【正文】 音近字、形近字、同音字。復(fù)習(xí)部首名稱、筆順。講講難寫的幾個(gè)字的注意點(diǎn)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)多音字。（見練習(xí)卷）練習(xí)、反饋。能熟練地拼讀音節(jié)，區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。給大小寫字母找朋友。三、聽寫第一單元的詞語。（自由讀、抽生讀。反饋校對(duì)，講講最容易寫錯(cuò)的地方。（見練習(xí)卷）四、聽寫三單元詞語。練習(xí)：比一比，再組詞。數(shù)量詞+名詞：例：一（座）房子 一（雙）眼睛 補(bǔ)充練習(xí)：一（）鮮花 一（）紅旗 一（）老人 一（）鯉魚 一（）衣服 一（）冰雹 一（）機(jī)器 一（）輪船 一（）馬戲 一（）房子 一（）燈 一（）圓板形+名：例：（參天）的大樹（美麗）的彩虹（）的春天補(bǔ)充練習(xí)：見練習(xí)卷二、復(fù)習(xí)反義詞說說你知道的反義詞。第六課時(shí)（詞語）復(fù)習(xí)時(shí)間：第 周 月 日 星期 第 節(jié) 教學(xué)目標(biāo)：能把詞語歸類。能按要求把句子寫具體。抽生說，集體評(píng)議。教學(xué)過程：一、讀句子按要求填詞。交換校對(duì)。對(duì)照短文，檢查一遍。（見練習(xí)卷）看看圖，讀一讀提示，想一想圖上畫了誰？他在干什么？自己看圖編故事。寫下來。反饋，抽生讀。討論，校對(duì)。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、相關(guān)課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課(課件出示《脖子的妙用》《動(dòng)腦筋照相》)同學(xué)們，你們還記得《脖子的妙用》和《動(dòng)腦筋照相》嗎?你們喜歡這樣的課文嗎?它們都是漫畫。生3：第五，六幅圖父親發(fā)現(xiàn)魚竿動(dòng)了，本以為是魚兒咬鉤了，拎起一看，原來是一封信。能把句子排列成通順的一段話。（總復(fù)習(xí)三第3題）默讀句子，思考句后的問題。（總復(fù)習(xí)四3題）復(fù)習(xí)背誦有關(guān)的課文。h233。sh249。huǒl236。nm237。ngyīkěp224。n)彩筆měil236?！吧健惫灿?筆，第2筆是 ?！熬拧惫灿?筆，第1筆是 。比較并謄寫形近的聲韻母。出示：b——d——f——t——n——m——u——252。教學(xué)過程：一、把詞語整理成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。寫下來。五、給句子加標(biāo)點(diǎn)。反饋、校對(duì)。鞏固練習(xí)：組詞升、向（）、正（）、中（）（三）復(fù)習(xí)《江南》有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：正確區(qū)分同音字和形近字能正確區(qū)分并積累。b224。四、短文導(dǎo)入，正確區(qū)分多音字。n）臟活，真有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。o）亮的紙船。像寫這樣的句子，我們最好寫我們會(huì)寫的字。山青青主要寫了哪四方面的景色？魚兒游戲在哪兒？三、復(fù)習(xí)學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。？？nbsp；）遙遠(yuǎn)的潔白的（）美麗的（）第三單元教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。這個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車聽寫。，知道春夏秋冬是個(gè)美麗的季節(jié)。課文淺顯易懂，插圖優(yōu)美，從兒童的生活出發(fā)，因此學(xué)生對(duì)于本課內(nèi)容的理解難度并不大。(1)仔細(xì)觀察插圖，說說看到了什么。(3)相機(jī)識(shí)記生字。(4)說說夏天下雨的情景，讀出雨下得大的感覺，讀好“落”。(3)反復(fù)朗讀。（總復(fù)習(xí)一第4題）加偏旁成字，再組詞?？辞遄中?。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能正確背誦原文。（）多快樂！《奶奶笑了》放學(xué)了，我回到家。四、小記一年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案 篇14課時(shí)目標(biāo)：能夠看圖說話，拼讀音節(jié)。（指名讀、開小火車、齊讀）（二）第四題：俺會(huì)連。把生字卡片發(fā)給同學(xué)，教師或請(qǐng)同學(xué)來組詞，說出一個(gè)詞語時(shí)，拿著詞語中所帶的生字卡片的小朋友上臺(tái)來，并拿著卡片領(lǐng)著同學(xué)讀，如：“大，大家的大”。能熟練的區(qū)分形近的韻母。加偏旁成字，再組詞?？辞遄中?。能寫出近義詞、反義詞。先練習(xí)后反饋。補(bǔ)充練習(xí)： 蘋果冬瓜 稻谷電視機(jī)二、造句。讀一讀詞語，想一想按什么句式把它整理成句子。三、把兩句話合成一句話。（補(bǔ)充練習(xí)）自由讀句子，體會(huì)句子的不同語氣。第八課時(shí)（句子）復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)；學(xué)會(huì)理解、分析句子。二、讀句子，按要求回答問題。四、按課文內(nèi)容填空。反饋，抽生讀。糾錯(cuò)，找出錯(cuò)誤的原因，以便在后面的練習(xí)中改正。寫下來，注意格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫錯(cuò)別字?？纯从赡男懙貌粔蚝玫牡胤?，修改一下。不要求太長(zhǎng)，說清“誰 干 什么”或“誰 怎么 樣”，最后強(qiáng)化說一個(gè)“句號(hào)”即可。大部分學(xué)生具有初步的識(shí)字能力，能運(yùn)用偏旁分析字形，聯(lián)系上下文理解詞義。二、具體措施：根據(jù)班級(jí)的具體情況，在復(fù)習(xí)時(shí)我制定了以下幾條措施：重點(diǎn)復(fù)習(xí)一些難寫的字和一些錯(cuò)的字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)字母表（52頁(yè)）背誦字母表。分類。j249。u tu243。 zu236。教學(xué)過程；一、認(rèn)識(shí)《識(shí)字表》中的300個(gè)漢字。三、會(huì)認(rèn)的字要求能辨析： 如：選字填空（只填序號(hào)）① 小 ②少我是（）學(xué)生。從左到右：兒、林等（2）易錯(cuò)的筆畫：；橫折彎鉤（幾）、豎折折鉤（馬）、彎鉤（手）、斜鉤；大—天口—日（中）了—子月—用日—目（白、田）目；鳥（）月（）山（）里（）西（）馬（）用（）出（）；木（）日（）小（）本（）目（）水（）禾（）白（）；目()有()幾（）木()又()己（）多音字（；長(zhǎng)ch225。()七、按筆順把字寫得端正正確。能用一些常用的詞造句。說說我們還學(xué)過哪些四個(gè)字的詞語。（1）沙沙在。月月跳繩。太陽從東方升起來。[愛] 我們愛北京。我們愛老師同學(xué)。三、讀句子按要求填詞?？疾榉绞剑喝纾汗旁?shī)填空（課文中的古詩(shī)）： 如：根據(jù)原文填空： 如：書中的語文園地和課外必背古詩(shī)：（1）排序： 水里有一條魚。？！”表示一句，會(huì)數(shù)句子。反饋，抽生讀。糾錯(cuò)，找出錯(cuò)誤的原因，以便在后面的練習(xí)中改正。三、看圖寫句子。自己看圖寫一句話小組討論，看圖說話。說話寫話（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)例句仿寫句子能看懂圖意，寫一句通順、完整的話。做一題，反饋討論一題。能夠找出文章中都有誰或按要求找出相應(yīng)的詞語。小馬畫月牙。獨(dú)立完成練習(xí)。江上有一座大橋。風(fēng)越來越大。飛機(jī)越飛越高。小松鼠從樹上跳下來。（哪有什么）（3）彎彎的月亮像。四、給詞語歸類。數(shù)量詞+名詞：例：一（座）房子 一（雙）眼睛 補(bǔ)充練習(xí)[數(shù)量詞] 一頭牛 一頭蒜 一只貓 一只鳥 一群羊 一群人 一群雞 一群鴨 一個(gè)蘋果 一個(gè)桃 一個(gè)西瓜 一個(gè)人 一把傘 一把草 一把扇子 一把米 一把火 一支筆一本書 一幅畫 一堆土 一堆杏子 一朵云 一朵花 一雙手 一雙鞋 一條狗 一條尾巴 一張畫 一張桌子 一顆棗 一顆心 一顆星星形+名：例：（高高）的大樹（美麗）的彩虹（溫暖）的春天完成練習(xí)[合適的詞] 如：金色的（太陽）雪白的（浪花）快活的（小鳥）二、能寫出反義詞。八、聽寫生字。()數(shù)shǔ(；zhǎng()zh從左到右：兒、林等（2）易錯(cuò)的筆畫：橫折彎鉤（幾）、豎折折鉤（馬）、彎鉤（手）、斜鉤（我）、臥鉤（心）五、加一筆、減一筆、換一筆變成新字。（118—119頁(yè)）（1）準(zhǔn)確掌握書中119頁(yè)“漢字筆畫名稱表”，能將筆畫名稱與音節(jié)連線。比如：詞語與音節(jié)連線；選擇合適的字號(hào)填入括號(hào)中。八、拼音專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。ya sa 馬路 chu237。 s如：（1）出示繞口令，找出里面的平舌音和翹舌音。（1）將聲母、韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)補(bǔ)充完整。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式，鞏固所學(xué)字詞，在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。初步學(xué)會(huì)默讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標(biāo)上序號(hào)，理解自然段的內(nèi)容。只有樊偉博，聶乾明聽寫有錯(cuò)誤，請(qǐng)家長(zhǎng)重點(diǎn)聽寫。第四篇：一年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)4號(hào)上學(xué)，直接考語文，本周末重點(diǎn)復(fù)習(xí)語文。批改訂正。能看懂圖意，寫一段通順、連貫的話。做一題，反饋討論一題。按課文內(nèi)容填空。抽生回答。能按課文內(nèi)容填空。反饋、校對(duì)。秋天的田野里棉花白了。把句子寫下來，注意標(biāo)點(diǎn)。小組說、抽生說選一句寫下來。說說我們還學(xué)過哪些四個(gè)字的詞語。教學(xué)過程：一、能正確的進(jìn)行詞語搭配。二、按筆順把字寫得端正正確。四、區(qū)別多音字和同音字五、練習(xí)。知道整體認(rèn)讀音節(jié)可直接給漢字注音。能熟練地拼讀音節(jié)，區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。音節(jié)連起來。能認(rèn)讀本單元所學(xué)的生字和詞語。18《冬天里的大菜棚》黃瓜（豆角）一層層，芹菜韭菜綠（生生）。誰背的正確、流利，書寫正確，就會(huì)順利通過。（總復(fù)習(xí)二第4題）二、按筆順把字寫得端正正確。補(bǔ)充：鋒、挺、操、玲、樣、記、祖三、聽寫三單元詞語。復(fù)習(xí)偏旁部首，能給字加、去、換偏旁，掌握識(shí)字方法。認(rèn)識(shí)部首左耳旁。(4)仔細(xì)觀察，說說“雨”作部首時(shí)，在寫法上有什么變化。(2)根據(jù)交流出示詞語：春風(fēng)夏雨秋霜冬雪(3)借助拼音自由朗讀詞語。同時(shí)，本課詞串讀起來有一定的節(jié)奏感，因此教師還要放手讓學(xué)生多讀，反復(fù)接觸文本語言，感受文本的韻律美。掌握生字詞寫法。詞語積累：甜甜的果子香噴噴的稻米五顏六色的鮮花背誦《靜夜思》第六單元教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確的筆順能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。三、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)字表中的生字，組詞、拼音教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車聽寫。媽媽的慈愛與溫暖、小烏鴉的孝心與回報(bào)、老師的體貼與關(guān)懷、展現(xiàn)在我們面前。朗讀課文小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的課文。注意結(jié)合題目要求去檢查，修改。一年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案 篇9復(fù)習(xí)內(nèi)容：閱讀練習(xí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：審清題意，明確一句完整的話的要點(diǎn)。出示重點(diǎn)：為、興、轉(zhuǎn)、都練一練：選一選，給正確的拼音打鉤。）的老師姓王，他十分樂（l232。聽寫：民族祖國(guó)宇宙眼睛祝福饑飽貧富美丑三、練習(xí)導(dǎo)入，區(qū)分形聲字