屆“家?!北瓕W生、家長、教師明星友誼賽;c、召開總結大會,全面總結“創(chuàng)特”工作;d、確立每年11月為學校足球節(jié)。⑶第三階段(20192018)本階段為總結、自查、持久階段。具體步驟是:a、召開專題總結工作會議,認真總結第一階段工作中的不足之處,積極改進工作方法,表彰先進典型;b、組織第一屆“校長”杯學校班級足球對抗賽、第一屆教師足球比賽以及首屆“家校”杯學生、家長、教師明星友誼賽;c、組織學生參加各個級別的高中足球比賽;d、考核教師及各班學生目標管理及達標情況。⑵第二階段(20192018)此階段學校定為深入、鞏固、激勵階段。所以,學校把該階段定位為建制、宣傳、奠基階段,要求全體教師穩(wěn)扎穩(wěn)打,按計劃與分工做好份內工作,具體步驟是:a、成立“創(chuàng)特”工作管理小組,明確分工,責任到人;b、制定出切合實際的“創(chuàng)特”方案;c、全新開展足球校本課程;d、積極參加有關部門組織的所有足球比賽;e、全體師生學習足球操,成立學校足球隊;f、組織老師每周進行一次足球知識培訓;g、布置學校足球文化墻,并利用校廣播站、黑板報、櫥窗及報刊做好通訊宣傳報道。三、實施步驟及階段目標⑴第一階段(20132017)萬事開頭難。(4)各級領導尤其是縣體育局、足協(xié)領導對此項目表示支持。學校需要:同州中學在發(fā)展的道路上迎來了關鍵點,學校知名度在不斷提高,如果想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,必須認真選擇一個符合校情的特色項目作為努力方向。二、背景時代需要:國家教育部對體育尤其是中小學體育工作非常重視,提出了“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”導語,體育素質已不可或缺地成為國民培養(yǎng)的主要素質之一。通過強化責任,制定突發(fā)事件處置預案,對影響安全和穩(wěn)定的因素進行全面排查、防范控制、主動化解,確保萬無一西李坡小學第五篇:學校未來三年足球規(guī)劃(精)發(fā)展足球特色 創(chuàng)建渭南市名校學校創(chuàng)建足球特色學校三年發(fā)展規(guī)劃一、前言創(chuàng)建足球特色學校工作勢在必行,且已成為目前學校的重要工作。通過多方努力,力爭得到上級財力的大力支持,不斷地改善辦學條件,增添設施設備,保證學校規(guī)劃的順利執(zhí)行。通過面向社會的廣泛宣傳,不斷提升學校的社會聲譽和辦學特色的知名度,營造良好的社會環(huán)境,取得各界的支持及參與。通過廣泛的學習宣傳,深入的交流討論,在全體教職工對學校三年規(guī)劃充分認識的基礎上,由部門制定出職能工作計劃,由個人制定出自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并認真落實規(guī)劃,力爭用最短的時間內統(tǒng)一思想,達成共識。校長為實施規(guī)劃第一責任人,側重把握戰(zhàn)略規(guī)劃;副組長具體負責,組織相關部門對規(guī)劃中諸如課程改革、教學質量提升、校本課程開發(fā)、骨干專長教師的培養(yǎng)等具體工作進行實施,形成管理與實施的組織網絡。成立實施發(fā)展規(guī)劃領導小組。(4)學校統(tǒng)籌解決活動時間、服裝和其他相關訓練條件問題,保證訓練正常進行。(3)營造濃厚的戲曲活動氛圍。(2)加強制度化管理,建立一系列戲曲活動管理制度,保證特色項目的正常開展。(1)成立特色項目管理領導小組,分工合作。工作目標:全面提高學生體質健康水平,普及校園戲曲體操,學習傳統(tǒng)戲曲文化,形成校園戲曲特色發(fā)展項目。學校課程嚴格執(zhí)行國家及課程設置標準,適當安排省級課程內容,結合本校實際積極開發(fā)校本課程,內容為閱讀課、寫字課、安全教育、開心農場等等,力爭每周每班開設一節(jié)校本課程。0 標志性成果:2019年評選出若干節(jié)“目標導學”示范課例; 2020年形成各學科的“目標導學”模式框架與理論。目標:2017年:對其他學科進行“目標導學”高效課堂教學模式進行研究與實踐。(4)開展課堂教學競賽、展示、觀摩、匯報、經驗交流等活動。(2)組織教研活動,論證新教學模式。構建“目標導學”高效課堂教學模式 責任人:教學副校長指導思想:以新課程理念為指導,遵循學生的認知規(guī)律,遵循學科教學的特點與規(guī)律,不唯“模式”,遵循實際,旨在高效。孩子的“孝道”教育,要從父母抓起。規(guī)定每年級的學生家長可自由參加、參觀學生的課堂活動;可以參加、參觀“紅領巾小社團”的表演和展示活動。每逢課間老師們、同學們會一起做課間操、踢毽子、做游戲,在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍,甚至在歡笑中鬧作一團,這樣一方面讓孩子們放松了心情,釋放了壓力,另一方面也培養(yǎng)了同學之間、師生之間團結協(xié)作、互助互愛的情誼以及規(guī)則意識、公平誠信意識和團隊精神。(2)快樂大舞臺為了鞏固“紅領巾小社團”的活動成果,展示師生風采,定期舉行“紅領巾小社團”展示活動,每學年學校都在“六一”期間舉辦藝術節(jié)、利用重大節(jié)日的慶典為小社團搭建展示的舞臺。學校每學期組織全校學生走出學校,進行社會實踐活動,拓寬學生的視野,使學生的學習與社會緊密聯(lián)系在一起。④開展拓展性活動。③開展能力培養(yǎng)性小隊活動。②開展興趣類小社團活動。同學們利用活動課互相幫助,提高學習興趣;互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。①開展教育性小社團活動。堅持“定時間、定地點、定內容、定教師、定學生”開展紅領巾小社團活動。只要我們引導學生,幫助其挖掘出自己的才賦,給予他們展示的機會,讓學生體驗成功的喜悅,就可以因勢利導,一順百順。(5)建立督導機制成立”紅領巾監(jiān)督崗”,建立學校值日檢查評比制度,對全校各班級學生日常行為進行監(jiān)督檢查和評比,并每天對全校各班級的評比結果進行公布,每月對全校各班進行“星級”評比,并且與班主任考核使用掛鉤。(4)創(chuàng)設校園德育文化。(3)多元的激勵評價。(比如:上學、放學的路隊;全校性集合排隊,進退場秩序的訓練;每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓練;倡導隊員們在實踐體驗中著重培養(yǎng)10個道德好習慣:①微笑待人;②主動打招呼;③每日為父母做件事;④及時感謝別人的幫助;⑤按規(guī)則辦事;⑥說了就要努力做;⑦用好每一分錢;⑧集體的事情一起干;⑨用過的東西放回原處;⑩愛護環(huán)境干干凈凈迎接每一天。(2)每學期開學的第一個月為“規(guī)范教育月”。五年級:邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。三年級:邁好文明第一步——以“環(huán)境、禮儀教育”為主題。一年級:邁好學習第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。(二)抓班級文化建設,創(chuàng)文明校風從常規(guī)訓練入手,使文明具體化。(2)組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《養(yǎng)成教育》,印刷成讀本,全校師生人手一冊。(一)主要措施:主題突出,德育特色,開展以“養(yǎng)成教育”為特色的德育特色學校創(chuàng)建工作,對學生進行“養(yǎng)成教育”,形成良好的行為習慣和道德品質。具有自尊自愛、誠實守信、積極進取、經受挫折等心理品質和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。培養(yǎng)學生良好的意志品質、健全人格和遠大理想。初步培養(yǎng)學生良好的生活習慣,學習習慣,行為習慣。(2)中期目標:出形象,有成果,家長滿意,學生優(yōu)秀。(1)遠期目標:“養(yǎng)成教育”的德育特色享有盛譽,品牌活動具有廣泛影響力,校園文化有品味上檔次。德育工作 責任人:德育副校長指導思想:走德育特色之路,就是在德育工作做強做實的基礎上做精做細,特色建設的項目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā),充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境,著眼于促進學生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學生終身受益的素質,還要適宜于絕大多數(shù)師生參與,具有一定的普遍性,能長期堅持與保留,具有延續(xù)性。(3)教師學歷提升和專業(yè)合理化:三年內力爭教師本科學歷達70%,25%為專科學歷。(2)掌握現(xiàn)代教育技術。(二)基礎發(fā)展項目師資隊伍(1)著力提升教師師德修養(yǎng)。2019年操場塑膠化。2018年6月底完成新學校校園文化、樓內文化建設。工作目標:進一步改善辦學條件,加大校舍改造力度。第四部分 學校發(fā)展項目(一)重點發(fā)展項目校舍改造與設備更新。(三)近期目標完善校舍改造與硬件建設,調動廣大教師的工作積極性,培養(yǎng)終身學習與教學研究的意識,形成和諧向上的工作氛圍。對學生進行“養(yǎng)成教育”,形成良好的行為習慣和道德品質。第三部分 學校發(fā)展目標(一)辦學目標:讓每一個學生感受成長的快樂;讓每一位老師享受成功的幸福。教風:誠摯 嚴謹 求索 進取誠摯即真誠為師、真誠為學,以誠育誠、熱愛學生;嚴謹即治學嚴謹、實事求是、一絲不茍、因材施教;求索即不斷探索、勇于改革、積極實踐、彰顯特色;進取即自強不息、銳意進取、鍥而不舍、精益求精?!靶薜隆⒅?、益美、創(chuàng)新”應成為每個湯小人的人生箴言。致力于培養(yǎng)學生良好習慣,奠定學生幸福人生。農村教師的福利待遇低,外出學習的機會少,教師參加校本培訓熱情和動力內驅力不強,科學有效的教師評價新機制尚未真正形成,工作生活壓力大,職業(yè)倦怠嚴重。由于敬業(yè)中學的出現(xiàn),把相對優(yōu)質的學生強行奪走
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