冀教版四年級(jí)語(yǔ)文教案12孔子學(xué)琴-wenkub.com
2025-10-25 01:25 本頁(yè)面
【正文】 講完之后，可以在小組內(nèi)試著演一演。試著填表，小組之間交流交流。你認(rèn)為孔子用多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)會(huì)了這首曲子？在文中相應(yīng)的地方作簡(jiǎn)單的筆記。三、啟發(fā)談話，激起閱讀期待從你們的眼神與驚訝中，我看出了你們對(duì)先賢的崇拜以及進(jìn)一步了解先哲的欲望。二、展示資料，補(bǔ)充背景知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)畢恭畢敬彈琴技巧孔子行云流水領(lǐng)會(huì)思想爐火純青激情洋溢體會(huì)作者第五篇：《孔子學(xué)琴》教案《孔子學(xué)琴》教案一、板書(shū)課題，談話導(dǎo)入。學(xué)生3：孔子對(duì)待學(xué)習(xí)精益求精。是巡回指導(dǎo)。說(shuō)明孔子對(duì)待學(xué)習(xí)很?chē)?yán)肅，很認(rèn)真。師（作古人態(tài)）追問(wèn)：何以見(jiàn)得？學(xué)生1：因?yàn)樗呀?jīng)是音樂(lè)行家了卻還要拜師學(xué)藝。師適時(shí)小結(jié)：同學(xué)們讀得很認(rèn)真。學(xué)生2：他有多方面的興趣和特長(zhǎng)：是一位音樂(lè)行家，“尤其彈得一手好琴” 學(xué)生3：他五十歲的時(shí)候還向師襄學(xué)彈琴。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課讀生字與詞語(yǔ)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？（學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容自由發(fā)言）二、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)精神我們都知道孔子是我國(guó)古代的大教育家、大思想家。第二課時(shí)教學(xué)目的學(xué)習(xí)課文第26自然段內(nèi)容理解課文中重點(diǎn)句子的意思。你讀懂了什么？（小組內(nèi)先相互交流，互相糾正）反饋學(xué)習(xí)情況。第五段：寫(xiě)了孔子專(zhuān)心練習(xí)，刻苦鉆研，終于知道了曲子的作者是周文王。第一段：寫(xiě)了概括地介紹孔子的一生。三、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)。師生共同評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀情況。二、檢查預(yù)習(xí)情況。教具準(zhǔn)備 生字卡片，幻燈片，ppt 教學(xué)過(guò)程一、談話，導(dǎo)入新課板書(shū)課題：簡(jiǎn)介孔子孔子（公元前551公元前479），名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)陬邑（今年山東曲阜市東南）人他是我國(guó)古代著名的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。課時(shí)劃分 兩個(gè)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目的掃清文字障礙，初步感知課文的內(nèi)容。通過(guò)本課文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)孔子學(xué)琴，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦彈琴，最后終于在琴藝上達(dá)到了爐火純青的境界。過(guò)程與方法（1）通過(guò)拼讀、書(shū)寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)：孔子向師襄學(xué)琴（開(kāi)始）孔子學(xué)琴學(xué)會(huì)曲譜練習(xí)技巧領(lǐng)會(huì)內(nèi)容體會(huì)作者（經(jīng)過(guò)）琴藝爐火純青（結(jié)果）第四篇：孔子學(xué)琴教案孔子學(xué)琴教案教學(xué)要求知識(shí)與技能（1）認(rèn)讀4個(gè)生字，學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，以及由生字組成的新詞。孔子如此刻苦的練習(xí)彈琴，但他并不滿足于會(huì)彈琴，而是有更高的要求，根據(jù)孔子的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，和師襄聽(tīng)琴后的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。）孔子的琴?gòu)椀搅藸t火純青的地步，如此完美，看到這你有什么疑問(wèn)？（為什么彈得這么好？他怎么練的？??）哪部分寫(xiě)了孔子學(xué)琴的內(nèi)容？（2——6自然段）（1）自讀2——6自然段，畫(huà)出文中表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)，想一想從中你體會(huì)到了什么？（2）孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的高超水平呢，邊讀邊把課文描寫(xiě)孔子動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)，認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)體會(huì)。小組討論如何記憶字型，如何把字寫(xiě)好看?？鬃訉W(xué)琴的第三個(gè)階段是那段？他領(lǐng)會(huì)了什么？滿足了嗎？最后呢？他彈琴的水平達(dá)到了什么境界？在學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，還可以讓學(xué)生按事情的發(fā)展順序講一講、演一演“孔子學(xué)琴”的故事。教師引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，邊讀邊思考：孔子是怎樣學(xué)琴的？勾畫(huà)出有關(guān)的重點(diǎn)詞句。利用各種形式理解詞語(yǔ)。二、初讀課文，自學(xué)生字。按事情的發(fā)展順序講一講或演一演《孔子學(xué)琴》的故事，培養(yǎng)學(xué)生[]思維的條理性，口頭表達(dá)能力。所以師襄稱孔子的琴藝達(dá)到了爐火純青的境界?？鬃訉W(xué)曲譜用了將近十天，從“畢恭畢敬””彈完一遍又彈一遍，絲毫沒(méi)有厭倦的樣子”可以看出孔子做事很踏實(shí)，“彈完一遍又彈一遍”說(shuō)明孔子已經(jīng)學(xué)會(huì)了曲譜，正在揣摩彈奏的技巧，所以師襄勸他學(xué)習(xí)一首新曲
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