【正文】 2015年1月25日。今后，我將不斷地完善自我，努力提高管理水平，我有決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與老師們的幫助下，把今后的工作做得更好。工作中的成績(jī)將化為我的動(dòng)力，工作中的不足之處是我今后自身整改的目標(biāo)。一些制度還不夠完善，有些制度落實(shí)不到位，責(zé)任落實(shí)到人但不夠明確，使得一些工作不能及時(shí)高效地完成。三、存在問(wèn)題。我校的安全工作成績(jī)突出，安全教育深入人心，安全演練效果顯著，安全隱患能夠及時(shí)排除。今年，我校在外債緊逼的巨大壓力下，購(gòu)置多媒體教學(xué)設(shè)備一套，改善了學(xué)校教學(xué)條件，滿足了現(xiàn)代化教學(xué)的需要，改寫(xiě)了南官莊小學(xué)一窮二白的歷史。學(xué)校衛(wèi)生工作常抓不懈，校園凈化、美化、綠化，育人環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校校務(wù)公開(kāi),財(cái)務(wù)制度得到嚴(yán)格執(zhí)行，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。今年，我校柴其慎、沈海然、胡曉峰三位老師在中心校組織的賽課活動(dòng)中，榮獲總評(píng)第二名的好成績(jī)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)！學(xué)校各項(xiàng)制度更健全。二、工作業(yè)績(jī)。衛(wèi)生工作也是學(xué)校的重要工作之一，我校通過(guò)潔凈校園活動(dòng)，結(jié)合每天的衛(wèi)生和紀(jì)律檢查評(píng)比，做到人人講衛(wèi)生，減少和預(yù)防疾病的發(fā)生。今年我校組織了多次的安全知識(shí)講座，進(jìn)行了多次安全演練，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，防止了意外事故的發(fā)生。加強(qiáng)安全與衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。目標(biāo)就是方向，有了正確的目標(biāo)，再制訂好實(shí)施目標(biāo)的合理規(guī)劃，工作就能有條不紊。我嚴(yán)以律己，寬以待人，每天堅(jiān)持早到校、晚回家，各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)帶頭落實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作高效而有序進(jìn)行。堅(jiān)持以身作則，樹(shù)立模范形象。做為農(nóng)村基層學(xué)校，由于師資缺乏，條件艱苦，課務(wù)繁多，再加上個(gè)別教師服務(wù)意識(shí)不高，難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。一、工作體會(huì)。一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全體教師的幫助和支持下，我忠于職守，務(wù)實(shí)工作，認(rèn)真履行校長(zhǎng)職責(zé)，使南官莊小學(xué)各方各面的工作取得較好的發(fā)展，在此，我真誠(chéng)地感謝大家。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。這是我猶豫再三，思考了很長(zhǎng)時(shí)間，最終痛下決心，鄭重的向領(lǐng)導(dǎo)做出的請(qǐng)求。由于工作效率低，為了完成本職工作就得加班加點(diǎn)，深感力不從心。在其位還要盡力支撐，結(jié)果導(dǎo)致身心疲憊，精神嚴(yán)重欠佳。當(dāng)了八年級(jí)的班主任，教了地理還要教數(shù)學(xué)。其三，本人專業(yè)技術(shù)水平低，不能有效指導(dǎo)教師的教學(xué)，特別不能幫助年輕特崗教師的成長(zhǎng)。原因如下：其一，本人工作經(jīng)驗(yàn)不足，管理能力低下，沒(méi)有謀劃學(xué)校全面工作的能力。小學(xué)校長(zhǎng)之職。督學(xué)責(zé)任區(qū)領(lǐng)導(dǎo)： 承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)，讓我擔(dān)任以上述職，不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。今后的工作設(shè)想：一個(gè)根本——教育、管理“以人為本” 二項(xiàng)建設(shè)——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)提高——提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的數(shù)量與質(zhì)量，提高校園環(huán)境建設(shè)質(zhì)量，提高學(xué)校特色教育的質(zhì)量?；厥走^(guò)去的一年，也為我還有很多的工作做得不夠好，做到不令大家滿意而反思和自責(zé)。探索新課改的教學(xué)路子，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自己的文化知識(shí)，經(jīng)常給自己充電。學(xué)校逐步規(guī)范教研活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高必將產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)作用。由于學(xué)校在抓教學(xué)管理方面的一系列有效措施，今年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)繼續(xù)要達(dá)到“農(nóng)村小學(xué)”之首的目標(biāo)。為此，我們加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理與考核，克服形式主義，加強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)力度，全處第一名獎(jiǎng)金單科高達(dá)400元。我深切地感受到作為我們這樣的一個(gè)學(xué)校，生源來(lái)自多個(gè)村莊，知識(shí)水平和教育程度參差不齊，教師的年齡結(jié)構(gòu)，知識(shí)結(jié)構(gòu)急需更新，學(xué)校要生存，要發(fā)展必須要有較高的教學(xué)質(zhì)量作保證。加強(qiáng)教師的教學(xué)能力。落實(shí)各項(xiàng)制度，建設(shè)有效評(píng)價(jià)體系。學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育常抓不懈。開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，火災(zāi)、地震逃生演練”等活動(dòng)。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面實(shí)行安全工作責(zé)任制。利用每一次會(huì)議，對(duì)全體教職工進(jìn)行職業(yè)道德，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)責(zé)任的教育和培訓(xùn)。樹(shù)立**小學(xué)教師隊(duì)伍良好形象，是讓家長(zhǎng)信任、讓社會(huì)滿意，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵；提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師，教師的培養(yǎng)提高，關(guān)鍵靠自己。在工作作風(fēng)方面，要求自己比較嚴(yán)格；在工作制度方面，能夠盡忠職守、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好每一次工作，深入實(shí)際，與教師同甘共苦；在學(xué)校管理上，有事業(yè)心和責(zé)任感，有比較清晰的工作思路，有開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)和勇于克服困難的決心，進(jìn)一步明確了新時(shí)期小學(xué)的目標(biāo)定位和發(fā)展思路，全面推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)改革。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國(guó)家各級(jí)政策法規(guī)和上級(jí)文件指示精神。當(dāng)然，取信于民，調(diào)動(dòng)更廣泛的工作積極性，才能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，才能使學(xué)校更穩(wěn)步地發(fā)展，才能贏得社會(huì)對(duì)學(xué)校的好評(píng)！第五篇：農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)辭職報(bào)告篇一：農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告 2013校長(zhǎng)述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！現(xiàn)在，我就一年來(lái)的思想工作情況客觀地、真實(shí)地向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做一個(gè)匯報(bào)。因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，位置偏僻，所以，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)的少，學(xué)校教師出去的少，信息相對(duì)閉塞，那么，怎樣通過(guò)一種途徑，讓社會(huì)更多的了解學(xué)校、關(guān)注學(xué)校發(fā)展呢？宣傳報(bào)道。通過(guò)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)也提高教師的專業(yè)文化水平，帶動(dòng)家長(zhǎng)參與經(jīng)典誦讀的熱情。，使普通小學(xué)不普通。但為了學(xué)校的發(fā)展，必須繼續(xù)發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、勇于奉獻(xiàn)的精神，必須有強(qiáng)烈的使命感，努力加強(qiáng)校園建設(shè)。對(duì)于學(xué)校的一切職評(píng)、聘任教師、評(píng)優(yōu)評(píng)先等都要公布，進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督，這樣才能樹(shù)立廉潔的形象，才能取得教師的信任。2.“誠(chéng)心”是一個(gè)校長(zhǎng)必備的素質(zhì)和心態(tài)，就是以人為本，想為教師所想，急為教師所急，做教師的貼心人，處人處事要一分為二，公平、公正，不求親疏遠(yuǎn)。二、積極進(jìn)取。按現(xiàn)在的教育理論，你聽(tīng)完課了和教師交流什么也說(shuō)不出來(lái)，或說(shuō)出來(lái)教師根本不服。有的練習(xí)冊(cè)沒(méi)標(biāo)日期等。檢查完都記在專用本上，及時(shí)交流。如這學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)我重點(diǎn)要達(dá)到，要家長(zhǎng)重視自己的孩子，關(guān)注學(xué)生的安全，與學(xué)校結(jié)合起來(lái)共同培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我在計(jì)劃安排表上就明確寫(xiě)出。看一下簽到簿便知，基本上我是每天到校最早的，到校除組織學(xué)生晨讀外，還要組織學(xué)生搞校園衛(wèi)生等工作，基本也是最后一位離校的。那么，作為農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，如何在艱苦的條件下，走出一條適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)的發(fā)展之路，從而讓當(dāng)?shù)氐暮⒆酉硎芨玫慕逃?？現(xiàn)結(jié)合自己在工作中的幾點(diǎn)感悟發(fā)表以下意見(jiàn)，觀點(diǎn)不正確之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。第四篇：小學(xué)校長(zhǎng)管理工作求真務(wù)實(shí)開(kāi)拓創(chuàng)新淺談農(nóng)村小學(xué)管理工作眾所周知，農(nóng)村的普通小學(xué)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)及城市小學(xué)從教學(xué)條件、師資配備、辦學(xué)水平等諸多方面是無(wú)法比的。感人心者莫先乎情。此外，校長(zhǎng)還應(yīng)該與教師以禮相待，切不可居高自傲，目空一切。校長(zhǎng)要充分信任教師，使教師以努力的工作來(lái)作為回報(bào)。再次，要相信教師。其次，校長(zhǎng)對(duì)教師要以誠(chéng)相待，表里如一。作為一個(gè)校長(zhǎng)，首行要有為教師服務(wù)的一顆熱心，一腔熱情，要經(jīng)常深入教師當(dāng)中，了解教師的憂與苦，與教師傾心交談，為教師排憂解難，使教師感受到校長(zhǎng)的關(guān)懷和溫暖。教師隊(duì)伍的穩(wěn)定、教師教學(xué)的態(tài)度、教師思想的變化等都需要校長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注。教師是學(xué)校教學(xué)工作的主心骨，建設(shè)一支具有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是校長(zhǎng)工作的又一重要內(nèi)容。要樹(shù)立“每一個(gè)學(xué)生都能創(chuàng)新，每一個(gè)學(xué)生都能成材”新觀念，真正確立與新課程相適應(yīng)的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，使每一個(gè)學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁之材。不僅要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，還要培養(yǎng)他們的成功意識(shí)。應(yīng)把教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)新等能力作為宗旨，要通過(guò)教師把這一教育理念貫穿到日常教學(xué)中，只有這樣，教育才不會(huì)迷失方向。培養(yǎng)未來(lái)的人才是學(xué)校教育的目標(biāo)所在。四、要把著眼于學(xué)生的培養(yǎng)作為學(xué)校工作的重中之重。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。作為校長(zhǎng)，就必須指導(dǎo)教師提高對(duì)課題研究的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)教師明確課題研究的目的和意義，確立課題研究為教育創(chuàng)新服務(wù)、為育人服務(wù)的意識(shí)，指導(dǎo)教師以創(chuàng)新務(wù)實(shí)的精神，發(fā)現(xiàn)并完善在課題實(shí)施中的不足，解決課題研究中存在的問(wèn)題和凝難；再一方面，校長(zhǎng)要成為課題研究的實(shí)踐者。校長(zhǎng)應(yīng)是教師的教師，因此應(yīng)努力把自己培養(yǎng)、鍛煉成為一個(gè)“研究型”、“學(xué)者型”的校長(zhǎng)。作為校長(zhǎng)，應(yīng)切實(shí)參與到學(xué)校的課題研究上來(lái)，并在課題研究中擺正自己的位置，端正自己的角色。而教育科研又是實(shí)施教育創(chuàng)新的重要途徑，作為一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)，就應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，不搞課題科研的校長(zhǎng)絕對(duì)不是一個(gè)合格的校長(zhǎng)，是永遠(yuǎn)落后于時(shí)代的校長(zhǎng)，最終是會(huì)被淘汰的。教學(xué)研究是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容之一。這樣在行動(dòng)上做教師的表率，工作就會(huì)充滿活力，廣大教師的工作熱情就會(huì)高漲。作為校長(zhǎng)，既要有出眾的口才，更要掄得起筆桿子。而專心致志，努力寫(xiě)作者，更少。經(jīng)驗(yàn)早總結(jié)。信息早索取。工作早安排。思想早統(tǒng)一。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)每天早到校，既能給教師以榜樣的作用，又能了解到其他教師的到校情況。每天早到校。1二、各項(xiàng)工作應(yīng)立足于一個(gè)“早”字魯迅先生早年讀書(shū)時(shí)就在課桌上刻下一個(gè)“早”字，并把它當(dāng)作自己的座右銘，可見(jiàn)，一個(gè)“早”字蘊(yùn)含的含義是多么深刻，絕非僅僅從字面上去理解。因此，作為校長(zhǎng)，應(yīng)以自身的能力、水平去感染和熏陶教師，使自己的能力和水平得到廣大教師的認(rèn)可，這樣才有利于開(kāi)展工作。校長(zhǎng)作為上級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校組織之間的紐帶，其特殊崗位要求校長(zhǎng)不僅要有過(guò)硬的思想素質(zhì)、良好的文化修養(yǎng)、淵博的知識(shí)水平和良好的溝通能力，還要有實(shí)事求是的工作態(tài)度、雷厲風(fēng)行風(fēng)行的工作作風(fēng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，要緊跟時(shí)代的步伐，把握時(shí)代的脈搏，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。筆者認(rèn)為，作為一個(gè)好校長(zhǎng)，在平時(shí)的工作中應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：一、正確認(rèn)識(shí)自己的地位和作用，努力提高自己的綜合素質(zhì)。一個(gè)好的校長(zhǎng)就是一所好的學(xué)校，這話說(shuō)得是很有道理的。付出才會(huì)有回報(bào)，只要校長(zhǎng)真正成為教師的知心摯友，用一腔真情去關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助、感化教師，學(xué)校的發(fā)展必將立竿見(jiàn)影，指日可待。此外，校長(zhǎng)還應(yīng)該與教師以禮相待，切不可居高自傲，目空一切。信任，是一種人格的尊重。從教師中來(lái)，到教師中去，與教師心心相連，融為一體。使教師在誠(chéng)懇的言行中如沐春風(fēng)，從而達(dá)到以誠(chéng)感人的效果。因此，除了用規(guī)章制度“嚴(yán)治”之外，還應(yīng)該以情感人，做教師的良師益友。教師是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)柱石。五、以人為本，做教師的良師益友。作為校長(zhǎng)，還要在教育觀念上創(chuàng)新，創(chuàng)造出適合小學(xué)生的教育方法，而不是選拔適合教育的學(xué)生。學(xué)校應(yīng)根據(jù)各年級(jí)不同年齡不同學(xué)生的特點(diǎn)以及他們的接受能力分別對(duì)他們進(jìn)行因人而異、因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展。校長(zhǎng)應(yīng)注重把培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的人才作為學(xué)校工作的重中之重。把課題研究作為實(shí)施教育創(chuàng)新的自覺(jué)行動(dòng)。實(shí)踐出真知。校長(zhǎng)應(yīng)是教師的教師，因此應(yīng)努力把自己培養(yǎng)、鍛煉成為一個(gè)“研究型”、“學(xué)者型”的校長(zhǎng)。作為校長(zhǎng)，應(yīng)切實(shí)參與到學(xué)校的課題研究上來(lái)，并在課題研究中擺正自己的位置，端正自己的角色。不搞課題科研的校長(zhǎng)絕對(duì)不是一個(gè)合格的校長(zhǎng)，是永