【正文】 活動提示：可將此游戲遷移到角色游戲中進(jìn)行。師幼玩游戲。三、幼兒再次玩“我是汽車小司機(jī)”的游戲。那怎么辦呢？老師請來了一個小幫手（出示紅綠燈），這是什么啊？你在哪里見過它？（馬路上）它是怎么指揮小汽車和過馬路上的人的呢？紅燈表示什么？綠燈表示什么？我們一起來看一看兒歌里怎么說的。師：剛才開汽車的時候，有幾輛車撞了起來。發(fā)生沖撞后停止音樂?；顒舆^程：一、游戲“我是汽車小司機(jī)”進(jìn)場?；顒又攸c(diǎn)：能掌握“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。游戲中避免碰撞，具有初步的自我保護(hù)意識?；顒幽繕?biāo)：能掌握“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。不足：盡管做了很多的準(zhǔn)備，這次活動并不是十分理想，幼兒對沙塵暴還是模棱兩可，這也正是我這次活動的不足之處。沙塵暴對于我們大人來說也許并不陌生，但對于幼兒園的孩子們來說似乎是遙不可及的，更不用說對它的了解了，可總不能因為幼兒對此陌生就放棄。部分幼兒不善于表達(dá)自己的想法。個別幼兒對科學(xué)探究沒興趣?；顒臃此加變簩χ車挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。沙塵暴主要是由于人們亂砍濫伐樹木，無計劃開荒，造成植被的破壞，水土流失，土地沙化嚴(yán)重所致。因為幼兒有過對沙塵暴的親身體驗可能對本節(jié)課敢興趣。玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保意識。組織幼兒參加簡單的種植活動?；顒咏ㄗh：可在有沙塵暴的天氣開展此項活動。小實驗讓小朋友想辦法把一盤沙“吹”起來。請幼兒說說用什么方法才能減少和控制沙塵暴。教師簡單介紹沙塵暴的危害?！币龑?dǎo)幼兒從風(fēng)沙的聲音，風(fēng)沙的速度，風(fēng)沙吹在人臉上的感覺，當(dāng)時空氣中的味道等多方面展開討論?；顒舆^程：組織幼兒說說風(fēng)有哪些益處和害處，引出沙塵暴的話題。教師簡單介紹沙塵暴的危害。初步了解根治沙塵暴的措施?；顒幽繕?biāo)簡單了解沙塵暴的成因，樹立環(huán)保意識。中班社會活動教案15設(shè)計思路沙塵暴天氣，不僅限制了孩子們外出活動的時間，還對孩子們的身體造成了很大的影響，所以孩子們對沙塵暴天氣有了切身的體會，每天都在討論著。那好，現(xiàn)在讓我們帶著禮物去找梅花鹿和小猴子吧!教學(xué)反思：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。師：小朋友們真棒，可以和小朋友們協(xié)商解決問題，大家都有給小猴子和梅花鹿的禮物了，可是這還有大大的禮物我實在搬不動，怎么辦呢?幼兒商量并嘗試。大家都來幫忙把禮物裝進(jìn)袋子里面吧!(在裝的過程中幼兒裝錯的老師進(jìn)行指導(dǎo))幼兒未裝滿的想辦法與其他組協(xié)商裝滿。三、分裝禮物師：(接電話)喂，你好，你是誰啊?哦小猴子啊，恩好的好的。每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能因為自己的優(yōu)點(diǎn)而看不起別人。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。體驗幫助他人的快樂。中班社會活動教案14活動目標(biāo)：嘗試協(xié)商與合作，提高與人交往的能力?；顒友由欤杭覉@共育：在家中給孩子孝敬自己的機(jī)會，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì)。交流感恩孝順拼圖。（四）制作感恩拼圖。觀看情景表演，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨?。小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨?。（三）討論孝順?gòu)寢尩男袨?。欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽。（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由？小結(jié)：我們應(yīng)該感恩一切。（二）了解故事，理解孝順?；顒舆^程：（一）欣賞故事，導(dǎo)入活動。孝親拼圖半成品3份。樂意參與活動，體驗活動帶來的快樂。中班社會活動教案13活動目標(biāo)：初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順?gòu)寢??！薄瓕殞殏儯履昀蠣敔斔偷亩Y物真好玩，過新年真好！——放背景音樂《新年好》。三、游戲分享：每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過程，適時地進(jìn)行引導(dǎo)。體驗過新年的快樂。活動中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩中體驗過新年的快樂。如今，剛過了新年孩子們還沉浸在熱鬧的新年氣氛中。，幫助幼兒了解東鄉(xiāng)蛋茶的由來（1）為什么我們東鄉(xiāng)會以蛋為茶，這里還有一個小故事呢！六、觀看視頻，了解蛋茶制作方法，并嘗試制作蛋茶1. 觀看制作東鄉(xiāng)蛋茶的視屏，了解東鄉(xiāng)蛋茶的制作方法（1）師：你們想不想制作美味的東鄉(xiāng)蛋茶？咱們一起去看看東鄉(xiāng)蛋茶是怎么制作的？（1）師：隨著時代的變化，東鄉(xiāng)蛋茶的味道和品種也越來越多，有白煮蛋的東鄉(xiāng)蛋茶，還有茶雞蛋的東鄉(xiāng)蛋茶，于老師昨天在家還研究出了幾種新品種?。?）你們想添加什么不同的食材，做出與眾不同的東鄉(xiāng)蛋茶呢？七、贈送蛋茶給好朋友在特別的日子里，比如結(jié)婚的時候、生孩子的時候、過節(jié)日的時候，我們東鄉(xiāng)人也喜歡燒制東鄉(xiāng)蛋茶給客人喝，尤其在人多的時候，我們會用白煮蛋來代替蛋茶，不過也表達(dá)了對客人的美好祝福，今天在這個特別的日子里，請小朋友們將東鄉(xiāng)蛋茶送給我們的好朋友吧，不過送蛋茶的時候要注意了，要雙手碰好蛋，還要有禮貌的對客人說請慢用。（1）師：老師今天給你們帶來了東鄉(xiāng)特有的一種茶來招待你們，請小朋友閉上眼睛先聞一聞是什么味道？你猜猜看這茶是用什么東西做的？（2）小結(jié)：小朋友們，這種茶叫做東鄉(xiāng)蛋茶，在我們東鄉(xiāng)只要家里來了客人，主人都會熱情的用雞蛋煮一碗蛋茶來招待客人。師：老師也找到了好朋友——大一班的孩子們，老師現(xiàn)在也介紹一下家鄉(xiāng)，老師的家鄉(xiāng)在鎮(zhèn)江的東邊，人們稱它為東鄉(xiāng)，東鄉(xiāng)包括了大港、大路、姚橋、丁崗這四個鎮(zhèn)。[教學(xué)過程]一、玩游戲“找朋友”，介紹家鄉(xiāng)，引出“東鄉(xiāng)”的概念1. 播放音樂《找朋友》，教師和幼兒伴隨音樂做動作，并找到自己的好朋友。[設(shè)計思路]鎮(zhèn)江的東鄉(xiāng)有這樣的習(xí)俗，用蛋作茶來招待客人。[設(shè)計理念] 東鄉(xiāng)蛋茶是東鄉(xiāng)人民特有的待客之道，其中蘊(yùn)含著豐富的民俗文化和傳統(tǒng)禮儀，但隨著時代和社會的發(fā)展，作為東鄉(xiāng)本地人對東鄉(xiāng)蛋茶這種傳統(tǒng)民俗文化知道的人越來越少，《指南》中也指出：“要讓幼兒能夠說出自己家的地名，并且能夠講出家鄉(xiāng)的一些故事，名勝古跡、特產(chǎn)等等。[重點(diǎn)、難點(diǎn)] 1. 重點(diǎn)：幼兒能夠通過東鄉(xiāng)蛋茶，學(xué)習(xí)待客之道，能有禮貌的招待客人。[目標(biāo)預(yù)設(shè)]、制作方法和飲食方法。延伸活動：這些是我們身邊常發(fā)生的事情，我們小朋友回家后再和爸爸媽媽們一起說說，還有哪些不可以做的事情，再把這些不可以做的事情變成可以做的事情，下次我們繼續(xù)分享。（2）媽媽為什么對大衛(wèi)說不可以？小結(jié)：為了大衛(wèi)的安全和身體健康，所以媽媽對他說不可以。4．交流討論，解決問題。（2）人手一份材料，進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。（說的內(nèi)容畫圖，進(jìn)行分類）3．自主操作，判斷是否。2．結(jié)合繪本，自主討論。（1）出示照片或視頻①提問：你看到了什么？他（她）在干什么？（2）你覺得他（她）這樣做可以嗎？為什么？（鼓勵幼兒自主發(fā)表自己的想法。2．逐步形成良好的行為習(xí)慣，知道生活中一些必要的“可以，不可以”?；顒臃此加變和ㄟ^探索實踐活動了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗了垃圾回收帶來的樂趣?；顒咏ㄗh向幼兒介紹不同國家和地區(qū)處理可回收垃圾的方法，如：在中國香港，社區(qū)和路邊都設(shè)有不同顏色的廢物回收箱，用來分類收集不同種類的可回收垃圾，其中黃色回收箱收集鋁制飲料罐，藍(lán)色回收箱收集廢紙，咖啡色回收箱收集塑料制品，還有專門的回收箱收集廢舊的充電電池。有分類投放各類垃圾的意識和習(xí)慣。本主題結(jié)束時，老師可以和幼兒將收集來的各種廢品集中進(jìn)行處理，如：賣給廢品回收站，或利用一些廢品做手工活動。5. 請幼兒將帶來的各種物品分類放進(jìn)自制的垃圾箱里。請幼兒想想可以用什么來收集垃圾。有的說自己會變成一張地毯，有的說自己會變成滑梯，垃圾箱里一下子變得十分熱鬧。小塑料瓶說：“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了，否則我就會被送到垃圾處理場，永遠(yuǎn)被埋在地底下了。小塑料瓶對媽 媽說：“我還有用呢，可是津津卻把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了，請把我放進(jìn)‘可回收垃圾箱’吧！”媽媽說：“噢，原來是這么回事呀！津津，快來把小塑料瓶放進(jìn)‘可回收垃圾箱’，這樣小塑料瓶就可以被回收，變成有用的東西了?；顒舆^程1. 老師出示小塑料瓶、媽媽和男孩手偶，講故事《小塑料瓶的命運(yùn)》：津津喝完果汁，就把空的39。4. 大紙箱。2. 媽媽和男孩手偶。5. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3. 合作制作并裝飾可回收垃圾箱，培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)造性。中班社會活動教案9活動目標(biāo)1. 理解故事內(nèi)容，了解垃圾分類的意義。但是在第二個環(huán)節(jié)說車子的特點(diǎn)時，雯雯說“可以從車子的種類來分。（幼兒找車牌）師：小司機(jī)，車子停好了，我們回家拉。出示紅綠燈標(biāo)志，禁鳴標(biāo)志。（放音樂）小司機(jī)準(zhǔn)備好了嗎？綠燈出發(fā)拉，嘟嘟嘟，我開到馬路上了，開的快一點(diǎn)。二、記錄車輛出示KT板師：這是什么地方？ （停車場）你們怎么知道的？ （因為有停車場的標(biāo)志P）師：停車場里有幾輛車？ （16輛）這些車你們都認(rèn)識嗎？這些車能從什么特點(diǎn)來分？出示記錄表從功能上區(qū)分：從顏色上區(qū)分：從大小上區(qū)分：小結(jié)：原來車子的顏色、大小、功能都是不一樣的，因為不一樣，我們才能一下子就認(rèn)出它。果園里的果子熟了，農(nóng)民伯伯把它們摘下來，可是這么多的果子該怎么運(yùn)呢？ （大卡車）小朋友想去秋游，可是怎么去呢？ （大巴士）taxi是什么車的意思？ （出租車）紅燈了，車子要停下來，可是有一輛車卻闖紅燈了，是什么車？（警車110 救護(hù)車 120 消防車119）師走共走4步做到位子上。加強(qiáng)幼兒的安全意識。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。中班社會活動教案8活動目標(biāo)：了解馬路上常見的名稱和用途，嘗試按特征分類。連克把豐收的消息告訴朋友們，請大家到他家里來做客。只見長長的一株小米成熟了，結(jié)的小米谷粒真多啊。他瞧瞧找到的這粒小米種子，不由的猶豫起來：種子這么小，只能一個人吃怎么辦？雞媽媽知道了，就告訴他說，你把這里小米種子種在地里秋天再來吧。附：故事一粒小米種子有一天，小雞連克在院子里找到一粒小米種子。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書，而且能使小朋友感受到更多的分享快樂。提問：你和誰分享了自己的好東西？交到了新朋友嗎？心里有什么感受？有不愉快的事情發(fā)生嗎？怎樣解決的？小結(jié)：分享能幫我們交到更多的好朋友，在分享的時候，我們要有禮貌，愛惜別人的東西，玩完了及時歸還。（注意引導(dǎo)幼兒能與更多的小朋友進(jìn)行分享。三、分享自己喜愛的東西，體驗分享的意義與快樂。講