表情暢想曲中班社會(huì)活動(dòng)教案-在線瀏覽
2024-11-03 22:28本頁面
【正文】 景圖片(臉部表情為空白)。四、活動(dòng)過程：（一）、引導(dǎo)幼兒談?wù)撃槻康母鞣N表情活動(dòng)開始，引導(dǎo)全體幼兒觀察老師的表情。師： 那現(xiàn)在，我們一起拿出小鏡子，看看自己是怎么笑的？笑是一種表情，除了笑還有什么表情？幼兒照鏡子看看、找找、說說、做做。（幼兒模仿）（2）、根據(jù)回答出示表情圖，說說表情，進(jìn)一步感知明顯特征。(1)幼兒看看講講表情圖譜。)(2)集中討論、交流：師：“誰來告訴大家小客人們?cè)趺戳?？為什么?huì)這樣？”幼A：這位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。幼C：我的客人很生氣，因?yàn)橛腥似圬?fù)他。”（三）、選擇不同的表情講述故事結(jié)尾。師：這些表情都藏在一個(gè)故事里，你們想聽嗎？(結(jié)合故事課件，教師講述故事，全體幼兒聽故事。師：小強(qiáng)和小語的船碰到了一起，小強(qiáng)很開心，可是小語會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)你選出一個(gè)表情圖片和好朋友來講。)(3)集體討論，引導(dǎo)幼兒講述自己的選擇，并能講講為什么。)幼A：小語會(huì)哭，因?yàn)樗麄儍扇说拇擦?，水濺到了她的眼睛里。幼C：小語會(huì)很生氣，因?yàn)樾?qiáng)撞到了她的船。幼兒講述的各種表情都符合邏輯，使孩子們能體會(huì)到成功的喜悅，并且懂得可以通過人的表情知道他的心情。師：小語除了會(huì)哭、笑、生氣外，她可能還會(huì)怎么樣？幼A：她可能還會(huì)尖叫，因?yàn)樗ε铝?。（四）、討論自己喜歡的表情表情這么有趣，他表達(dá)的內(nèi)容這么豐富，那你最喜歡哪種表情呢？為什么？我們都喜歡高興的表情，那怎樣才能讓自己和別人天天都高興呢？教師小結(jié)：幫助別人、關(guān)心別人、不被困難嚇倒、勇敢的人才能快樂的生活。師：老師把小朋友在幼兒園里做游戲的樣子畫了下來，可是老師忘了畫表情。(出示幼兒游戲時(shí)的圖片。(2)評(píng)價(jià)小結(jié)。)五、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒日常生活中注意觀察人的活動(dòng)中的各種表情，并能從別人的表情中知道別人的心情。小強(qiáng)很調(diào)皮，開著碰碰船到處走。如果仔細(xì)觀察，你可以從一個(gè)人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過，從而做出正確的判斷。因此在學(xué)習(xí)了《表情歌》以后，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，目的在于使幼兒將自己的不同情感與日常生活相結(jié)合，提高表達(dá)能力，并通過體驗(yàn)與感受的過程，正確引導(dǎo)孩子從別人的表情中了解別人的心情，懂得關(guān)愛他人、關(guān)愛幫助周圍的小伙伴。學(xué)會(huì)描述人物的表情，說出多個(gè)引起不同情緒的原因。二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講述在什么情況下“哭、笑、著急”并做出相應(yīng)的表情。三、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《表情歌》MP3；笑、哭、著急表情圖片各一張；男女孩的頭型外輪廓若干張；貼臉譜用的眼睛、嘴等五官一套；五官小圖片每人一套經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)演唱《表情歌》心理準(zhǔn)備：教師及幼兒都具有一個(gè)平和的情緒四、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入活動(dòng)請(qǐng)小朋友跟隨音樂有感情的演唱《表情歌》師：小朋友們還記得《表情歌》這首音樂嗎？我們一起來有感情的唱一遍吧！師：今天，老師把幾位表情娃娃請(qǐng)來了，你們來看看他們都是誰。教師引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論：“哭的時(shí)候眼皮朝下彎，嘴角向下。教師小結(jié)：小朋友真懂事，能幫助自己的小伙伴，很棒。師：老師看到了有的小朋友皺起了眉頭；有的小朋友跺起了小腳…..（3）師：你們碰到什么事情會(huì)著急呢？幼：等不到媽媽來接我；來幼兒園遲到了；比賽的時(shí)候……（4）師：碰到著急的事情怎么辦呢？幼：和媽媽說；對(duì)小朋友說不著急，慢慢來……教師小結(jié)：遇到著急的事情可以自己想辦法解決，也可以求助于小伙伴或請(qǐng)大人幫助?！保?）師：那我們?cè)鯓涌梢允顾诵ζ饋砟?？幼：給他講笑話、講故事；給她唱歌；幫助他；把我的東西與他分享（三）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)動(dòng)手貼出自己的表情，并與他人交流教師發(fā)給每個(gè)幼兒一張頭型外輪廊和五官貼圖師：現(xiàn)在小朋友都了解了各種表情所代表的的心情了，等會(huì)兒小朋友可以自己選擇自己喜歡的表情貼上眼睛和嘴巴。教師做示范，后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來介紹自己貼的表情師：老師喜歡笑的表情，老師笑起來的時(shí)候眼角向下彎，嘴角向上翹起來的。）教師小結(jié)：笑比哭好，也比著急笑，笑起來是最漂亮的。五、活動(dòng)延伸在日常生活中，引導(dǎo)幼兒善于觀察他人的表情，積極地去幫助關(guān)愛他人。理解人物不同的情緒，準(zhǔn)確表達(dá)自己的情緒。二、活動(dòng)重點(diǎn)：能分辨高興、生氣、傷心、害怕等基本表情。三、活動(dòng)重點(diǎn)：理解人物不同的情緒，準(zhǔn)確表達(dá)自己的情緒。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、各種表情。一天，小剛和小華在樓下踢球，倆個(gè)人互相追逐、搶球，玩的非常高興（出示高興的表情）。緊接著，從樓里沖出來一位叔叔，他怒氣沖沖地問：“是誰把我的玻璃打碎了？”（出示生氣的表情）小華和小剛十分害怕（出示害怕的
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