【正文】 筆后向右寫橫，收筆較重。齊讀課題。學生練習書寫，教師行間巡視。（二）學生練習書寫橫折鉤，師行間巡視輔導。老師領讀筆畫名稱。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。出示范字。詳細講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。齊讀課題。指名說筆順，書空。圖示：長點，是在右點的基礎上變長，行筆應慢一些。再次范寫，讓學生說說自己看到的“點”有什么特點。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。分小組討論。圖示：指名說一說右點、左點、豎點、長點怎樣書寫。帶領學生分析書寫要領。二、新授：（一）講解“橫折”書寫要領。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。橫折：指名認讀。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。講解筆順。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三 小結：本節(jié)課的主要內容。二、新授：（一）講解“豎折”書寫要領。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。指名說筆順，書空。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內容。再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎提”有什么特點。（三）學習書寫帶撇的字。 鉤 的 書 寫教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎鉤”。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。圖示：指名說一說豎鉤怎樣書寫。帶領學生分析書寫要領。指名談談自己的學習收獲。分小組討論。出示范字。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。老師領讀筆畫名稱。（二）學生練習書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導。學生練習書寫，教師行間巡視。齊讀課題。詳細講解：下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。橫折彎鉤：指名認讀。4．培養(yǎng)學生細心觀察的品質，在習字過程中滲透審美教育。三、執(zhí)筆方法1．老師講解執(zhí)筆方法2．老師示范，學生學習執(zhí)筆，同桌互相檢查是否正確。3．培養(yǎng)學生細心觀察的品質，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。注意：長橫起筆、收筆較重。1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫重筆。1．指名讀：十、土、士、干、上、王、工、止、正。教學準備：有田字格的小黑板 教學時間： 教學過程：一、導入新課1．上節(jié)課我們認識了兩個筆畫朋友，今天我們再來認識一個。三、指導書寫帶有撇的字1．指導名讀“千、午、牛、開、升、生、左、天、”。2．寫好帶有這種基本筆畫的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的寫法。注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。四、行款練習抄寫一段話。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。三、指導書寫帶有點的字。1．指名板演，評議2．全班練習斜提、平提各寫三個。教學時間：教學過程：一、復習寫字姿勢二、學習橫撇、橫鉤的寫法師邊講解邊示范：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。教學時間： 教學過程：一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習豎折、豎提的寫法師邊講解邊示范：豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。學生練習書寫筆畫。第九課 撇折、撇點的寫法教學目標：掌握撇折、撇點的寫法。女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。三、書寫漢字出示漢字：遠 建 級 陽 隊 都請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。描一描，寫一寫 及 部比一比，改一改四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮教學后記：讓學生掌握了橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法，使學生能正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。第十三課豎折、豎提的寫法教學目標：掌握豎折、豎提的寫法。跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。教學時間： 教學過程：一、復習豎折、豎提的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習斜鉤、臥鉤的寫法師邊講解邊示范：斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。描一描，寫一寫 成 總比一比，改一改想 城四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。教學時間： 教學過程：一、復習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習獨體字的書寫規(guī)則介紹獨體字的書寫規(guī)則獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內斜，“十”橫要長，豎梢短居中。得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。教學重點、難點：掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。教學重點、難點:掌握“三個一”,掌握正確的執(zhí)筆方法。小結出示兒歌:鉛筆輕,鉛筆細,鉛筆芯子容易碎。老師帶讀三遍,分句檢查學生的執(zhí)筆方法的正確性。學生自由讀?，F(xiàn)在請你們當評委老師,看看下面幾個小朋友誰的寫字姿勢是正確的,并請你把小獎券給他。師:今天這節(jié)課小朋友們掌握了用鉛筆正確寫字的姿勢,希望以后時時刻刻提醒自己按照正確的方法去做,千萬不能像唐駝一樣啊!認識田字格 教學目標:認識田字格。,教師總結。(左上格,左下格,右上格,右下格)新課指導,觀察“長橫”和“短橫”的形態(tài),說說他們的區(qū)別。四、學生練習在教師的指導下寫一寫本課的字,邊寫邊指導?！按孤敦Q”象一支沾了水的圓珠筆芯。)(檢查一下自己削的筆是否符合條件)標準四、例字指導“十”“上”“土”橫為長橫,豎為懸針豎觀察字在田字格中所占的位置,認真辨別每一個字的筆畫順序,正確運用“懸針豎”和“垂露豎”。并且寫一寫注意:教師在指導教師教學的時候要注意對學生進行良好的書寫習慣,特別是注意培養(yǎng)先看準字帖,再動筆書寫,盡量不要用橡皮檫。比一比,誰最好。觀察總結得出:“斜捺”:輕起筆——斜行筆——平出鋒“平捺”:重起筆——平行筆——翹出鋒注意在寫“斜捺”時的各個地方。五、學生活動讀兒歌,學習人的寫法:認真觀察范字在田字格里的書寫位置。寫一寫,爭取寫好了。四、書寫指導請你根據(jù)剛才說的方法和應該注意的地方照著樣子開始寫一寫。他們在寫的時候肯定很認真,寫字的姿勢非常漂亮,認真觀察字的形狀和在田字格里的位置。寫好“左點“和”“右點”,并能區(qū)別它們的不同寫法。并且觀察發(fā)現(xiàn):(“左點”向左下頓筆,“右點”向右下頓筆。在教師的指引下,進一步強調自己握筆的方法與姿勢。寫好“豎鉤”和“彎鉤”,知道“豎鉤”和“彎鉤”要寫得直,“彎鉤”的“彎”只彎頭和尾,中腰仍然要挺直。課后反思:提的寫法教學目標:知道“平提”和“斜提”之分,并能根據(jù)兩種筆畫形態(tài)說出他們的名稱。根據(jù)教師的指導和自己的觀察發(fā)現(xiàn)寫一寫。講述書法家的故事,可讓學生說說所知道的書法家的故事。用正確的姿勢來寫字二、新課指導引導學生欣賞課本中的學習習作讓學生了解課本中的兩幅學生習作的基本形式。課時安排:1課時教學過程:一、復習導入復習前課內容?？纯醋约簩懙淖謱W生提出下學期的習字要求第四篇：小學一年級書法教案一年級書法教案第一課書法藝術是中華民族的驕傲 第一課時一、課題：書法藝術是中華民族的驕傲二、教學目標：掌握橫撇、橫鉤的寫法。你：字形較方，左窄右寬。定：字頭較寬，中部較窄。正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。以：字形略扁。正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。五、課時安排：2課時六、教學準備學生準備紙和筆七、教學過程：復習豎折、豎提的寫法，激發(fā)學習興趣學習斜鉤、臥鉤的寫法師邊講解邊示范：斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。４、描一描，寫一寫 成 總 ５、比一比，改一改想 城八、布置作業(yè)練習“成”、“總”九、課堂總結小組內評一評誰的字寫得漂亮。（三）、書寫漢字出示漢字：去 云 女 媽請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。十、課后反思第八課時一、課題：橫和豎二、教學目標：掌握撇折、撇點的寫法。八、布置作業(yè)練習“法”、“姐”、“她”、“公”九、板書設計法姐她公十、課后反思第五課撇和捺第九課時一、課題：撇和捺二、教學目標：掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則。八、布置作業(yè)練習本課時的生字九、板書設計自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。星：“日”較小，兩豎內斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。正確、規(guī)范地書寫左右結構和包圍結構的漢字。得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。八、布置作業(yè)練習本課時的生字九、板書設計看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。在書寫漢字時做到橫平豎直。百：字形略小，要注意橫平豎直。剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。四、教學難點：掌握漢字書寫中橫平豎直的方法五、教學準備學生準備有關的紙和筆六、課時安排：２課時七、教學過程：（一）、復習左右結構和包圍結構漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣（二）描一描，寫一寫注意橫平豎直 苗 問 共 什 才 蟲（三）評一評，改一改（四）總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。教學重點：一年級學生從幼兒園到小學很到程度上幼兒園的生活習慣會帶進課堂，不良的習慣會給教師造成教學中的不愉快，老師要沉著冷靜，需要有足夠的耐心，長時間改變，因此要求學生做到：頭正、身直、臂開、足安和不亂說話的課堂氛圍是一年級教學中的重點。量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。四、教學難點：掌握漢字書寫中橫平豎直的方法五、教學準備學生準備有關的紙和筆六、課時安排：２課時七、教學過程：（一）、復習左右結構和包圍結構漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣（二）、學習橫、豎的書寫方法出示漢字：十 請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？老師講解、示范：字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。十、課后反思第十二課時一、課題：點和提二、教學目標：掌握左右結構與包圍結構的漢字的書寫規(guī)則。四、教學難點：掌握左右結構和包圍結構的漢字的書寫規(guī)則五、課時安排：２課時六、教學準備學生準備有關的紙和筆七、教學過程：（一）、復習獨體字和上下結構漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣（二）、學習左右結構漢字的書寫規(guī)則介紹左右結構漢字的書寫規(guī)則左右結構的字，書寫時應注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。三、教學重點：掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則。三、教學重點：掌握撇折、撇點的寫法。女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。學生練習書寫筆畫。四、教學難點掌握豎折、豎提的寫法五、課時安排：2課時六、教學準備學生準備紙和筆七、教學過程對上一節(jié)課的生字加以補習指導學生進行練習學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。八、布置作業(yè)練習本課時的四個生字九、板書設計忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。四、教學難點掌握豎折、豎提的寫法五、課時安排：2課時六、教學準備學生準備紙和筆七、教學過程：一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習豎折、豎提的寫法師邊講解邊示范：豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。十、課后反思第二課時一、課題：書法藝術是中華民族的驕傲二、教學目標：掌握橫撇、橫鉤的寫法。定：字頭較寬，中部較窄。三、教學重點：掌握橫撇、橫鉤的寫法。在上課前,老師可讓學生將寫字課本和練習本拿回去,也可以讓家長要求學生在本書的練習上練習“寫寫評評”中的字后,進行評價。老師可以引導學生注意觀察,從筆畫的均勻及每個字在方格里是否居中上分析。三、例字指導“右”先讓學生將“右”與“左”字的書寫方法作比較,“左”字“橫”畫短,“右”字橫畫長。重點寫好“右、月、四、中、果、春、水”等字,寫得正確、端正、整潔。寫好“蟲、班、江、打“4個字,寫得端正、正確、整潔。課時安排:1課時教學過程:一、復習導入 課前適當練習,用正確的姿勢來練習字。二、新課指導讓學生仔細觀察課本中的“橫折”和“豎折”兩個不同筆畫的不同形態(tài),(用投影來展示)說一說他們的異同點在哪里?仔細觀察課本中“橫折”和“豎折”兩個不同筆畫的不同形態(tài),說一說他們的異同點?！傲?他的3個點要有力度。寫得正確、端正、整潔。堅定寫字時一定要認真,仔細