冀教版四年級語文教案12孔子學琴(參考版)
2024-11-04 01:25本頁面
【正文】 讀讀《論語》，看看你有什么新的收獲。？？六、拓展延伸、課外實踐師：這篇課文給了我們?nèi)绱硕嗟膯⑹荆阌涀∷藛?？試著把這個故事講給別人聽吧。逐段學習，出示表格填寫：（三）、孔子學琴的經(jīng)過，我們已經(jīng)從文章中了解到了。哪部分寫了孔子學琴的內(nèi)容？（1）自讀2——6自然段，想一想孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的高超水平呢，邊讀邊把課文描寫孔子動作、語言、神態(tài)的語句畫出來，認真讀一讀，仔細體會。預設(shè)：爐火純青什么意思？——孔子的琴彈到了爐火純青的地步，如此完美，看到這你有什么疑問？——（為什么彈得這么好？他怎么練的？??）——哪部分寫了孔子學琴的內(nèi)容？幻燈出示：請大家默讀課文思考，你認為孔子用多長時間學會了這首曲子？在文中相應(yīng)的地方作簡單的筆記。五、讀中感悟，深入品味(一)、默讀課文，想一想，根據(jù)課文中描寫的孔子彈奏的樂曲給你留下了什么印象？試著用課文中的詞來回答?？鬃佑性鯓拥娜松?？他是怎樣成為圣賢的？??讓我們一起學習課文，從《孔子學琴》的故事中，我們一定會受到啟發(fā)、找到答案的！板書課題：四、自讀課文，初步感知課文1．自讀課文，自學生字新詞。3．世界文化遺產(chǎn)——“孔府”“孔廟”“孔林”簡介。分類展示的要點：1．孔子的生平及思想成就簡介。（4）、師：大家可以分類整理信息，學習用概括的方法整合資料，努力高效地處理信息，以求全面地了解孔子。交流信息，了解孔子（1）、出示孔子的話語，簡單說說這些話的意思師：不知同學們是否留意過？有一些格言常出現(xiàn)在我們的談話中、文章里，甚至張貼在我們的校園里。收集一些關(guān)于孔子的故事。三、總結(jié)全文學習了這篇課文，你有什么體會？（學生自由發(fā)言）你懂得了一個什么道理？無論做什么事情，都要有堅持不懈的精神，都要有一絲不茍的態(tài)度，并且要用心，要專心，才能將事情做得更好，更出色。學生2：孔子做事認真，一絲不茍的。師追問：已經(jīng)做得很好了，還要做得更好。（孔子做到更好的學習精神）學生分組討論。師板書：一絲不茍用這個詞概括合適嗎？學生表示同意討論：孔子學琴經(jīng)過了哪幾個階段？學生討論得出：學會曲譜練習技巧領(lǐng)會內(nèi)容體會作者爐火純青。孔子練琴是什么樣子的？可以看出孔子對待學習的態(tài)度嗎? 生：畢恭畢敬地彈了一遍又一遍絲毫沒有厭倦的樣子。學生2：孔子五十歲的時候還向師襄學彈琴說明他愛學習。學生1：孔子是一個很謙虛的人。那你們說孔子是個怎樣的人呢？大家可以在細讀第一段，看誰能從這段文字中得到什么。學生3：師襄說他的琴技爐火純青。師及時出示第二問題：“孔子是怎樣學習彈琴的？”學生1：他畢恭畢敬地盤坐著彈曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦地樣子。師出示問題：“你們知道什么呢” 學生短暫討論后回答：學生1：孔子是歷史上偉大的思想家、教育家。為中華文明做出了巨大貢獻。教具準備課件、課件中的插圖。體會孔子學琴時專心、認真、刻苦的偉大精神。正確書寫本課生字。（主要介紹孔子的成就和一生）五、小結(jié)這篇課文講述了孔子生活中一件什么樣的事情？（孔子向師襄學習音樂）通過這件事情表現(xiàn)了孔子對待學習怎樣一種態(tài)度？（堅持不懈、一絲不茍嚴謹學習態(tài)度）六、作業(yè)布置正確。全班齊讀課文第一自然段。第六段：寫了老師為孔子的精神所折服。第四段：學了老師被孔子的琴聲迷住了，孔子已經(jīng)領(lǐng)會了音樂的精神，但孔子繼續(xù)練習，要體會作曲者是個怎樣的人。第二段：寫了孔子非常刻苦地練習老師教給他的曲子。反饋學習情況。以小組為單位，小組討論：每個自然段寫了什么內(nèi)容？各個小組在小組內(nèi)先相互交流，進行改進。學生輕聲自由自在朗讀課文，找出最令你感動的句子，并在句子旁邊寫上自己的感受?；脽羝鍪?
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