聽專家報(bào)告西湖教育集團(tuán)心得體會(huì)(參考版)
2024-11-04 02:40本頁面
【正文】 。靜下心來教書，多讀多思多做，改變自己不容易，但我會(huì)努力。他還特別強(qiáng)調(diào)了“主動(dòng)”“為什么”兩個(gè)詞，其實(shí)跟學(xué)生學(xué)習(xí)一樣，我們的在成長(zhǎng)的過程中，多一些主動(dòng)少一些被逼迫，多問一些問什么挖掘一下根源，少一些盲目接受，我們成長(zhǎng)會(huì)更快，也會(huì)有心境的變化。謝主任還說人是最重要的資源，最關(guān)鍵的是要思考，要?jiǎng)?chuàng)新，要賦予各種事物新的意義，事物不同的意義就會(huì)成為成就我們精彩課堂的資源，就如咳嗽、打噴嚏產(chǎn)生的氣流速度，一根繩子等如此熟悉的生理現(xiàn)象和物體，也可以成為課堂的大資源。謝兆水主任跟我們分享了他對(duì)教育中若干矛盾的思考，這些矛盾都是在我的教學(xué)中切實(shí)存在的，也是我會(huì)有一些困惑的地方，印象最深的就是動(dòng)與靜的處理。最后，愿我們每一位班主任都能像這三位老師一樣，成為孩子生命中最重要的人，最值得感謝的人。相信天生我材必有用。田麗霞老師說的好，對(duì)待每一個(gè)孩子都要一樣。我們沒有理由和權(quán)力放棄任何一個(gè)孩子，放棄一個(gè)家庭所以的希望。我們是老師，是孩子人生的領(lǐng)路人。王老師為我們做出了示范。是我們每個(gè)老師都應(yīng)該運(yùn)用的智慧。王老師也碰到了，她沒有被嚇倒，打垮，反而征服了他們。我們的事業(yè)需要愛，更需要智慧。那么個(gè)性，那么張揚(yáng)，那么活力四射。為什么非要和自己過不去呢？從現(xiàn)在開始我要學(xué)會(huì)改變。想想自己以前每當(dāng)遇到一點(diǎn)挫折的時(shí)候，或者遇到一些不盡如人意的時(shí)候，總是思想消極，從來都是想不好的方面，越想心里越難受，覺得天都變得灰暗了。人要成長(zhǎng)，就要經(jīng)歷風(fēng)雨，在風(fēng)雨的洗禮中心態(tài)決定了成敗。原來解決麻煩的辦法，也可以這樣有趣。2012年6月29日第四篇：聽專家報(bào)告心得體會(huì)聽專家報(bào)告心得體會(huì)在驕陽似火的八月，我有幸在二高的禮堂聆聽三位全國優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。對(duì)孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能用商量的口吻提出建議。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他有自己的興趣、愛好、要求、愿望。創(chuàng)造性地利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，充分使用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，加大課堂教學(xué)容量，提高了教學(xué)效率。才有提升。四、狠抓科研，插上西湖教育飛翔的翅膀。聽了宣講團(tuán)的講座后，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和方法是一個(gè)整體，
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