【正文】 三、學(xué)習(xí)啟動認(rèn)識 各種活動性小游戲（突破舞蹈中的重難點(diǎn)動作）如 、蹲抖動手腕 學(xué)習(xí)集體舞：“嘀哩嘀哩”配樂練習(xí)要求：姿態(tài)優(yōu)美，表情自然（1）、練習(xí)隊(duì)形（２）、教與學(xué)的方法：教師引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生共做游戲。預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生聽、視感覺共同參與學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。４、教師引導(dǎo)學(xué)生模仿小海軍行走。看誰做得快、靜、齊，快靜齊！律動練習(xí)：配樂“小海軍”（學(xué)生左手拿紅手絹，右手拿綠手絹）隊(duì)形由四路縱隊(duì)成四個圓。第十六課教材一、集體舞：嘀哩嘀哩二、游戲：花兒朵朵課的目標(biāo) 通過本次舞蹈課的學(xué)習(xí)及各種游戲的練習(xí)學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習(xí)；學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，將樂于參加各種游戲活動；學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢一、導(dǎo)入集中 兒歌：來到校園里，跑跳做游戲。并積極參與評比。了解廣播操的復(fù)習(xí)要求，認(rèn)真地進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)，把動作做到位，做正確。分六組進(jìn)行練習(xí)，并在練習(xí)中不斷改正動作。學(xué)生活動：知道分組練習(xí)的隊(duì)列是齊步走，立定、看齊。組織學(xué)生合作復(fù)習(xí)廣播操，個別指導(dǎo)糾正動作。檢驗(yàn)各小組的練習(xí)成果。組 織：六列橫隊(duì)、小組分散二、小組學(xué)練，互幫互助教師活動：提出分組練習(xí)的隊(duì)列內(nèi)容和要求。全班學(xué)生分成六組大漁網(wǎng)游戲，比一比哪一組用的時間最短。組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：組織學(xué)生集隊(duì)。第十五課學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲 廣播操學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。特別是有的同學(xué)在練習(xí)時根本就不能做到連續(xù)性，大部分同學(xué)還是顛一個就要撿一下球。教學(xué)后記：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)大部分同學(xué)都能掌握動作技巧。兩人一球自拋單腳自顛練習(xí)時，相互觀察、相互指導(dǎo)，體驗(yàn)顛球用力適中的感覺。（4）練習(xí)場地要平坦、無坑洼。（2）組織原地?zé)o球腳背正面顛球的模仿練習(xí)，然后持球自拋單腳自顛練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：左右腳顛球的動作技巧。（2）能試做單腳或左右腳顛球動作，熟悉球性。課后還得跟著音樂節(jié)拍多多練習(xí)。但是在男女生配合方面還有待于加強(qiáng)。教學(xué)后記：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們對于集體舞的了解更加的深入了。（3）成雙圈隊(duì)站立，隨教師口令練習(xí)歌曲前半段舞蹈動作，反復(fù)練習(xí)對位動作。學(xué)法提示：（1）邊唱邊拍手熟悉音樂節(jié)拍。（3）用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)歌曲前半段舞蹈動作，重點(diǎn)指導(dǎo)男女生錯位跑跳步時的對位動作。（3）對學(xué)習(xí)集體舞有濃厚興趣，并樂于重復(fù)練習(xí)教學(xué)重難點(diǎn)：能跟著音樂的節(jié)奏自己做 教學(xué)建議： 教法提示：（1）播放“嘀哩嘀哩”歌曲，讓學(xué)生熟悉音樂節(jié)奏。第十三課 教學(xué)內(nèi)容： 集體舞 教學(xué)目標(biāo)：（1）能知道集體舞中已學(xué)過的舞步方法。特別是有的女同學(xué)擺臂的動作做的還不是很好，還不是很規(guī)范。教學(xué)后記：同學(xué)們通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)都能按老師的要求來完成。（3）按體能分組，由組長帶領(lǐng)練習(xí)自然地形跑。學(xué)法提示：（1）分散原地練習(xí)擺臂，體會呼吸的配合。（2）組織原地擺臂與呼吸配合的練習(xí)，注意跑的動作輕松，動作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)重難點(diǎn)：能做到跑時輕松，動作與呼吸配合協(xié)調(diào)。（2）能說出自然地形跑的動作，作到跑時輕松，動作與呼吸配合協(xié)調(diào)。列舉幾種不同形象的小碎步①小鳥飛②蜜蜂飛③魚游④開汽車⑤開飛機(jī)啟發(fā)學(xué)生想象，自行組合小組，創(chuàng)編不同形象的小碎步在音樂伴奏下自編自演六、放松、小結(jié)課后小結(jié)：通過各種游戲，可以使學(xué)生在積極參與體育鍛煉和隊(duì)列練習(xí)的過程中，正確、迅速地辨別各種運(yùn)動方向，從而提高學(xué)生的反應(yīng)能力和方向判斷能力。例如：①從身體側(cè)面投②單雙手拋接③從體前向前拋投自學(xué)自練，相互觀察、學(xué)習(xí)，交流不同投擲動作的體會。三、廣播操四、投擲：多種姿勢的投擲組織學(xué)生進(jìn)行手腕、肩部的活動。情感：對練習(xí)有濃厚的興趣，能自選練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)。第十一課教學(xué)內(nèi)容：投擲：多種姿勢的投擲韻律：小碎步教 學(xué) 目 標(biāo)：認(rèn)知：能了解持輕物向高處或遠(yuǎn)處投擲的方法；能了解小碎步的動作方法。三、恢復(fù)身心階段：放松舞步。分組在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。以動作正確、隊(duì)伍整齊的隊(duì)為勝。（前、后、左、右）兩手叉腰并腳向前（后、左、右）跳一次。邊說：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。下的動作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。③師：你的上（下）邊在哪里？生；我的上（下）邊在這里。②師：你的前（后）邊在哪里？生：我的前（后）邊在這里。①師：你的左（右）邊在哪里？生：我的左（右）邊在這里。宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。第十課教學(xué)內(nèi)容：兒歌游戲——辨方向教學(xué)目標(biāo)：通過觀察思考，能夠快速準(zhǔn)確地辨別幾個主要運(yùn)動方向，并能做出相應(yīng)的完整動作。瞧我這組有多棒組別評價結(jié)果評價形式 一 二 三 四 五 六 七 八小組自評組間互評老師評四、穩(wěn)定情緒階段：放松舞步：小結(jié)本課評比情況。一組表演，其他組觀摩、評比，等每組表演后，各組再選出一個“最佳表演組”給予“星”級獎勵。三、評價學(xué)練階段：小組自評：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動作的質(zhì)量給予“紅蘋果”級獎勵。分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學(xué)做解放軍”律動組合動作，老師巡視指導(dǎo)給予動作上的幫助。分散隊(duì)形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側(cè)踏步、握槍、吹軍號等動作。復(fù)習(xí)廣播操。宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。第九課教學(xué)內(nèi)容：律動組合——學(xué)做解放軍教學(xué)目標(biāo)：能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現(xiàn)。三、放松整理階段：放松舞步：小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。④在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動作。①啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。在老師帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。二、走姿訓(xùn)練階段：模仿各種不同動作的走。小游戲：快馬加鞭。教學(xué)步驟：一、愉悅身心階段：小干部整隊(duì)，師生問好。課后記載：由分解到連貫，由模仿到獨(dú)立完成，再配上音樂進(jìn)行完整動作練習(xí)，提高了學(xué)生練習(xí)的積極性，培養(yǎng)了他們的韻律節(jié)奏感和形體姿態(tài)。布置家庭作業(yè)：將新學(xué)習(xí)的廣播操做給爸爸媽媽看，請家長給予評價。集體隨著老師的口令成套動作練習(xí)。再比比哪一學(xué)練小組最先完成整套操的連貫動作。跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作，如：踏步轉(zhuǎn)體等；了解操中主要舞步：跑跳步、開合跳等。小游戲：排“皮球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操——雛鷹起飛復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。教學(xué)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊(duì)，師生問好。課后記載 ：通過廣播操學(xué)習(xí)，可以發(fā)展多種體能，使學(xué)生形成良好的身體姿勢和集體觀念。游戲時要適當(dāng)掌握和調(diào)整運(yùn)動量，適時換老雞和老鷹。三、發(fā)展靈敏階段：趣味游戲：老鷹捉小雞提示游戲方法和要求。集體隨著老師的口令練習(xí)。自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。示范、講解第四、五節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。第六課教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——雛鷹起飛（第四、五節(jié)動作）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。自我評價：要求每位同學(xué)先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品（即時貼星或印章星）。自選游戲：提示學(xué)生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作部位，如：上肢、擴(kuò)胸等。小游戲：吹“氣球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操——雛鷹起飛復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊(duì)，師生問好。課后記載：通過廣播操學(xué)習(xí)掌握操的動作部位，使學(xué)生形成良好的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，形成和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使之提高人際交往和合作的能力。四、舒緩身心階段：放松舞步。自選場地：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。三、自娛自樂階段：愉快活動“耶！耶！耶！”自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。集體隨著老師的口令練習(xí)。自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。復(fù)習(xí)隊(duì)列游戲：跟我做二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操——雛鷹起飛示范、講解預(yù)備和第一、二節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。教學(xué)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊(duì)，師生問好。教學(xué)后記：通過學(xué)習(xí)學(xué)生基本上能掌握單雙腳跳的基本動作，并能在學(xué)習(xí)中相互合作，練習(xí)中能做到不怕苦不怕累的精神。組織學(xué)生分組進(jìn)行跳單雙圈的接力比賽。講解并示范跳單雙圈動作。相互合作，練習(xí)中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。第三課教學(xué)內(nèi)容：跳單、雙圈 教學(xué)目標(biāo)：了解跳單雙圈的方法。請出傳接棒較好的一組示范表演，老師點(diǎn)評后，分組進(jìn)行游戲比賽。講解游戲方法和規(guī)則的同時，請兩位學(xué)生試做，重點(diǎn)提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線，避免相互沖撞。能做出右手傳接棒的動作能養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，樂意按教師的指揮和要求行動。課后記載：通過歌舞交流，認(rèn)識同學(xué)，并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊(duì)伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。二、常規(guī)性引導(dǎo)：講解什么是體育課課堂常規(guī)？說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍？三、趣味性引導(dǎo)：室內(nèi)游戲：快快排隊(duì)。③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見！”①集體學(xué)唱“找朋友”的歌。教學(xué)步驟：一、歌舞交流性引導(dǎo)：宣布上課，師生問好。課后反思：通過情境的創(chuàng)設(shè)，把學(xué)生引入到一個動物王國進(jìn)行各種運(yùn)動的模仿、表演，同時使之和大自然融為一體，讓學(xué)生興趣培增，并且還激發(fā)了學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性、模仿力、表現(xiàn)欲以及熱愛大自然的思想感情。(注：每組所規(guī)定的動物可不同，也可以在比賽過程中改變成任何一種動物。(一)起點(diǎn)打個滾，伸個懶腰，曬一曬太陽……大草坪(二)花果山小朋友，想一想，花果山都有一些什么樣的小動物叫？小假山池塘現(xiàn)在我們是一些快活的小魚、小蝦、螃蟹，小貓咪也來到池塘邊釣魚……(三)(四)動物園玩了這么久，我們都累了，回到家里去池塘休息一下吧(自由活動)。三、說一說教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模仿動物的午睡叫聲去旅游：把自制的動物頭飾戴上，模仿自己喜歡的各種動物。二、學(xué)一學(xué)教師說出幾種動物，學(xué)生做出相應(yīng)的叫聲和動作。使學(xué)生學(xué)好體育，喜歡上體育課。在學(xué)習(xí)方法上運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生提供了更大的自由空間，通過創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中掌握知識和發(fā)展體能。六、放松韻律“小白船”。四、游戲：“幫小動物找家”聽動物的聲音——鴨子、青蛙、大象猜謎語——兔子、烏龜、螃蟹通過聽聲音或猜謎語，判斷是什么動物？迅速跑去尋找動物的家，然后再模仿動物的行走動作，返回大“森林”。二、模仿練習(xí)：看畫，讓學(xué)生自由模仿動物的行走動作，比一比看誰做得最像。九、放松韻律活動：“小白船”課后反思：第十四課教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠以各種姿勢移動身體，提高學(xué)生的模仿能力、奔跑能力、思維判斷能力和表現(xiàn)欲望?！髦攸c(diǎn)：快速揮臂?！羁谠E：兩腳前后立，球兒手中拿。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán)教學(xué)步驟：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知觀看動畫短片“討厭的馬蜂”教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？二、集中注意力練習(xí)“”猜猜看教師提問：同學(xué)們喜不喜歡動物？下面請你們認(rèn)真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。四、舒緩身心階段：放松舞步：小結(jié)、評比◆課后反思：學(xué)生從疊飛機(jī)—擲飛機(jī)—探究飛機(jī)如何飛得遠(yuǎn)；從一人模型飛機(jī)—多人模型飛機(jī)—小組模型飛機(jī)—最后在教師組織創(chuàng)意下，全班開著一架大飛機(jī)結(jié)束此課，學(xué)生都一直沉浸在積極參與、合作探究的學(xué)習(xí)氣氛中，由此達(dá)成了本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。按四組由組長帶領(lǐng)制造（拼搭）模型飛機(jī)，并評比開得穩(wěn)而快的小組。自由組合3—5人一組拼搭飛機(jī)模型，并要求能團(tuán)結(jié)合作，將模型飛機(jī)開出去。分組練習(xí)，由小組長評議，并為飛得遠(yuǎn)的同學(xué)發(fā)五角星。二、探究能力階段：教師提出問題：“飛機(jī)怎么樣才能飛得遠(yuǎn)呢”？學(xué)生自由組合探究小組比試看誰飛得遠(yuǎn)，并找出飛得遠(yuǎn)的原因。教師請小組長發(fā)給每個小朋友一張紙，然后指導(dǎo)小朋友疊小飛機(jī)。布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲游戲——開“飛機(jī)”。五、韻律活動：小碎步講解、示范小碎步的動作和方法。玩一玩：自拋、互拋積極思維，想象多種投擲姿勢。教學(xué)內(nèi)容：投擲：多種姿勢的投擲韻律：小碎步一、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，匯報情況；師生問好，宣布課的內(nèi)容二、隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。技能：能做出多種姿勢的自然投擲動作；能做出四種以上不同形象的小碎步負(fù)荷：投擲練習(xí)5