表情暢想曲中班社會活動教案(參考版)
2024-11-03 22:28本頁面
【正文】 人的表情有很多，最受歡迎的莫過于微笑，它讓別人快樂也讓自己快樂。這樣，老師的臉和孩子們的臉都會變成一張張會說話的臉。即便在某一環(huán)節(jié)，如續(xù)編故事、添畫表情中對部分不善于表現(xiàn)的幼兒來說可能有一定的難度，但是如果教師隨時向他們投去親切的目光，恰到好處地利用好的表情、語音語態(tài)與孩子們交流，這樣一定可以引起所有幼兒對活動的興趣。然后大家即興表演歌舞，戴上做好的面具，讓孩子們在愉悅的心情下結(jié)束本次活動。（三）舉辦化妝舞會，鞏固幼兒認知不同的表情代表不同的心情，不同的表情可以講述不同的故事情境。通過續(xù)編故事，使孩子們懂得觀察人地表情能夠了解別人的心情，這遵循了既適合幼兒的現(xiàn)實需要，又具有挑戰(zhàn)性的原則。為了發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，豐富幼兒對表情的認識，我引導幼兒聯(lián)想丹丹除了哭、笑、生氣外，她還會怎么樣呢？孩子們可能會想出更多有趣的故事結(jié)尾。（二）續(xù)編故事，理解表情（出示《碰碰船》的故事圖片）這幅畫面是我為幼兒續(xù)編故事而設(shè)計的：明明和丹丹是好朋友，有一天，他們一起玩碰碰船的游戲，明明很調(diào)皮，開著碰碰船到處亂跑，突然撞上了丹丹的碰碰船，明明好開心??！哈哈哈的笑個不停，可是丹丹是怎樣的呢?她可能會哭，可能會笑，也可能會生氣，為什么呢？這時教師啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法有感情的續(xù)編故事，還可以指導個別幼兒自己操作電腦點擊所選的表情臉來切換不同的表情畫面，并鼓勵幼兒大膽說一說丹丹為什么會有這樣的表情和心情。這樣來組織活動為幼兒提供了自我表現(xiàn)的機會，善于表述的幼兒能夠自然流暢地發(fā)揮語言表達能力。進行小組討論，促進幼兒交流。通過看熟悉、真實的表情圖片，孩子們會感到非常興奮，有的幼兒還情不自禁地喊出圖片上小朋友的名字，每一幅畫面的切換都會引來一陣陣驚奇的叫聲，現(xiàn)場熱烈的氣氛有助于激發(fā)幼兒的活動興趣，提高幼兒的觀察力和語言表達能力，并讓幼兒在直觀上感受到了表情。首先我想請大家一起來看一組我為幼兒設(shè)計的表情相冊（展示多媒體課件）。教師和幼兒邊唱《表情歌》邊做律動進入活動室，引導幼兒說出“我高興時就拍拍手，我生氣時就撅撅嘴，我難過時就流眼淚”等歌詞內(nèi)容，讓孩子們懂得哭、笑、生氣等有一個共同的名字叫“表情”，輕松自然地引入課題。四、說教學程序把多媒體把整個活動貫穿起來，采用集體觀察，啟發(fā)誘導，小組討論，師生互動等多種方式讓孩子們看表情、猜表情、說表情、畫表情、有想象地描述表情、真實自然地流露表情。（二）討論法：討論法的應用同樣是在活動的開始部分，在欣賞完表情畫冊之后，我鼓勵幼兒小組討論，并通過討論來回答我“小朋友們?yōu)槭裁磿羞@樣的表情”的問題。但是教法并不能代替學法，所以我應用了以下學法：（一）觀察法：整個活動一直都是幼兒在通過自己的觀察來得出結(jié)論的。（三）游戲法：角色扮演是幼兒最喜歡的一種游戲，鑒于此，我在活動的最后環(huán)節(jié)和孩子們一起舉辦了一個化妝舞會，這次的游戲和以往不同，因為我們大家每個人都參與了進來，教師和幼兒一起游戲，而且這次我們都帶著表情面具，可謂別具一格，相信孩子們的注意力都很集中，興趣極濃。（二）談論法：談論法特別有助于激發(fā)幼兒的思維，調(diào)動學習的積極性，培養(yǎng)他們獨立思考和語言表述的能力。二、說教法新《綱要》中明確提出了：“創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持、促進、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，讓幼兒想說、敢說。布置的“化妝舞會”的場景。（四）活動準備為了更好的組織活動，完成教育目標，我作了以下準備：空間準備：將幼兒分為幾個小組，圍桌而坐。難點：可以通過表情了解他人的心情。（二）目標定位根據(jù)本班幼兒的接受能力和身心發(fā)展的需要，及幼兒的已有知識經(jīng)驗、能力、發(fā)展水平與潛在能力的差異我確立了認知、能力、情感方面的目標，其中既有獨立表達的成份，又有相互融合的一面，目標如下： 認知目標：通過觀察認識各種各樣的表情；能力目標：理解各種表情所表達的心情，知道可以從人的表情中了解別人的心情；情感目標：善于與他人交流，構(gòu)建積極健康的心境。受幼兒年齡特點和獨生子女在家庭中地位的影響，現(xiàn)在有很多孩子不懂得如何去理解他人的感受。第五篇：中班綜合活動：《表情暢想曲》說課稿中班綜合活動：《表情暢想曲》說課稿各位評委老師大家好：我今天說課的內(nèi)容是中班綜合活動《表情暢想曲》……一、說教材（一）教材分析《表情暢想曲》是滲透五大領(lǐng)域多方面內(nèi)容的中班綜合活動。四、延伸環(huán)節(jié)：分發(fā)給幼兒空白頭像和剪好的各種表情的五官圖紙，讓幼兒粘貼出各種表情，并展示給小朋友們看。與幼兒共同討論傷心、生氣的害處，使幼兒知道快樂、高興能讓人心情愉快，吃的香，睡得穩(wěn)，有益于身體健康。請
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1