【正文】 學(xué)校辦學(xué)特色形成并總結(jié)。課堂教學(xué)研究有一定成效，在市范圍內(nèi)舉行教學(xué)展示活動(dòng)。進(jìn)一步注重教風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)“忠信、篤教、樂(lè)業(yè)、愛(ài)生”的教風(fēng)。學(xué)校辦學(xué)特色明顯。安全教育形成特色。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的跟蹤調(diào)查，完善管理制度?！钡膶W(xué)風(fēng)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。措施：鼓勵(lì)教師通過(guò)課題研究開(kāi)展課堂教學(xué)改革，通過(guò)學(xué)校學(xué)科核心組團(tuán)隊(duì)提高教師課堂實(shí)施能力。通過(guò)過(guò)程管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量。2016目標(biāo)優(yōu)化教師教學(xué)行為，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為全面實(shí)施“高效課堂”教學(xué)工作推出部分可以小范圍推廣的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合學(xué)校名師建設(shè)工程，加強(qiáng)對(duì)公開(kāi)課、研究課的管理，為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究型課題的研究，先在部分學(xué)科中試點(diǎn)。加強(qiáng)民族精神教育、生命教育及科技教育與學(xué)科教學(xué)整合研究，初一年級(jí)試點(diǎn)，挖掘教材中的教育資源，進(jìn)行有的放矢的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。注重過(guò)程管理，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、民主、創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。探索“高效課堂”教學(xué)新思路。在現(xiàn)有辦學(xué)條件下，通過(guò)整合教育硬件資源，使教學(xué)用房達(dá)到上級(jí)要求學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，改造會(huì)議室以適應(yīng)全校教育教學(xué)活動(dòng)，計(jì)劃新建檔案室一個(gè)；爭(zhēng)取市里支持，建成容納100人的食堂和宿舍，所有教室、功能室、專用教室、實(shí)驗(yàn)室等配置符全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。在校園內(nèi)營(yíng)造師生心情愉悅、互相關(guān)愛(ài)、努力學(xué)習(xí)和工作的和諧的氛圍。校園形象設(shè)計(jì)要體現(xiàn)素質(zhì)教育的辦學(xué)理念、體現(xiàn)人本化，既具有鮮明特色，又洋溢著時(shí)代氣息。２、重新規(guī)劃校園形象設(shè)計(jì)。評(píng)價(jià)內(nèi)容要多元，既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要重視學(xué)生的思想品德及多方面潛能發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。采用以學(xué)生為主，教師，家長(zhǎng)共同參與的多元評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面全面、主動(dòng)發(fā)展。５、針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育和個(gè)性、情趣、修養(yǎng)、意志等教育，培養(yǎng)具有堅(jiān)忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，個(gè)性豐富和人格健全的時(shí)代新人。３、把愛(ài)國(guó)主義教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持德育創(chuàng)新，積極開(kāi)展有學(xué)生主體參與和情感體驗(yàn)的內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)。２、班主任是班級(jí)集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生主動(dòng)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)過(guò)程中起導(dǎo)師作用。修定日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，堅(jiān)持學(xué)生日常行為訓(xùn)練，將行為規(guī)范教育效果作為班級(jí)評(píng)先、班主任評(píng)優(yōu)的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。(七)、優(yōu)化德育工作１、狠抓學(xué)生行為規(guī)范教育，落實(shí)文明班級(jí)建設(shè)。建設(shè)一支優(yōu)秀的技能型教師隊(duì)伍以適應(yīng)教育信息化的需要。教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的手段和突破口。一個(gè)優(yōu)質(zhì)教育的品牌是靠?jī)?yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍打造出來(lái)的，抓名師工程建設(shè)要“外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”，開(kāi)展“修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂、爭(zhēng)名師”活動(dòng)，選派骨干教師參加省、市級(jí)培訓(xùn)，重視培養(yǎng)中年骨干教師是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的保障。嘗試建立以教師和學(xué)生自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的多元化的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。２、完善評(píng)價(jià)機(jī)制。教師是學(xué)校最重要的教育資源，是學(xué)校的發(fā)展之本。發(fā)揮學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組、課題組組成的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)的作用，實(shí)行期中期末課題進(jìn)展報(bào)告制度；教研室負(fù)責(zé)教科研課題運(yùn)作制度的落實(shí)，全程追蹤課題進(jìn)展情況，指導(dǎo)教師科研行為達(dá)到課題研究的要求。要加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本課程研究與開(kāi)發(fā)，提高校本材料的質(zhì)量，在課程設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等方面整合本校課程資源，三年要推出1－2個(gè)校本課程。(四)、大力推進(jìn)“科研興教”、“科研興?！惫こ蹋薄⒔逃蒲泄ぷ骷饶芴岣呓處熑后w素質(zhì)，又能提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，是學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的第一推動(dòng)力，牢固確立“科研興校、科研強(qiáng)師、科研興教”的新理念，從研究學(xué)生、研究教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題、研究課堂教學(xué)改革入手，全方位加強(qiáng)教育科研工作，全面實(shí)施“科研興校、科研興教”工程。２、樹(shù)立面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，尊重學(xué)生的主體地位，解決好“主導(dǎo)”與“主體”互動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持師生在教學(xué)過(guò)程中的平等地位，積極構(gòu)建“師生雙向互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式，達(dá)到教師“樂(lè)教、善教、優(yōu)教、會(huì)教”，學(xué)生“樂(lè)學(xué)、善學(xué)、優(yōu)學(xué)、會(huì)學(xué)”的最佳教學(xué)境界。１、在新課程環(huán)境下，我們要關(guān)注從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)維度提出的課程功能；在教學(xué)過(guò)程中，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，采用啟發(fā)式和討論式等方法進(jìn)行教學(xué)。在課程設(shè)置上，一是構(gòu)建以學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和能力培養(yǎng)為主體的必修課；二是設(shè)置適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、滿足不同個(gè)體需求的選修課；三是開(kāi)設(shè)旨在促進(jìn)學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)的科技、文體等活動(dòng)課。１、努力更新全體教職工的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為本、培養(yǎng)全體學(xué)生成為“四有”新人，同時(shí)充分滿足學(xué)生自身發(fā)展需要；在注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)力和發(fā)展性學(xué)力，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教輔職員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，提高教輔職員的工作積極性和工作效率。２、加強(qiáng)教育法規(guī)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)依法治校、依法治教的自覺(jué)性；加強(qiáng)教育新理念、管理新理論學(xué)習(xí)，提高管理水平和效率；健全管理制度，建立監(jiān)督機(jī)制，增加工作透明度，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，保障決策民主和管理機(jī)制運(yùn)行科學(xué)高效。六、學(xué)校發(fā)展的保障措施(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和職員隊(duì)伍管理，提高服務(wù)意識(shí)。（5）每學(xué)期堅(jiān)持以各種形式開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。認(rèn)真執(zhí)行“兩個(gè)條例“和”一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“（《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》），體育達(dá)標(biāo)率達(dá)96%以上。（四）體育、衛(wèi)生、保健工作認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校預(yù)防和處置突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組，制定預(yù)防和處置突發(fā)事件應(yīng)急方案，積極做好安全防范的三級(jí)管理、職責(zé)到位、責(zé)任到人。把現(xiàn)代信息技術(shù)和教學(xué)的融合搞好，探索出教學(xué)模式。抓好課題研究的過(guò)程管理和目標(biāo)管理，保證課題研究正常、扎實(shí)地進(jìn)行。深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，消滅班與班之間的差距，全校學(xué)生參加各級(jí)水平測(cè)試合格率95%以上。（1）堅(jiān)持每學(xué)年舉辦不少于2次的教師基本功比賽，使教師特別是青年教師專業(yè)知識(shí)更適合形勢(shì)需要。（2）進(jìn)一步完善教師常規(guī)考核指標(biāo)和考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提高，優(yōu)化教師隊(duì)伍。（二）教學(xué)工作加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)過(guò)程的目標(biāo)監(jiān)控。（2）進(jìn)一步發(fā)揮心理咨詢室的功能。加強(qiáng)學(xué)校心理健康輔導(dǎo)工作，促進(jìn)師生身心健康和諧發(fā)展。（1）堅(jiān)持每學(xué)年最少舉辦一次體藝術(shù)節(jié)大型活動(dòng)，讓學(xué)生展示才華。加強(qiáng)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實(shí)，強(qiáng)化榜樣示范引領(lǐng)作用和評(píng)比考核作用。（4）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，積極開(kāi)展班主任工作的專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，特別是加強(qiáng)對(duì)教師，尤其是班主任教師心理健康輔導(dǎo)工作的培訓(xùn)，提高班主任工作的教育能力和管理藝術(shù)。（2）成立學(xué)校德育教育校本課程課題研究小組，創(chuàng)建學(xué)校德育教育校本課程系列，全面提高德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性。進(jìn)一步加強(qiáng)德育基礎(chǔ)性工作，不斷提高德育實(shí)效性。進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校的硬件建設(shè)是下一階段需要努力解決的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)校德育工作還很弱化，各項(xiàng)德育活動(dòng)還不是能夠完全跟進(jìn)，德育基地建設(shè)尚需納入工作日程。在教學(xué)上，課堂教學(xué)模式還較為陳舊，教研、科研還跟不上學(xué)校發(fā)展的需要。校園功能室基本按上級(jí)配備標(biāo)準(zhǔn)配備，校園環(huán)境優(yōu)美，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供了良好的條件。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的管理思想，使各項(xiàng)管理走上規(guī)范化道路。三、學(xué)校均衡發(fā)展基礎(chǔ)學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)明確，個(gè)人與學(xué)校共同發(fā)展已逐漸成為師生的共同需要。組織教師編寫校本教材，完成集中培訓(xùn)時(shí)間達(dá)到24學(xué)時(shí)。（2）積極推進(jìn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加繼續(xù)教育的教師比例占全體教師的100%。在職教師全部取得相應(yīng)教師資格。大專以上學(xué)歷100%，%。師資隊(duì)伍建設(shè)（1）我?，F(xiàn)有編制教師52人，其中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2人，中層領(lǐng)導(dǎo)3人，教輔人員4人，專任教師43人。2裝備工作（1）為改善辦公條件，現(xiàn)有符合國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生桌椅400套，更換教師辦公桌椅70套，安裝了標(biāo)準(zhǔn)的黑板和講桌等常規(guī)教學(xué)用具。在防震、防雷擊、防高壓輸電等防災(zāi)避險(xiǎn)方面達(dá)到安全要求。現(xiàn)在由于出生人口的自然減員，近年我們學(xué)區(qū)適齡少年入初中率達(dá)97%，在校在籍人數(shù)132人，由于學(xué)生的擇校很多，最大班額30人，最小班額18人。騎自行車單程路程有10%的學(xué)生超過(guò)45分鐘。學(xué)校布局合理，因全鄉(xiāng)面積較大，相對(duì)集中很難達(dá)到，有七個(gè)村大約170名學(xué)生超過(guò)入學(xué)半徑。學(xué)區(qū)涵蓋了恩育鄉(xiāng)13個(gè)行政村，服務(wù)半徑11公里，服務(wù)人口32400人。義務(wù)教育初步均衡發(fā)展以來(lái)，我們以實(shí)施學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理為措施，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，不斷規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，保障了本鄉(xiāng)適齡學(xué)生公平接受義務(wù)教育。在科研引領(lǐng)學(xué)校走全面發(fā)展的戰(zhàn)略指引下，我們著力打造學(xué)校文化內(nèi)涵，營(yíng)造和諧校園。建立健全教育資源為社會(huì)服務(wù)體系。社會(huì)保障。認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)，做到依法治校、依法治教。嚴(yán)格加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，既要保證好重點(diǎn)工作的資金到位，又要本著節(jié)約的原則，使用好每一筆資金。物質(zhì)保障。建立和健全學(xué)校的目標(biāo)責(zé)任制、崗位責(zé)任制等制度。責(zé)任保障。發(fā)揮教師代表大會(huì)的作用，完善教職員工聘用制和崗位管理相結(jié)合的新型用人制度，完善學(xué)校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核發(fā)放辦法。制度保障。由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定責(zé)任分解表，做出時(shí)間、進(jìn)度安排，對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行自評(píng)，并把自評(píng)情況向全體教職工公布，及時(shí)解決規(guī)劃執(zhí)行中存在的問(wèn)題。召開(kāi)教代會(huì)，完善工會(huì)監(jiān)督機(jī)制組織推動(dòng)實(shí)施，成立學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)工作。在推進(jìn)教育現(xiàn)代化、全面實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中以發(fā)展規(guī)劃作為學(xué)校工作出發(fā)點(diǎn)和歸宿，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。全體教職工要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信念和責(zé)任意識(shí)。思想保障?？倓?wù)后勤：進(jìn)一步完善落實(shí)各項(xiàng)管理制度；進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)硬件建設(shè)；進(jìn)一步完善學(xué)校財(cái)務(wù)及監(jiān)督機(jī)制；優(yōu)化校園環(huán)境，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校；建立科學(xué)的管理機(jī)制和高效的后勤服務(wù)保障；在提高學(xué)校校園環(huán)境品位，提升服務(wù)質(zhì)量，要與學(xué)校的整體發(fā)展同步甚至超前。教科研工作：加強(qiáng)教育科研與課堂教學(xué)的結(jié)合；加大教育科研推進(jìn)教學(xué)改革的力度；拓寬教育科研的研究領(lǐng)域，關(guān)注當(dāng)前教育改革中的熱點(diǎn)問(wèn)題，形成若干新的課題群；拉近教育科研與教師的距離，使教育科研更好地為教學(xué)服務(wù)，努力形成學(xué)校教科研特色；構(gòu)建較完善的德育教育、特色教育學(xué)科的校本課程體系。更新教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教研文化建設(shè)，探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。德育教育工作：加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，以“感恩教育”為主線促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，注重學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)、健康的心理?xiàng)l件、科學(xué)文明的生活方式；培養(yǎng)學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義精神、具有社會(huì)責(zé)任感、具有正確的價(jià)值判斷能力；實(shí)行“人人育人”德育全員制，努力構(gòu)建一支有責(zé)任心和創(chuàng)造性的班主任隊(duì)伍；形成一個(gè)有“責(zé)任心、親和力、創(chuàng)造性”德育管隊(duì)伍，優(yōu)化德育工作新局面；豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，基本形成課堂教學(xué)與校園文化、課堂活動(dòng)聯(lián)動(dòng)，學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育橫向貫通的學(xué)校德育工作體系；打造有助師生發(fā)展的人文校園、平安校園、綠色校園，努力構(gòu)建良好的和諧的學(xué)校德育文化，營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)；建立一套較完整的德育工作管理體系，構(gòu)建德育工作的平臺(tái)，進(jìn)行德育研究和推廣工作，力爭(zhēng)學(xué)校德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。精心維護(hù)已有設(shè)備，保障順利運(yùn)行，增添必要的硬件設(shè)施。后勤服務(wù)到位。特色辦學(xué)是學(xué)校發(fā)展的亮點(diǎn)，“學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”是學(xué)校發(fā)展努力的方向。建立健全各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，對(duì)教研組的聽(tīng)課、備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、興趣輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)加強(qiáng)考核、檢查和反饋，對(duì)教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)科建設(shè)有特色的教研組實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高教學(xué)的有效性。完善考評(píng)制度。提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化教師隊(duì)伍。通過(guò)改善管理，提高決策力、執(zhí)行力、化解力與凝聚力。四、具體目標(biāo)實(shí)施科學(xué)管理。這些孩子的意志品德、情感態(tài)度受到嚴(yán)重影響。農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)總體文化水平低，懂得教育孩子的家長(zhǎng)少，困難家庭、特殊家庭多，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育帶來(lái)不利影響。由于互聯(lián)網(wǎng)、電視、報(bào)刊等媒體及社會(huì)的影響，一些不良的思想意識(shí)早早地占據(jù)了學(xué)生純潔的頭腦，早戀、打架等現(xiàn)象在校園出現(xiàn)。（5）、社會(huì)環(huán)境侵蝕。（4）、社會(huì)觀念滯后。農(nóng)村生源總體素質(zhì)和成長(zhǎng)環(huán)境相對(duì)差，提高學(xué)生整體素質(zhì)有一定的難度。我校雖有五十多年的辦學(xué)歷史，但學(xué)校的文化內(nèi)涵缺乏，文化積淀淺薄，學(xué)校制度文化建設(shè)、校園精神文化建設(shè)、校園環(huán)境文化建設(shè)等方面需要進(jìn)一步積淀和完善。（2）、學(xué)校文化欠缺。由于種種原因,本校師資隊(duì)伍難以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需求，高水平、高素質(zhì)教師少；整體教學(xué)理念相對(duì)落后，教學(xué)方法傳統(tǒng)；班主任能力參差，隊(duì)伍薄弱，班級(jí)管理不給力。辦學(xué)條件的逐步改善，不僅使農(nóng)村孩子同樣享受優(yōu)質(zhì)教育資源，而且為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。安全設(shè)施得到完善。學(xué)習(xí)和辦公條件得到改善。增購(gòu)音、體、美、衛(wèi)器材165件（套）。20102012年，建成了320個(gè)座位的多媒體電教廳；建成了標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室和電子備課室、音美專用教室；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室也進(jìn)行了維護(hù)、升級(jí)，保證正常授課。2012年，硬化活動(dòng)場(chǎng)地6200平方米。2010年，對(duì)教學(xué)樓等校舍進(jìn)行了全面維修。（２）、學(xué)校發(fā)展的教育資源分析三年來(lái)，學(xué)校利用國(guó)家和省及地方各級(jí)政府的專項(xiàng)資金總計(jì)257 萬(wàn)元，用來(lái)改善辦學(xué)條件。實(shí)驗(yàn)室等“四室”齊全，裝備基本達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。入學(xué)半徑在3千米以內(nèi)95人，超過(guò)3千米361人，其中乘坐校車265人，其他學(xué)生住宿或騎自行車，單程步行時(shí)間在30分鐘以內(nèi)。１、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀分析（１）、學(xué)?；厩闆r前郭縣白依拉嘎鄉(xiāng)中學(xué),始建于1964年，是一所普通初級(jí)中學(xué)。面對(duì)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、深入實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)，我校在教育局確定的“強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)名校、升品味、辦特色、育人才”的工作目標(biāo)引領(lǐng)下，凝心聚力抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展。社會(huì)、家庭、學(xué)校齊心協(xié)力，形成合力，更新觀念，突破發(fā)展瓶頸，促進(jìn)學(xué)校大發(fā)展。第四篇：學(xué)校