【正文】 接力學習目標：了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與游戲，與同伴相互合作。組織：學生圍繞在組織者身旁，準備聽號接球。按序號報數(shù)，記住自己的號數(shù)。隨著正確動作的掌握，逐漸加速。（二）徒手操1，跳躍運動（要求動作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美）2，整理運動（要求盡量放松，收心愉快）教學方法：（1）復習上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。歡樂的一天教學內(nèi)容：沿直線跑快來接球教學目標：認知目標：通過沿直線跑使學生明白沿直線跑可以省力，省時。一二一，在喊原地踏步踏最后一個“踏”字時，要把左腳抬起來，喊一時把腳踏下來，然后形成連續(xù)動作。表揚優(yōu)勝，提出希望：要求動作一致，精神飽滿。3，宣布下課。注：在上一個環(huán)節(jié)中選出較恰當?shù)膭幼鬟M行動物走、跳比賽，其中包括兔子跳（兩只手豎放在耳朵旁當兔子的大耳朵，雙腳并攏跳），這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。組織（如圖）：本課小結：小朋友，我們今天學習了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調皮…… 2，宣布下課。2，游戲方法：（1）把學生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手兩指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。情感目標：培養(yǎng)運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。教師任意請一個學生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他。（2）發(fā)出“解散”口令后，學生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動，或者有老師帶領做各種模仿動作。2，立正，稍息 3，丟手絹 教學目標：認知目標：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性；技能目標：經(jīng)過反復練習立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)調性。游戲方法：把學生分成四隊。（4）把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓練后進行講解。猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。技能目標：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術。游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。俗話說“立如松”。教與學的方法：（1）導語；（2）讓學生分小組討論，派代表回答。教學目標：認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。俗話說“坐如鐘”。讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。第2課、母雞愛小雞教學內(nèi)容：排成四路縱隊。組織方法：自由散在規(guī)定的場地，圍在教師身邊聽。教與學的方法：（1）教師講解方法，并進行簡單的示范。（2）教師講解游戲方法與規(guī)則。整隊，總結本課教學內(nèi)容，師生告別。組織方法：成四路縱隊集合 要求：隊伍整齊，精神飽滿。（6）讓學生上來示范，檢查練習情況。趕小豬 教學目標：認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。二：主體部分（1015分）小鳥飛行 導語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。教師發(fā)令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。組織：教師帶領學生跑成一個圓圈，最后讓學生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)。“兔”和“兔窩”經(jīng)常交換。難點：腿要伸制直，體要正動作要迅速。宣布課的內(nèi)容和任務。學生分組練習。2，師生問好3，宣布本課內(nèi)容 導入：“小朋友們，平時排隊如果不聽指揮的話，會出現(xiàn)什么狀況呢？”“所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好。二：愉悅身心，提高興趣（一）沿直線跑方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動。（2）讓學生示范比賽，評出優(yōu)缺點。（2）教師講解接球的方法并做示范。在學生跑步的時候，由于不懂得距離的長短把握，跑步時容易跑彎道，在沿直線跑時，糾正了這個缺點，但離開線后，學生還是跑的不是很好，所以應盡量讓學生知道跑直線對距離跑速度的影響。學生活動：認真投入地進行隊列練習。及時點評比賽情況，并提出要求。三、活躍身心，快樂游戲教師活動：組織學生進行橡膠圈游戲活動，引導學生進行游戲創(chuàng)編，教師巡視指導。積極參與比賽，遵守比賽規(guī)則，隊員之間相互指導幫助，團結協(xié)作，有序開展。組織學生復習向右轉動作。學生活動：分成自然的五小組，由組長負責好小組紀律。學生活動：按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復習看齊、報數(shù)。短繩提起變跳繩（進行規(guī)定數(shù)量的跳繩練習，第一次會A級20個，B級10個；第二次A級50個，B級20個）。兩個人一組進行剪刀、石頭、布的游戲，要求贏的學生帶著輸?shù)膶W生做一個自己喜歡的安全的動作。學生活動：學生分成五組、排頭手中持一物，場地中放一物，進行最簡單的換物賽跑。聽音樂復習動物模仿操。學生活動：把短繩一折二橫放在前面，聽口令跟老師做走走走蹬跳動作，體驗單腳蹬，雙腳落地的動作。學生活動：按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復習看齊、報數(shù)。四人一小組，按要求布置好場地，并排好隊。分成10組，每組3個同學，同學們往前運，到了終點往回折，回到原點時把球傳給下一位同學，如此往返，直到老師喊停。學習內(nèi)容：引導課——課堂常規(guī)學習步驟：一、歌舞交流性引導：宣布上課，師生問好。課后反思：通過歌舞交流，認識同學，并通過常規(guī)性、趣味性引導，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下基礎。課后反思：第三課學習目標：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作學習內(nèi)容：隊列游戲——跟我做學習步驟：一、室內(nèi)部分：宣布上課，師生問好。在老師帶領下做“跟我做”游戲。跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出每節(jié)操中主要動作部位，如：下肢（踏步轉體）等。自我評價：要求每位同學先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結果，即可到老師處領取獎品（即時貼星或印章星）。示范、講解第二、三節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。自選場地：提示學生根據(jù)活動內(nèi)容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。小游戲：拍“皮球”二、形體訓練階段：學習廣播操——初升的太陽復習已學過的廣播操內(nèi)容。分四人組開始游戲。示范、講解第六、七節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。三、舒緩身心階段：放松舞步：小結本課優(yōu)缺點。師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如： ①師：拍起手來？生：啪！啪！啪?、趲煟捍灯鹄?？生：噠！噠！噠?、蹘煟呵闷鸸膩?？生：咚！咚！咚?、軒煟捍蚱饦寔?？生：叭！叭！叭！等??體驗各種不同方位的走。課后反思：通過各種形式的行走練習，可以糾正錯誤的行走姿勢，養(yǎng)成行走的正確姿勢和習慣，從而在練習中提高學生的體能。集中隊形，請學生說一說模仿解放軍各種形象動作時的情緒表現(xiàn)。課后反思：通過自我模仿單個動作、合作創(chuàng)編組合動作，可以讓學生逐漸養(yǎng)成用舞蹈動作表現(xiàn)情節(jié)的習慣，培養(yǎng)學生的觀察力和動作的模仿能力。動作：先兩手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨髖左右擺動兩次。二、發(fā)展能力階段：游戲：“夜間”整隊（即閉著眼整隊）講解游戲方法：要求學生閉上眼睛，聽口令，如：“向左轉”、“向前走一步”、“向右轉一圈”等動作，練習幾個動作后，睜開眼睛檢查隊伍的整齊程度。技能：能做出多種姿勢的自然投擲動作；能做出四種以上不同形象的小碎步負荷：投擲練習56組，韻律多次。學習內(nèi)容：投擲游戲——開“飛機”。分組練習，由小組長評議，并為飛得遠的同學發(fā)五角星。學習內(nèi)容：原地投擲紙團教學步驟：一、創(chuàng)設情景，引入新知觀看動畫短片“討厭的馬蜂”教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？二、集中注意力練習“”猜猜看教師提問：同學們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好?！髦攸c：快速揮臂。六、放松韻律“小白船”。三、說一說教師創(chuàng)設情境，讓學生模仿動物的午睡叫聲去旅游：把自制的動物頭飾戴上，模仿自己喜歡的各種動物。教學步驟：一、歌舞交流性引導：宣布上課，師生問好。課后記載：通過歌舞交流，認識同學，并通過常規(guī)性、趣味性引導，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下基礎。第三課教學內(nèi)容：跳單、雙圈 教學目標：了解跳單雙圈的方法。教學后記：通過學習學生基本上能掌握單雙腳跳的基本動作，并能在學習中相互合作，練習中能做到不怕苦不怕累的精神。集體隨著老師的口令練習。課后記載：通過廣播操學習掌握操的動作部位，使學生形成良好的身體姿勢，并能在學練中相互交流，形成和諧的學習氛圍，使之提高人際交往和合作的能力。以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。小結本課優(yōu)缺點。自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。課后記載 ：通過廣播操學習，可以發(fā)展多種體能，使學生形成良好的身體姿勢和集體觀念。再比比哪一學練小組最先完成整套操的連貫動作。教學步驟：一、愉悅身心階段：小干部整隊，師生問好。①啟發(fā)學生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問題，如：向前走、后退走、側步走等。宣布本課學習內(nèi)容。三、評價學練階段：小組自評：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動作的質量給予“紅蘋果”級獎勵。宣布本課學習內(nèi)容。下的動作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。分組在小組長帶領下進行練習。三、廣播操四、投擲：多種姿勢的投擲組織學生進行手腕、肩部的活動。教學重難點：能做到跑時輕松，動作與呼吸配合協(xié)調。教學后記：同學們通過對本節(jié)課的學習，絕大部分同學都能按老師的要求來完成。（3）用口令節(jié)拍指導學生練習歌曲前半段舞蹈動作，重點指導男女生錯位跑跳步時的對位動作。但是在男女生配合方面還有待于加強。（2）組織原地無球腳背正面顛球的模仿練習，然后持球自拋單腳自顛練習。特別是有的同學在練習時根本就不能做到連續(xù)性，大部分同學還是顛一個就要撿一下球。全班學生分成六組大漁網(wǎng)游戲，比一比哪一組用的時間最短。學生活動：知道分組練習的隊列是齊步走，立定、看齊。第十六課教材一、集體舞：嘀哩嘀哩二、游戲：花兒朵朵課的目標 通過本次舞蹈課的學習及各種游戲的練習學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習；學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動；學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢一、導入集中 兒歌：來到校園里，跑跳做游戲。三、學習啟動認識 各種活動性小游戲（突破舞蹈中的重難點動作）如 、蹲抖動手腕 學習集體舞：“嘀哩嘀哩”配樂練習要求：姿態(tài)優(yōu)美，表情自然（1）、練習隊形（２）、教與學的方法：教師引導，啟發(fā)學生共做游戲?？凑l做得快、靜、齊，快靜齊！律動練習：配樂“小海軍”（學生左手拿紅手絹，右手拿綠手絹）隊形由四路縱隊成四個圓。分六組進行練習，并在練習中不斷改正動作。組 織：六列橫隊、小組分散二、小組學練，互幫互助教師活動：提出分組練習的隊列內(nèi)容和要求。第十五課學習內(nèi)容：游戲 廣播操學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。（4）練習場地要平坦、無坑洼。課后還得跟著音樂節(jié)拍多多練習。學法提示：（1）邊唱邊拍手熟悉音樂節(jié)拍。特別是有的女同學擺臂的動作做的還不是很好，還不是很規(guī)范。（2）組織原地擺臂與呼吸配合的練習，注意跑的動作輕松，動作與呼吸的協(xié)調配合。例如：①從身體側面投②單雙手拋接③從體前向前拋投自學自練，相互觀察、學習，交流不同投擲動作的體會。三、恢復身心階段：放松舞步。邊說：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。①師：你的左（右）邊在哪里？生：我的左（右）邊在這里。一組表演，其他組觀摩、評比，等每組表演后，各組再選出一個“最佳表演組”給予“星”級獎勵。復習廣播操。④在老師的指導下集體練習向前走、后退走、側步走等動作。小游戲：快馬加鞭。集體隨著老師的口令成套動作練習。教學步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。集體隨著老師的口令練習。第六課教學內(nèi)容：小學生廣播操——雛鷹起飛（第四、五節(jié)動作）教學目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關系。試著隨音樂節(jié)拍練習。學習步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。三、自娛自樂階段：愉快活動“耶！耶！耶！”自結伙伴：提示學生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。教學步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。相互合作，練習中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。能做出右手傳接棒的動作能養(yǎng)成遵守紀律的習慣，樂意按教師的指揮和要求行動。歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見！”①集體學唱“找朋友”的歌。(一)起點打個滾，伸個懶腰，曬一曬太陽……大草坪(二)花果山小朋友，想一想，花果山都有一些什么