一年級(jí)語文教案-一年級(jí)語文教案小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 師：現(xiàn)在生字寶寶們和他的朋友已經(jīng)排好隊(duì)了，我們來與他們打聲招呼吧，誰愿意當(dāng)小老師教教大家讀這些詞語?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)讀一讀，看誰不用老師教就能讀準(zhǔn)字音，讀通全詩。知道李白是誰嗎?李白是我國唐代的詩人，號(hào)稱“青蓮居士”。教具：多媒體課件，樂曲，書中插圖。聽《思鄉(xiāng)曲》主旋律一遍，進(jìn)一步感受詩的意境美。將三、四行連起來說說詩意指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀“思故鄉(xiāng)”。學(xué)習(xí)第三行讀整行詩。“明月光”是指怎樣的月光？說第一行詩意。解題：“靜夜”是怎樣的夜晚？請(qǐng)你用“思”擴(kuò)詞，從所擴(kuò)詞中選出詞義串詞義。簡介《思鄉(xiāng)曲》，引入課題。第一篇：一年級(jí)語文教案一年級(jí)語文教案 小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《靜夜思》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)語文教案一年級(jí)語文教案 小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《靜夜思》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)會(huì)讀本課10個(gè)生字。這首曲子，就是著名作曲家馬思聰先生的《思鄉(xiāng)曲》，思鄉(xiāng)的情感可以用音樂來表現(xiàn)，也可以用語言來表達(dá)。用自己的話說說題目的意思。多媒體創(chuàng)設(shè)情景：學(xué)習(xí)第二行讀整行詩?？炊嗝襟w理解“舉頭”想想詩人在干什么？朗讀、引導(dǎo)。生用自己的話說說全詩的意思。以《思鄉(xiāng)曲》為主旋律，以《靜夜思》為詞，師先示范唱詩，師生和唱詩兩遍。課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過程：一、幸福兩分鐘（學(xué)生講述）剛才這倆位同學(xué)和我們分享了她們學(xué)習(xí)語文的幸福感受。他一生寫了很多古詩，將近有一千首，他的詩想像豐富，風(fēng)格豪放，正因?yàn)樗脑妼懙枚?，寫得妙，被人們稱為“詩仙”。師：讀完的同學(xué)快打個(gè)勝利的手勢(shì)。（3）教學(xué)新偏旁“攵”。動(dòng)腦筋種好田，讓禾苗長出好多麥穗。師：我們先來看“頭”字，請(qǐng)同學(xué)們看老師寫字，注意每個(gè)字的筆順和在田字格的占格位置。仰望那天上的明月，又低下頭看看地上的月光，一股思念家鄉(xiāng)，思念親人的情感，在他的心里油然而生，于是他寫下了這千百年來感動(dòng)著每一個(gè)中國人的詩篇《靜夜思》教師范讀，學(xué)生看著畫面，練習(xí)背誦?！酒恳荒昙?jí)語文《靜夜思》教案教學(xué)目標(biāo)：鞏固生字，會(huì)背誦古詩。朗誦古詩。（領(lǐng)讀生字?！酒恳荒昙?jí)語文《靜夜思》教案教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)（一）會(huì)讀本課10個(gè)生字。）（二）簡介《思鄉(xiāng)曲》，引入課題。解題：（1）靜夜是怎樣的夜晚?（多媒體創(chuàng)設(shè)情境）（2）請(qǐng)你用思擴(kuò)詞，從所擴(kuò)詞中選出詞義（3）串詞義。（2）明月光是指怎樣的月光?（3）說第一行詩意。環(huán)境如此冷清，再加上詩人遠(yuǎn)離親人的孤獨(dú)，就更感到冷清了。學(xué)習(xí)第四行（1）讀整行詩。有感情地齊讀，背誦。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀生字，寫生字?！八肌保核寄?，想念。朗讀古詩。課外繼續(xù)收集和閱讀：有關(guān)李白及他寫的其他詩，還有描寫夜空或介紹有關(guān)星體的科學(xué)知識(shí)的一些課外讀物。朗讀、背誦古詩。）（3）簡介詩人李白資料及這首詩的背景：小朋友，這首詩的作者是李白。ng)前(qi225。六、細(xì)讀古詩，深化情感。用上“什么好像是什么”的句式。重點(diǎn)指導(dǎo)“目、耳”兩字橫與橫之間的距離，“頭”和“米”的橫應(yīng)寫在橫中線上。如霜的月光就好似一只看不見的手，無聲地?fù)軇?dòng)著作者的心弦；舉頭仰望，低頭沉思，俯仰之間，神馳萬里，表現(xiàn)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)無盡的思念。然后通過與“字娃娃”交朋友的游戲來調(diào)動(dòng)認(rèn)字的積極性。學(xué)生愿意在玩中學(xué)，這樣既補(bǔ)充了豐富的拼讀練習(xí)又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和探索精神，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。學(xué)習(xí)古詩，重在吟誦。注意寫字時(shí)的坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)。（2）看多媒體理解“舉頭”的意思（做動(dòng)作）（3）說說詩人在干什么？（詩人抬頭望著天上的明亮的月亮）學(xué)習(xí)第四行（1）讀整行詩。你喜歡怎樣讀？（讓學(xué)生按照自己的理解去讀，多肯定，多鼓勵(lì)）學(xué)習(xí)第一行（1）讀整行詩。u)遠(yuǎn)(yuǎn)望(w224。過渡語：詩人在一個(gè)靜靜的夜晚思念著什么呢，讓我們通過學(xué)習(xí)《靜夜思》這首古詩來尋找答案吧?。ǘ?、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容1．自主練讀課文，并用“——”劃出不認(rèn)識(shí)的字。培養(yǎng)觀察大自然的興趣，落實(shí)觀察夜空、閱讀有關(guān)課外讀物的實(shí)踐活動(dòng)。?第四篇：一年級(jí)語文上冊(cè)《靜夜思》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版第一冊(cè)一年級(jí)上冊(cè)第6課《靜夜思》。四、認(rèn)記生字。三、初讀古詩。教學(xué)難點(diǎn):在誦讀古詩過程中體會(huì)古詩意思，感受詩人思念故鄉(xiāng)的心情。（一）聽《思鄉(xiāng)曲
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1