【正文】 接力學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動(dòng)作，能積極參與游戲，與同伴相互合作。組織：學(xué)生圍繞在組織者身旁，準(zhǔn)備聽號(hào)接球。按序號(hào)報(bào)數(shù)，記住自己的號(hào)數(shù)。隨著正確動(dòng)作的掌握，逐漸加速。（二）徒手操1，跳躍運(yùn)動(dòng)（要求動(dòng)作到位，輕快，姿勢(shì)正確，優(yōu)美）2，整理運(yùn)動(dòng)（要求盡量放松，收心愉快）教學(xué)方法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。歡樂的一天教學(xué)內(nèi)容：沿直線跑快來接球教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力，省時(shí)。一二一，在喊原地踏步踏最后一個(gè)“踏”字時(shí)，要把左腳抬起來，喊一時(shí)把腳踏下來，然后形成連續(xù)動(dòng)作。表揚(yáng)優(yōu)勝，提出希望：要求動(dòng)作一致，精神飽滿。3，宣布下課。注：在上一個(gè)環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行動(dòng)物走、跳比賽，其中包括兔子跳（兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵，雙腳并攏跳），這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。組織（如圖）：本課小結(jié)：小朋友，我們今天學(xué)習(xí)了兩個(gè)游戲，其中讓我們認(rèn)識(shí)到趕小豬的有趣，以及小豬的調(diào)皮…… 2，宣布下課。2，游戲方法：（1）把學(xué)生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動(dòng)作伸右手兩指，“石頭”動(dòng)作右手握拳，“布”的動(dòng)作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動(dòng)作后，站在平行線后面。情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，團(tuán)結(jié)友愛，勇敢果斷，積極進(jìn)取的品質(zhì)。教師任意請(qǐng)一個(gè)學(xué)生為丟手絹者，朝逆時(shí)針方向跑，此時(shí)，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他。（2）發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)，或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動(dòng)作。2，立正，稍息 3，丟手絹 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性；技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動(dòng)作、技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。游戲方法：把學(xué)生分成四隊(duì)。（4）把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。游戲規(guī)則：指錯(cuò)后，另一者提示對(duì)方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。俗話說“立如松”。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語；（2）讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求；人體形態(tài)的名稱。注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。俗話說“坐如鐘”。讓一個(gè)小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。第2課、母雞愛小雞教學(xué)內(nèi)容：排成四路縱隊(duì)。組織方法：自由散在規(guī)定的場(chǎng)地，圍在教師身邊聽。教與學(xué)的方法：（1）教師講解方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。（2）教師講解游戲方法與規(guī)則。整隊(duì)，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生告別。組織方法：成四路縱隊(duì)集合 要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。（6）讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)情況。趕小豬 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識(shí)。二：主體部分（1015分）小鳥飛行 導(dǎo)語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。教師發(fā)令后，游戲者從起點(diǎn)開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學(xué)，依次進(jìn)行，比一比哪組先完成，最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)為勝。組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個(gè)圓圈，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)?！巴谩焙汀巴酶C”經(jīng)常交換。難點(diǎn)：腿要伸制直，體要正動(dòng)作要迅速。宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。學(xué)生分組練習(xí)。2，師生問好3，宣布本課內(nèi)容 導(dǎo)入：“小朋友們，平時(shí)排隊(duì)如果不聽指揮的話，會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢？”“所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好。二：愉悅身心，提高興趣（一）沿直線跑方法：跑時(shí)上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動(dòng)。（2）讓學(xué)生示范比賽，評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)。（2）教師講解接球的方法并做示范。在學(xué)生跑步的時(shí)候，由于不懂得距離的長(zhǎng)短把握，跑步時(shí)容易跑彎道，在沿直線跑時(shí)，糾正了這個(gè)缺點(diǎn)，但離開線后，學(xué)生還是跑的不是很好，所以應(yīng)盡量讓學(xué)生知道跑直線對(duì)距離跑速度的影響。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。及時(shí)點(diǎn)評(píng)比賽情況，并提出要求。三、活躍身心，快樂游戲教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行橡膠圈游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)。積極參與比賽，遵守比賽規(guī)則，隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有序開展。組織學(xué)生復(fù)習(xí)向右轉(zhuǎn)動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：分成自然的五小組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)好小組紀(jì)律。學(xué)生活動(dòng)：按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。短繩提起變跳繩（進(jìn)行規(guī)定數(shù)量的跳繩練習(xí)，第一次會(huì)A級(jí)20個(gè)，B級(jí)10個(gè)；第二次A級(jí)50個(gè)，B級(jí)20個(gè)）。兩個(gè)人一組進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲，要求贏的學(xué)生帶著輸?shù)膶W(xué)生做一個(gè)自己喜歡的安全的動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成五組、排頭手中持一物，場(chǎng)地中放一物，進(jìn)行最簡(jiǎn)單的換物賽跑。聽音樂復(fù)習(xí)動(dòng)物模仿操。學(xué)生活動(dòng)：把短繩一折二橫放在前面，聽口令跟老師做走走走蹬跳動(dòng)作，體驗(yàn)單腳蹬，雙腳落地的動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。四人一小組，按要求布置好場(chǎng)地，并排好隊(duì)。分成10組，每組3個(gè)同學(xué)，同學(xué)們往前運(yùn)，到了終點(diǎn)往回折，回到原點(diǎn)時(shí)把球傳給下一位同學(xué)，如此往返，直到老師喊停。學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī)學(xué)習(xí)步驟：一、歌舞交流性引導(dǎo)：宣布上課，師生問好。課后反思：通過歌舞交流，認(rèn)識(shí)同學(xué)，并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊(duì)伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。課后反思：第三課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊(duì)列動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列游戲——跟我做學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)部分：宣布上課，師生問好。在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說出每節(jié)操中主要?jiǎng)幼鞑课唬纾合轮ㄌげ睫D(zhuǎn)體）等。自我評(píng)價(jià)：要求每位同學(xué)先對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予公正的評(píng)價(jià)（大星或小星），然后能在本活動(dòng)組大聲宣布自評(píng)結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎(jiǎng)品（即時(shí)貼星或印章星）。示范、講解第二、三節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。自選場(chǎng)地：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容選擇適宜的場(chǎng)地，如遇到場(chǎng)地沖突能主動(dòng)謙讓他組。小游戲：拍“皮球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操——初升的太陽復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。分四人組開始游戲。示范、講解第六、七節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。三、舒緩身心階段：放松舞步：小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。師生以對(duì)話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動(dòng)作走，如： ①師：拍起手來？生：啪！啪！啪！②師：吹起喇叭？生：噠！噠！噠?、蹘煟呵闷鸸膩恚可哼?！咚！咚?、軒煟捍蚱饦寔恚可喊?！叭！叭！等??體驗(yàn)各種不同方位的走。課后反思：通過各種形式的行走練習(xí)，可以糾正錯(cuò)誤的行走姿勢(shì)，養(yǎng)成行走的正確姿勢(shì)和習(xí)慣，從而在練習(xí)中提高學(xué)生的體能。集中隊(duì)形，請(qǐng)學(xué)生說一說模仿解放軍各種形象動(dòng)作時(shí)的情緒表現(xiàn)。課后反思：通過自我模仿單個(gè)動(dòng)作、合作創(chuàng)編組合動(dòng)作，可以讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)情節(jié)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)作的模仿能力。動(dòng)作：先兩手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨髖左右擺動(dòng)兩次。二、發(fā)展能力階段：游戲：“夜間”整隊(duì)（即閉著眼整隊(duì)）講解游戲方法：要求學(xué)生閉上眼睛，聽口令，如：“向左轉(zhuǎn)”、“向前走一步”、“向右轉(zhuǎn)一圈”等動(dòng)作，練習(xí)幾個(gè)動(dòng)作后，睜開眼睛檢查隊(duì)伍的整齊程度。技能：能做出多種姿勢(shì)的自然投擲動(dòng)作；能做出四種以上不同形象的小碎步負(fù)荷：投擲練習(xí)56組，韻律多次。學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲游戲——開“飛機(jī)”。分組練習(xí)，由小組長(zhǎng)評(píng)議，并為飛得遠(yuǎn)的同學(xué)發(fā)五角星。學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán)教學(xué)步驟：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知觀看動(dòng)畫短片“討厭的馬蜂”教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？二、集中注意力練習(xí)“”猜猜看教師提問：同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物？下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽各種動(dòng)物的聲音，判斷是什么動(dòng)物？迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作，看誰做得又快又好?！髦攸c(diǎn)：快速揮臂。六、放松韻律“小白船”。三、說一說教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模仿動(dòng)物的午睡叫聲去旅游：把自制的動(dòng)物頭飾戴上，模仿自己喜歡的各種動(dòng)物。教學(xué)步驟：一、歌舞交流性引導(dǎo)：宣布上課，師生問好。課后記載：通過歌舞交流，認(rèn)識(shí)同學(xué)，并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊(duì)伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。第三課教學(xué)內(nèi)容：跳單、雙圈 教學(xué)目標(biāo)：了解跳單雙圈的方法。教學(xué)后記：通過學(xué)習(xí)學(xué)生基本上能掌握單雙腳跳的基本動(dòng)作，并能在學(xué)習(xí)中相互合作，練習(xí)中能做到不怕苦不怕累的精神。集體隨著老師的口令練習(xí)。課后記載：通過廣播操學(xué)習(xí)掌握操的動(dòng)作部位，使學(xué)生形成良好的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流，形成和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使之提高人際交往和合作的能力。以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評(píng)價(jià)。小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。課后記載 ：通過廣播操學(xué)習(xí)，可以發(fā)展多種體能，使學(xué)生形成良好的身體姿勢(shì)和集體觀念。再比比哪一學(xué)練小組最先完成整套操的連貫動(dòng)作。教學(xué)步驟：一、愉悅身心階段：小干部整隊(duì)，師生問好。①啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“人們?cè)谌粘Ｉ钪杏心膸追N常用的行走姿勢(shì)？”的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、評(píng)價(jià)學(xué)練階段：小組自評(píng)：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動(dòng)作的質(zhì)量給予“紅蘋果”級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。下的動(dòng)作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。分組在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。三、廣播操四、投擲：多種姿勢(shì)的投擲組織學(xué)生進(jìn)行手腕、肩部的活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：能做到跑時(shí)輕松，動(dòng)作與呼吸配合協(xié)調(diào)。教學(xué)后記：同學(xué)們通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)都能按老師的要求來完成。（3）用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)歌曲前半段舞蹈動(dòng)作，重點(diǎn)指導(dǎo)男女生錯(cuò)位跑跳步時(shí)的對(duì)位動(dòng)作。但是在男女生配合方面還有待于加強(qiáng)。（2）組織原地?zé)o球腳背正面顛球的模仿練習(xí)，然后持球自拋單腳自顛練習(xí)。特別是有的同學(xué)在練習(xí)時(shí)根本就不能做到連續(xù)性，大部分同學(xué)還是顛一個(gè)就要撿一下球。全班學(xué)生分成六組大漁網(wǎng)游戲，比一比哪一組用的時(shí)間最短。學(xué)生活動(dòng)：知道分組練習(xí)的隊(duì)列是齊步走，立定、看齊。第十六課教材一、集體舞：嘀哩嘀哩二、游戲：花兒朵朵課的目標(biāo) 通過本次舞蹈課的學(xué)習(xí)及各種游戲的練習(xí)學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，并能夠模仿教師做練習(xí)；學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，將樂于參加各種游戲活動(dòng)；學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢(shì)一、導(dǎo)入集中 兒歌：來到校園里，跑跳做游戲。三、學(xué)習(xí)啟動(dòng)認(rèn)識(shí) 各種活動(dòng)性小游戲（突破舞蹈中的重難點(diǎn)動(dòng)作）如 、蹲抖動(dòng)手腕 學(xué)習(xí)集體舞：“嘀哩嘀哩”配樂練習(xí)要求：姿態(tài)優(yōu)美，表情自然（1）、練習(xí)隊(duì)形（２）、教與學(xué)的方法：教師引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生共做游戲?？凑l做得快、靜、齊，快靜齊！律動(dòng)練習(xí)：配樂“小海軍”（學(xué)生左手拿紅手絹，右手拿綠手絹）隊(duì)形由四路縱隊(duì)成四個(gè)圓。分六組進(jìn)行練習(xí)，并在練習(xí)中不斷改正動(dòng)作。組 織：六列橫隊(duì)、小組分散二、小組學(xué)練，互幫互助教師活動(dòng)：提出分組練習(xí)的隊(duì)列內(nèi)容和要求。第十五課學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲 廣播操學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。（4）練習(xí)場(chǎng)地要平坦、無坑洼。課后還得跟著音樂節(jié)拍多多練習(xí)。學(xué)法提示：（1）邊唱邊拍手熟悉音樂節(jié)拍。特別是有的女同學(xué)擺臂的動(dòng)作做的還不是很好，還不是很規(guī)范。（2）組織原地?cái)[臂與呼吸配合的練習(xí)，注意跑的動(dòng)作輕松，動(dòng)作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。例如：①?gòu)纳眢w側(cè)面投②單雙手拋接③從體前向前拋投自學(xué)自練，相互觀察、學(xué)習(xí)，交流不同投擲動(dòng)作的體會(huì)。三、恢復(fù)身心階段：放松舞步。邊說：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。①師：你的左（右）邊在哪里？生：我的左（右）邊在這里。一組表演，其他組觀摩、評(píng)比，等每組表演后，各組再選出一個(gè)“最佳表演組”給予“星”級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。復(fù)習(xí)廣播操。④在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動(dòng)作。小游戲：快馬加鞭。集體隨著老師的口令成套動(dòng)作練習(xí)。教學(xué)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊(duì)，師生問好。集體隨著老師的口令練習(xí)。第六課教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——雛鷹起飛（第四、五節(jié)動(dòng)作）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊(duì)，師生問好。三、自娛自樂階段：愉快活動(dòng)“耶！耶！耶！”自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。教學(xué)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊(duì)，師生問好。相互合作，練習(xí)中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。能做出右手傳接棒的動(dòng)作能養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，樂意按教師的指揮和要求行動(dòng)。歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，記住我叫x x x，再見！”①集體學(xué)唱“找朋友”的歌。(一)起點(diǎn)打個(gè)滾，伸個(gè)懶腰，曬一曬太陽……大草坪(二)花果山小朋友，想一想，花果山都有一些什么