兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)(參考版)
2024-10-16 11:47本頁面
【正文】 逐漸地把距離拉大，并鼓勵孩子用雙手 往外推球，用單手接球。開始時 需要在一手臂的距離內(nèi)進(jìn)行推、接球，鼓勵孩子雙手接球。 根據(jù)室溫及氣候特點(diǎn)，每天選擇兩個左右的項(xiàng)目，訓(xùn)練寶寶 1小時，只要爸媽有毅力和有耐心。 將硬紙板架在矮凳子或箱子上面，和家里的高椅子、桌子，做成好幾種高度、形態(tài)不同的組合，讓寶寶俯臥或仰躺著由硬紙板或桌椅下面鉆出來?？梢栽谒蟹磐婢?，可以讓寶寶邊在水中玩，邊用柔軟 的刷子刷身體，有助于觸覺蘇醒。 大人雙腳并攏雙腿分開同寶寶面對面坐在地上或床上，讓寶寶坐在大人腳上，和寶寶手拉手，胳膊伸直，大人的身體前后搖擺帶動寶寶一起搖擺，并可以向前或向后移動身體，就像小船在水中起伏擺動前行，可做 20~40次不等。 在床上鋪有軟墊或較厚的棉被，爸爸或媽媽一人通過腋窩抓住寶寶的肩膀，一人抓住雙腳，晃動幾下后，將寶寶輕輕丟向床鋪，丟出時寶寶與床鋪的距離不能超過 10公分，也可讓寶寶躺在棉被上，大人手分別抓住棉被 4個角兩邊搖晃幾下后，將它丟向床鋪。 將棉被捆成一個圓桶狀，讓寶寶如同騎馬一樣騎在 上面，左右搖晃時兩臂伸直，或上下彈跳，因?yàn)橛忻薇粔|著，所以不用 擔(dān)心安全問題，讓寶寶盡情跳動，也可以用大枕頭或大的靠背墊代替棉 被。寶寶則頸部抬高，雙臂張開，雙腿并攏伸平，做成飛機(jī)模樣。 另外，每晚睡覺前用溫水泡腳后，爸媽用大拇指按壓寶寶腳掌心，每只腳各按壓 100次，不僅可訓(xùn)練觸覺，還是一種保健按摩法，能促進(jìn)血液循環(huán)，預(yù)防疾病。爸媽講 1種玩具或物品的名稱，讓寶寶手伸進(jìn)去抓取出來，并能準(zhǔn)確報出名稱。讓寶寶多觸摸各種玩具，在觸摸不同質(zhì)地的玩具時不知不覺地增進(jìn)觸覺識別能力。可用刷子、 海綿等刺激，摩擦手、腳、全身。 讓寶寶躺在床上或沙發(fā)上，抓撓他的腋下、 胸口，根據(jù)寶寶的反應(yīng)來控制用力的大小和刺激的強(qiáng)度。 用梳子的尖端刺激寶寶的頭皮，順勢梳頭。我每天讓孩子做 100個。這個方法可以提高小孩的注意力。如果他蹦煩了，沒有新鮮感，可以和他玩捉迷藏的游戲，讓他蹦著去找你、去捉你。也可在室外，讓孩子走馬路沿、花池沿。 家庭感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲 準(zhǔn)備一個寬 10公分，長 2米左右的木板。 4 拍氣球（用手拍，不要 使球落到地面上）。 4 踩雪 （把紙當(dāng)作雪橇讓兒童踩）。 4 跳數(shù)字。 4 能雙眼睜開，雙臂伸直（或交叉胸前）單腳站立 10秒。 3 能在雙腳離地時，雙手同時拍一下 。 3 能坐在丁字椅上保持身體平衡。 3 用腳尖向前行 4米。 3 雙手接住從 2米遠(yuǎn)投來的球。 3 雙腳被提起時，可用雙手向前走路。 2能連續(xù)拍球 3次而球不掉。 2 能用腳尖站立 10次，每次站立 3秒鐘。 強(qiáng)化本體覺 訓(xùn)練： 2 能用勺子把乒乓球送至 3米外的目的地而乒乓球不掉下來。 2 轉(zhuǎn)椅游戲。 2 能左右腿交替倒著鉆過呼啦圈。 1能學(xué)青蛙跳 40厘米的距離 10次。 1 一步 1級上下樓梯 1 雙腳輪流跨過 30厘米高的繩。 1 能把沙袋或類似的玩具扔進(jìn)距離 2米左右的大盒子里。 1 會走上、下傾斜 15度的小斜坡。 能抓著滾動的球，并把它推回去。 能倒走 35步。 會走 S型的線段。 單手投中球。 能推著物體向前走 23米。壓的時候，可以 沿著被壓到有感覺的部位，讓兒童練習(xí)各部位的詞匯。壓的時候，注意不要用力過猛，并仔細(xì)觀察兒童的反應(yīng)情形，兒童有不舒服的感覺時應(yīng)馬上停止。指導(dǎo)者在包住兒童軟墊上輕輕滾過去，從兒童的足部開始，逐漸往屁股、腰部、背部，再從背部、腰部、屁股、腳。 指導(dǎo)目標(biāo)： 用軟墊的壓力和全身觸感，來強(qiáng)化兒童的觸感處理和身體形象塑造能力。戲水游戲可以作為學(xué)習(xí)游戲的準(zhǔn)備工作，對兒童 感覺運(yùn)動的成長頗有幫助。水的溫度可用冷、溫、熱三種，讓兒童分別去試，一般稱為“三溫暖游戲”。水是日常生活中最常接觸的東西，這方面的刺激，對兒童觸覺能力的強(qiáng)化有很大幫助。水的游戲適用范圍廣，方式多，在感覺統(tǒng)合運(yùn)動中效果最大。 強(qiáng)化觸覺 訓(xùn)練： 2洗澡游戲 適用對象： 觸覺敏感或不足，自閉癥，身體協(xié)調(diào)不良的兒童。可以用半游戲的方式，來化解他的緊張感覺。換成熱風(fēng)，但注意不可以集中某部位吹，以免灼痛兒童，讓兒童講出各部位的感受。 強(qiáng)化觸覺 訓(xùn)練： 吹風(fēng)機(jī)游戲 適用對象： 觸覺敏感或不足，自閉癥，身體協(xié)調(diào)不良 指導(dǎo)目標(biāo)： 吹風(fēng)機(jī)可以控制熱風(fēng)或冷風(fēng)，給兒童完全不同的刺激，不但有覺醒前庭核處理觸覺訊息作用，對身體形象和本體感塑造有特別的幫助?？梢杂^察出兒童特別敏感的部位。 指導(dǎo)重點(diǎn)： 用梳子的尖端刺激頭皮，并且順勢梳頭，可以指導(dǎo)兒童順應(yīng)身體的動作，對常規(guī)的養(yǎng)成有所幫助。 強(qiáng)化觸覺 訓(xùn)練： 1梳頭游戲 適用對象： 觸覺過度敏感、自閉癥兒童 指導(dǎo)目標(biāo)： 對觸覺防御過當(dāng)?shù)膬和擞螒蚓哂姓{(diào)節(jié)功能，可以協(xié)助抑制觸覺上過多的信息?？梢該Q成熱水或冷水，試試他的反應(yīng)。 指導(dǎo)目標(biāo)： 強(qiáng)化兒童對溫度的觸覺反應(yīng)，這種游戲刺激頗強(qiáng)，可促使兒童的腦干觸覺系統(tǒng)蘇醒，提升兒童的肌膚對不同感覺的適應(yīng)性。 延伸活動： 可以用其它東西，例如扇子、羽毛、 電動按摩器等工具進(jìn)行。手部、眉部、背部的刷動，對本體感的強(qiáng)化有直接的幫助。 強(qiáng)化觸覺 訓(xùn)練： 1麻布刷身游戲 適用對象： 觸覺敏感或不足的兒童。 。 指導(dǎo)目標(biāo)： 強(qiáng)化觸覺學(xué)習(xí)，大小肌肉的發(fā)育 指導(dǎo)重點(diǎn)： 兒童躺在墊子上，雙手抱著排球大小的球，高舉過頭。 延伸活動： 教師可以在兒童滾動的同時用顆粒大龍球擠壓他。 指導(dǎo)目標(biāo)： 強(qiáng)化觸覺學(xué)習(xí)和身體協(xié)調(diào) 指導(dǎo)重點(diǎn)： 讓兒童靠墻壁站立，以身體當(dāng)作滾筒貼著墻壁滾動，好象在糊壁紙。 ?？梢院蛢和呅吙鞓返剡M(jìn)行游戲，緩和他的情緒，以調(diào)整觸覺對他身體的真正影響。 指導(dǎo)重點(diǎn)： 可以了解觸覺敏感對兒童心理影響的程度，有的還沒有接觸到，就已經(jīng)有強(qiáng)烈的感覺了。 1涂料游戲 強(qiáng)化觸覺 訓(xùn)練： 1抓癢游戲 適用對象： 觸覺
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