【正文】 。為了加強這兩方面的教育訓練，我們較為詳細地敘述了感知覺和動作協調的涵意及其應該加以教育訓練的主要內容。教師注意提醒幼兒遵守規(guī)則。幼兒站到線后成四斜隊，教師介紹玩法：每隊第一名幼兒仰臥在滑車上，用腳步踩地向前移動，通過山洞后再起立曲線跑過樹林，繞過小椅子后原路返回至終點，排到隊尾。在幼兒做練習的過程中，教師加強觀察，注意個別指導，提醒幼兒手抓住滑板時，小心手碰到輪子，啟發(fā)幼兒及時改變兩腳的用力程度，使滑車保持向前移動。身體仰臥在滑車上，雙手向后抓住滑板，雙腳用力踏地，讓滑車向前移動。幫助幼兒復習已學過的坐在滑車上、俯臥在滑車上、站在滑車上，前后左右移動的玩法。幼兒隨音樂模仿小烏龜喝水、爬行等動作；“小烏龜，快爬到草地上來吧!”幼兒手腳著地屈膝爬至場地，然后全體站在線后排成一橫隊。場地布置見圖7—4，場地上鋪地毯或是塑膠地。導語：小樹苗種好了，環(huán)境綠化變得更加美了，我們每天給小樹苗澆水，讓它們快快長大吧!小烏龜練本領 活動目標：引導幼兒練習仰臥在滑車上，用腳踩地移動前進；培養(yǎng)幼兒不怕困難，遵守紀律的品質。聽音樂靜坐，深呼吸，擦汗。教師提醒幼兒過獨木橋，木桶內沙子不要晃到外面。在綠化帶上栽種小樹苗。請采用與眾不同的裝沙子方法的幼兒示范，其他幼兒學做。每人用小桶盛沙子提起，運到指定處(路牙綠化帶)讓幼兒自己想出各種盛沙子的辦法，多、少自己認定。練習將重物提起?；顒舆^程：幼兒進場。21筑土種樹 活動目標：通過運沙“栽種小樹苗”游戲，發(fā)展幼兒皮膚，肌肉，關節(jié)的觸覺；萌發(fā)幼兒愛護小樹苗的情感和意識。單手提著羊角球走，雙手提著羊角球接踵走，比誰走得又快又穩(wěn)：單人穩(wěn)步向前走；單人拐彎走s形路線；兩人合拿一個羊角球前行；兩人合作走S形路線，并注意觀察兩人的速度，姿態(tài)及協調動作。開始部分：教師交代活動的名稱、內容，激發(fā)幼兒的興趣，積極參與活動的愿望及自信心；熱身運動：伸展、擴胸、體轉、下蹲、跳躍、整理等運動。健美運動員 活動目標：讓孩子扮演健美運動員參與活動，既可以激發(fā)幼兒的興趣，又可以讓孩子們在歡快的音樂中積極地投人訓練活動；促進幼兒肌肉關節(jié)、本體感的發(fā)展；以歡快輕松的音樂貫穿活動始終，讓孩子們在進行本體訓練活動的同時感受音樂的節(jié)奏。結束部分：在教師帶領下做放松四肢的活動。集體訓練?；静糠郑河螒虻耐娣ǎ航裉煳覀兌际强蓯鄣男∥伵＃成衔覀兊臍?套上布袋)到草地上尋花，小蝸牛趴在草地上，身體伸展向前爬(提醒幼兒，小蝸牛沒有手幫忙)搞到花后按在布袋子母扣上，比比誰帶回家的花最多?；顒訙蕚洌?個布袋(能露出幼兒的頭和腳，布袋一面為子母扣，布制的花若干，分散在海綿墊上。整理場地：小結。個別幼兒示范，分兩組站橫隊，全體幼兒練習，肩上揮臂向前投擲沙包3～4次，教師巡視觀察，鼓勵孩子?；静糠郑壕毩曂稖剩航處熯呏v解邊示范，教師說：小朋友，現在我們給青蛙和小燕子喂蟲子，學習投擲的本領。模仿動作：燕子飛，(幼兒做上肢平舉動作，走過平衡木，做彎腰動作，嘴里發(fā)出嘰嘰聲，燕子飛向田野里，麥苗左右前后搖動45?；顒訙蕚洌荷嘲舾伞⑷f象組合圈架兩副、平衡木架兩副、錄音機一臺、場地布置。結束部分：小結，整理活動。鼓勵“小刺猬”繞過樹林跑回家，把“外套”上的果子摘下來放進簍子里?；静糠郑涸斠妶D7—2?；顒訙蕚洌汉＞d墊、跳袋若干、蘋果圖剪片(附雙面膠)或用紙團。結束部分：小結游戲情況，收拾好大籠球，給持續(xù)時間長的幼兒組頒發(fā)獎品(玩具小鴨)。讓一名幼兒俯臥在大籠球上，頭部抬高，視線向前方，教師由后方抓住他的雙腳，配合大籠球的運動，前后拉動，并提醒幼兒前后、左右、快慢的變化。教師幫助幼兒搭配伙伴，練習中，指導幼兒團結合作。教師請一名小朋友和自己一起推滾球?！按蠡\球，拍拍拍，推到東，推到西，前推推，后退退，它是我的好朋友(幼兒圍著大籠球轉一圈)?；顒訙蕚洌捍蠡\球、玩具小鴨、音樂磁帶、錄音機。結束部分：帶領幼兒一起走“小橋”、過“山洞”、來到“果樹林”、將所有“果子”摘下；整理好游戲器具，放松活動結束。組織巨人和矮人進行行走比賽游戲。請個別幼兒示范巨人，矮人走路的動作。通過示范，引導幼兒觀察，比較直立腳尖接著腳跟平步走與蹲著走的不同。開始部分：操縱小丑娃玩具“巨人”、“矮人”，以引起幼兒的活動興趣；演示小丑娃”長高”或”變矮”，請幼兒分別學做巨人、矮人走路，啟發(fā)幼兒思考：巨人是怎么走路的，矮人是怎么走路的?；顒訙蕚洌簳炜s的小丑娃玩具、平衡蕩木、平衡楞木、硬紙板樹兩塊。結束部分：仰臥，用大籠球壓腳腕部位。設置幾個紙箱，要求幼兒一只腳跨進紙箱，另一只腳則跨進前面一個紙箱。要求幼兒一只腳跨進紙箱，另一只腳接著跨進紙箱，同時另一只腳接著跨進去。開始幼兒雙腳不穩(wěn)定，身體不住地搖擺，訓練一段時間，基本能達到要求。開始部分：熱身活動。走沼澤地 活動目標：發(fā)展幼兒的平衡能力；幼兒移動身體，連續(xù)跨進跨出，強化運動協調與策劃能力。在觀察過程中，要把主動權完全交給幼兒，教師的主導作用在于激發(fā)幼兒活動的積極性，主動性和創(chuàng)造性。隨音樂做放松活動。活動中，教師及時指導鼓勵幼兒積極參與，激發(fā)自信心，適時表揚，并請個別表現出色的幼兒向大家介紹自己的玩法。平衡浪木：推舉一總指揮維持紀律，大家有秩序地排好隊，以平穩(wěn)優(yōu)美的動作走過平衡浪木，并由大家評選出最佳隊員。小組玩：幾名幼兒商議好，選準一個目標，大家共同朝一方向跳躍?；静糠郑貉蚪乔?，三種玩法?；顒訙蕚洌貉蚪乔?、平衡浪木、跳袋。結束部分：俯臥地面休息。鵝媽媽：“天黑了，小鵝快快回來吧!”小鵝走下滑梯，回到原處。鵝媽媽：“小鵝，小鵝，小鵝哦哦哦!搖搖擺擺走上坡，腳步走穩(wěn)下了坡??”?！边吥７逻呑鲂※Z走、小鵝叫、小鵝轉圈、小鵝跳。活動準備：滑梯，在滑梯的一端畫上小草。結束部分：兩個幼兒為一組，分別趴在羊角球上休息。游戲。教師邊念兒歌邊示范：手在球的中部用力交替推，腳站穩(wěn)往上走。開始部分：幼兒隨音樂做熱身活動。11小小壓路機 活動目標：練習雙手推小籠球走上滑梯，發(fā)展幼兒下肢力量；通過活動，鍛煉幼兒平衡能力；幫助幼兒克服畏懼心理，培養(yǎng)勇敢精神。反復進行，直至害蟲捉完。場地：在池塘一頭畫有起點，放著三個簍子，另一頭是農田，農田里有害蟲，小青蛙要站在預先畫好的線后?！扒嗤堋睂⑺小昂扇~”四散放于“池塘”中，練習在“荷葉”上進行蹲跳。開始部分：幼兒戴好頭飾：“美麗的春天到了，小蝌蚪慢慢變成小青蛙，你們還記得小蝌蚪是怎么變成小青蛙的嗎?”(騎坐羊角球上四散游泳、半蹲跳躍、撐地跳躍、四散跳躍)基本部分：跳荷葉。小青蛙跳荷葉 活動目標：練習跨坐羊角球跳躍；通過活動，發(fā)展幼兒的下肢力量，強化前庭刺激。注意按摩球不能落地，如果落地必須拾起來再傳；游戲進行3～4次，給獲勝隊小紅旗。獨腳椅一字排開，用一只中號按摩球依次傳遞(雙手接送)。幼兒練習，教師巡回指導。幼兒兩人一組坐在獨腳椅上拋、接按摩球。開始部分：聽運動員進行曲，精神飽滿地入場，隨音樂做按摩操。傳球 活動目標：通過活動，強化幼兒前庭感覺和觸覺功能；學習坐在獨腳椅上拋接按摩球。在場地設置障礙，大樹、池塘等，滑行時必須繞過以及改變滑行路線，增強運動的靈活性。請個別幼兒示范，教師講解要領：我們乘滑板去拾果子(海洋球)，雙腿盤坐滑板，雙手撐地向前進。開始部分：模仿小鳥飛(上肢運動)、小鴨走(下蹲運動)、大熊走(體轉運動)、大象走(腹背運動)、松鼠跳(跳躍運動)。拾果子 活動目標：學習雙腿盤坐在滑板上滑行，發(fā)展幼兒視覺、劁覺、脊椎及四肢運動，增強本體感；通過滑板一小猴拾果子這一活動，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。將石子板鋪成兩道長條石子路，兩組小朋友依次從路的一端走向另一端?；静糠郑憾嗥恋牟噬勇费?，誰能在上面走一走?”問：“小腳走在石子路上有什么感覺?”。開始部分：伴隨音樂一起動動小腳：勾一勾、碰一碰、搓一搓、揉一揉、撞一撞、踩一踩、蹦一蹦。石子路 活動目標：通過觸覺游戲活動，激發(fā)幼兒參加感覺活動的興趣，增強自信心和克服困難的勇氣；為幼兒提供腳底的多種觸覺刺激，促進其觸覺統合功能的提高?；顒釉u價，表揚游戲中能相互配合，團結協作得較好的幼兒。教師講解游戲規(guī)則，小螞蟻到糧倉運糧食，每次只能運一袋。小結：兩個人要配合，前面的人手要用力劃，坐在后面的人用腳蹬地。先讓一組小朋友來演示!(教師邊指導、邊講解動作要領)幼兒自由組合。基本部分：幼兒兩兩組合，一個在前俯臥滑板，一個在后拉住前面小朋友雙腳。開始部分：幼兒俯臥滑板，進場后成圓形。運糧食 活動目標：通過滑板游戲激發(fā)幼兒參加感覺統合活動的興趣和熱